第十三章 軍訓(xùn)總結(jié)會(huì)

　　與奧林匹克班一入學(xué)的榮耀相比，我們五班一入學(xué)在第一個(gè)考核項(xiàng)目中就獲得了巨大的名聲，也是巨大的影響力，可惜是負(fù)面的，我們班在全年級(jí)算出了名了。會(huì)后總結(jié)，班主任的臉色不太好看，看著全體同學(xué)落座在自己的座位上，班主任望著下面這些陌生的面孔：“今天校長講的夠明白嗎？”所有的同學(xué)都低著頭，沒有應(yīng)聲。

　　“班長在哪里？”班主任問道。

　　李佳同學(xué)低著頭站了起來：“老師，~”他剛要說，班主任打斷他說：“來臺(tái)上說，說說自己的感想！”

　　李佳走上講臺(tái)：“這次的失誤呢，可以說有我的責(zé)任，這個(gè)我一定不會(huì)推脫，但我也要講一下我的觀點(diǎn)，我們是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就跟軍隊(duì)訓(xùn)練一樣，大家想，軍隊(duì)是要上戰(zhàn)場打仗的，而上戰(zhàn)場如果出了問題就是人命關(guān)天的大事，怎可馬虎，所以我們每一次訓(xùn)練就要跟在戰(zhàn)場上一樣，而上了戰(zhàn)場也要跟訓(xùn)練一樣，怎么訓(xùn)練怎么實(shí)戰(zhàn)！”

　　班長講的有理有據(jù)，臺(tái)下的很多同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。

　　班長繼續(xù)說：“而這次我們訓(xùn)練和閱兵就出現(xiàn)了問題，什么問題呢，軍訓(xùn)的時(shí)候一個(gè)樣，閱兵的時(shí)候很多同學(xué)變了一個(gè)樣，所以導(dǎo)致了失敗，試想，如果我們是在戰(zhàn)場上怎們辦，生命沒有第二次，閱兵也沒有第二次，希望同學(xué)們吸取這次教訓(xùn)！我就講這么多吧?！彼~步回到了自己的座位上。

　　班主任走上臺(tái)，嘿嘿冷笑了兩句，說道：“我相信一定有不同的意見，團(tuán)支書在嗎？你同意班長李佳的意見嗎？”

　　團(tuán)支書童鳳欒站起來說：“我不同意班長的意見！”班主任招招手：“上來說！”

　　團(tuán)支書干練的兩步來到臺(tái)上：“班長李佳同學(xué)講了他的見解，當(dāng)然很有道理，我也說一下我的意見，希望能引起大家的思考?！眻F(tuán)支書看了看所有的同學(xué)：“同學(xué)們，我們這次是一個(gè)軍訓(xùn)活動(dòng)，最終的檢驗(yàn)是什么，是閱兵，閱兵！”第二個(gè)閱兵她加重了語氣，“閱兵是什么？一般來說，閱兵是一個(gè)非常莊重的儀式，往往出現(xiàn)在最重要的場合，比如國慶大典，要知道，還不是每年的國慶都有閱兵，往往是十年大慶的時(shí)候才會(huì)有閱兵，甚至五年小慶都不會(huì)有，重要性可想而知。還有一種情況會(huì)有閱兵，就是最重要的外國元首訪問中國的時(shí)候才有閱兵，這是一種尊重，是一種榮耀，其莊重的性質(zhì)不容置疑。”說到這里，下面又有很多同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，說的太好了。

　　團(tuán)支書接著說：“大家想，這么莊重的場合，豈容兒戲，豈容調(diào)笑，豈容褻瀆！”場下一片寂靜，被童鳳欒的氣勢所震懾住了。

　　“大家開始喊依額傘斯的時(shí)候是出于什么目的？大家想想，是不是出于一種調(diào)笑的目的？大家都會(huì)說普通話嗎？我相信大家說的都非常的好，那你們?yōu)槭裁磿?huì)跟著教官喊依額傘斯呢？就算平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候你們這樣喊，你們在閱兵這種莊重的場合也要這樣喊嗎？這是對(duì)老師的尊重嗎？是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重嗎？是對(duì)自己的尊重嗎？”我坐在第一排，抬頭望著童鳳欒，覺得這個(gè)女孩子太厲害了，如果有辯論賽的話，誰能抵擋的住她。

　　“大家再想，如果我們是在國慶的閱兵式上，用一個(gè)滑稽的腔調(diào)來喊口號(hào)，是否會(huì)讓全國人民蒙羞，如果我們是在接待外國元首的閱兵式上來搞笑，是否就把臉丟到全世界去了？我希望這次大家都吸取教訓(xùn)，重視每一次活動(dòng)，正視每一個(gè)活動(dòng)，你們私下的生活隨便怎樣都無所謂，但不要把隨性帶到學(xué)習(xí)和工作中去，而讓整個(gè)集體為你的隨性而蒙羞，讓整個(gè)班級(jí)為你的隨性而賣單。我就說這么幾點(diǎn)吧！”團(tuán)支書童鳳欒回到了自己的座位上。

　　聽到這兩位的發(fā)言，我不知道班主任什么想法，是失落、沮喪、還是驕傲、欣慰，但班長和團(tuán)支書的對(duì)決真的是很精彩。

　　班主任回到講臺(tái)上，“大家還有不同的意見嗎？可以暢所欲言一下！”班主任望著所有的人，但打架都低著頭，沒有人回應(yīng)她。

　　“都認(rèn)同他們兩個(gè)的意見嗎？這樣，我們每個(gè)人一句話來說一下吧！”于是大家又開始從第一排說起。

　　于是每個(gè)人都紛紛發(fā)表自己的意見，但大部分人都沒有脫離班長和團(tuán)支書的理解范圍，當(dāng)然中間不乏和稀泥的人，兩面不得罪。

　　聽到大家都發(fā)表了意見，班主任突然指向第一排的我說道：“這位同學(xué)，你覺得這件事情該怎么下結(jié)論！”

　　看到班主任用手指著我，嚇了我一跳，本來我在這個(gè)班里就不是一個(gè)出風(fēng)頭的人，說學(xué)習(xí)不咋地，也沒有什么突出的技能，本想老老實(shí)實(shí)的做我的良民，但突然被老師揪出來做總結(jié)，我實(shí)在沒有心理準(zhǔn)備。

　　我站起身，吱吱嗚嗚的剛想說話，班主任說，你到臺(tái)上來說。我磨磨蹭蹭的從第一排走向講臺(tái)，心里壓力極大，站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下烏壓壓的一片人，大腦一片空白。我努力平靜了一下自己，深深的吸了一口氣，說道：“這個(gè)，這個(gè)，我看不行投票吧！”

　　“投票？”班主任在講臺(tái)下問我。

　　“那個(gè)那個(gè)，我記得有書上說一個(gè)民主的集體，決策都是要交給所有的成員！”我低頭用眼睛的余光看了看班主任。

　　“嗯，說的也有道理，那怎么投票呢？”

　　“班長一撥，團(tuán)支書一撥？”我小聲的問班主任。

　　班主任搖了搖頭，“這樣不好，因?yàn)檫@樣很可能會(huì)帶來一個(gè)班集體的分裂，出了問題，只要針對(duì)事情就好了，如果投票的時(shí)候是針對(duì)個(gè)人，就容易產(chǎn)生很多的問題！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲問老師：“那怎么投票?。　?p>　　班主任老師揮揮手讓我回到座位，她走到講臺(tái)上說道：“其實(shí)班長和團(tuán)支書講的都很有道理，我相信班上每個(gè)同學(xué)都有自己的理解和意見，但大家能不能換個(gè)角度來想，問題最早是出現(xiàn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們可以從來一遍的話，應(yīng)該怎樣做！”

　　班主任老師的這個(gè)角度很新穎，大家一下子就從開始的旮旯里跳了出來，重新思考這個(gè)問題，“對(duì)啊，重來一遍肯定就沒問題了！”

　　“是啊，一開始就用普通話喊1234不就行了？”

　　“開始有錯(cuò)誤的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有改正呢？”

　　看到大家議論紛紛，班主任說道：“看來大家都有自己的見解了，有人能告訴我，為什么一開始喊依額傘斯的時(shí)候，大家沒有人蹦出來喊NO呢？”班主任看著大家，發(fā)現(xiàn)沒有人主動(dòng)回答她的問題，她直接點(diǎn)陳飛：“陳飛你說?！?p>　　陳飛站起來：“當(dāng)時(shí)大家喊依額傘斯的時(shí)候都覺得挺好玩，很好的調(diào)動(dòng)起了大家的興趣，所以練的也很賣力，所以就這樣練了下去！”

　　“如果正常的喊1234，還會(huì)激發(fā)起大家的訓(xùn)練熱情嗎？”班主任問陳飛。

　　“我覺得不會(huì)，因?yàn)檐娪?xùn)挺累的，大家內(nèi)心都是有些抵觸的?！标愶w回答道。

　　“好，陳飛同學(xué)請坐?！笨粗愶w坐下后，班主任接著說：“陳飛同學(xué)給了我一個(gè)很好的啟發(fā)，在一件很艱苦的事情上，如果能給它增加樂趣，就會(huì)讓人忘記它的艱苦和枯燥，所以從這個(gè)角度來說，我們五班本來是軍訓(xùn)效果最好的班，是嗎！”

　　“是啊，真的是！”

　　“我們都想拿紅旗班的稱號(hào)回來呢！”

　　“太可惜了，太可惜了！”

　　班主任的話引起了班里同學(xué)的共鳴。

　　“好了，這次失敗我覺得非常的好，因?yàn)樗鼇淼暮茉?，如果在人生最重要的階段遇到失敗就不可挽回了，在剛?cè)敫咧芯驮庥鍪?，而我們還能因此得到成長，就真應(yīng)了那句話，失敗是成功之母?！卑嘀魅慰磥斫K于把大家拉到她的思路上來了，“那哪位同學(xué)告訴我，這次事情有什么可以吸取的教訓(xùn)呢？”她隨手一指，指到了朱兆陽，老朱站起來說道：“發(fā)現(xiàn)問題要提前提出來，不要到最后再提出來。”

　　“還有嗎？”班主任又指向了白洋。

　　“團(tuán)隊(duì)合作要加強(qiáng)溝通?！卑籽笳f道。

　　“還有嗎？”班主任指向了吳光輝。

　　“要鄭重的對(duì)待每一件事情，不要兒戲?qū)Υ！眳枪廨x說道。

　　“還有嗎？”班主任指向了馬騰空。

　　“對(duì)于枯燥的事情，要增加一些趣味性，能夠讓大家把事情做的更好！”馬騰空說道。

　　班主任臉上露出一絲的笑容，“非常好，非常好，我們其實(shí)是一個(gè)集體，未來我們還會(huì)遇到很多的問題，很多的挑戰(zhàn)，如果遇到一個(gè)挑戰(zhàn)，我們失敗了，那就失敗了，如果我們失敗了，總結(jié)好了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下一次我們一定不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤了，我相信，這次我們班的總結(jié)已經(jīng)非常到位了，下面我想把問題還給你們，以后我們怎樣加強(qiáng)每一次事情的溝通，怎樣發(fā)現(xiàn)事情的問題，怎樣鄭重的對(duì)待每一件事情，怎樣給枯燥的事情增加趣味性！”

　　班主任指了指班長：“李佳同學(xué)，你目前是這個(gè)班的班長，你來把我剛才提的問題，做出一個(gè)好的可以實(shí)施的規(guī)則來交給我，我期待著你的答卷?！?p>