第37章 靈植基礎課

　　下午。

　　第二學堂區(qū)，三號教學樓，一間教室。

　　張咸樂坐在一張桌案后面，看向前面的白板，聽著周教習講解課業(yè)。一只手輕按靈植書，一只手抓著小炭筆，把周教習講解的和白板上寫著的要點記錄下來，是關于如何栽培草藥幼苗的一些注意事項。

　　這是一堂手藝基礎課，靈植基礎課。

　　張咸樂之所以選擇學習這一門靈植基礎課，是因為他想要了解更多的關于草木植物的信息，從實際栽培、生長、采摘的植物中得到更具體有效的草木知識，以便更好的把草木記錄到山河圖上面，培養(yǎng)天賦卷軸山河圖。

　　之前在村里的時候，他向師娘寧姝學習作畫，描繪花草樹木，也是為了培養(yǎng)天賦卷軸圖畫。

　　右邊的座位上。

　　趙小喬一只手抓著小炭筆，記錄著周教習講解的要點，看一下靈植書上面記載的草藥幼苗栽培方法。

　　她昨天報名的時候，知道張咸樂也選擇了學習靈植基礎課，感到開心。可以和小樂一起上課。

　　本來以為在娘親寧姝那里結束符文學習之后，小樂他會接著學習符文。不過想來也是，自己和小樂已在娘親寧姝那里學習完了符文基礎知識，不必再學習一遍符文基礎課的課業(yè)。

　　上靈植基礎課，學習種植草藥的基礎手藝，是自己的一個愛好，也是擅長的一個課業(yè)。

　　在村塾上打獵與生存基礎課的時候，自己在其他方面落后于村塾的幾個男孩子，唯有在辨認、采摘、利用草藥的這一點上能和小樂他相比，帶給自己快樂。在接觸草藥的時候，發(fā)現(xiàn)自己喜歡上與作藥用的一些草木花藤打交道，發(fā)現(xiàn)自己在這個方面上有一點天分。

　　因此，在選擇學堂手藝基礎課的時候，自己選擇了學習靈植基礎課，繼續(xù)學習與藥草打交道的基礎手藝。

　　趙小喬坐在桌案后面，聽著周教習講授，一只手抓著小炭筆，記錄下了一個要點?？匆幌屡赃叺膹埾虡罚Ｒ幌卵劬?，偶爾笑一下，感到開心。

　　后面的座位上。

　　黃九月坐在一張桌案后面，看向教室前面的白板，一只手按著靈植書，一只手抓著小炭筆，認真地記錄下了周教習提到的課業(yè)要點。不時的看一下前面座位上的張咸樂和趙小喬。

　　對于在練武課之外也能和二一一堂的同伴一起上課的這一件事情，感到淡淡的安心、高興。

　　自己性子內(nèi)向，不太喜歡和人說話，很少和男孩子說話，在旁人眼中，自己是一個害羞的小女孩。

　　在未覺醒天賦的時候，村塾里的男孩子很少邀請自己一起玩游戲，女孩子中只有淺淺和自己玩得較好。自己雖然不愛說話，但感覺一直靈敏，能感覺到別人看向自己的目光，知道村塾的伙伴們沒有惡意，只是單純的忽略了自己而已。

　　覺醒了天賦之后，而且是清河村這幾年來唯一覺醒了天賦的孩子，自己能感覺到村里的大人們看向自己的目光，感覺到村塾里的伙伴們在大人教導影響下的熱情。邀請自己一起玩，幾個男孩子不時地示好，說自己長得漂亮。

　　可惜，自己一直知道。感覺過一次前后對比明顯的變化，自己一下子成長了，似乎看清楚了一些東西。

　　順著伙伴們的好意，一起玩；接受塾師的善意，好好學習；回應村里大人們的期待，表現(xiàn)乖巧。

　　幸好，村塾的課業(yè)越來越難，為難著伙伴們，自己再不用一起去玩。

　　只有淺淺一如既往，她羨慕覺醒了天賦的自己，比以往更正視自己，把自己當作對手。她，黃淺淺，是自己的第一個朋友。

　　【黃淺淺，容貌清麗，清河村最漂亮的小女孩，村塾里表現(xiàn)最優(yōu)異的學生，是黃九月一直仰慕的對象、伙伴。黃九月，是一個略安靜、略淳樸、稍秀美的小女孩?！?p>　　爹娘一如既往，感到高興，也為自己擔心，叮囑自己要好好學習、練武。

　　來到騰云學堂后。

　　自己和淺淺被分到二一一堂，一起練武，感到高興。

　　一邊回想著。

　　黃九月一只手抓著小炭筆，把白板上面書寫的一個關于栽培草藥幼苗的要點抄錄下來?？匆幌虑懊娴膹埾虡泛挖w小喬。

　　自己在女子宿舍樓的寢室里看到趙小喬的時候，發(fā)現(xiàn)她比淺淺還漂亮，或許是因為同為天賦覺醒者的原因，覺得投緣，感覺到和她可以成為朋友。在她身上也感覺到和淺淺一樣的意味，屬于那一類表現(xiàn)優(yōu)異的學生。

　　想著自己、淺淺和她應該可以好好說話，有共同的話題，不需要別的東西。果然，在說上話之后，有一種輕松、快意的體驗。平等地說活、對待。

　　在二一一堂教室里第一次見面、介紹的時候，發(fā)現(xiàn)了除自己之外的其他天賦覺醒者，小喬她也是一名天賦覺醒者，另外三個覺醒者都是男孩子。第一個自我介紹的新同伴是張咸樂，覺得他俊氣。

　　自己在自我介紹的時候，在介紹了自己是一名天賦覺醒者之后，感覺到新同伴們看向自己的目光，知道有幾人正視自己，平常的對待自己，感到一陣輕松，對以后的練武課懷抱期待，會是一段美好的時間。

　　最好能和張咸樂他們幾個男孩子說說話，偶爾一起活動，一起做任務。

　　自己覺醒的天賦器物是一只桶，像一只放大的杯子，樣式簡樸美觀，材質似木非木，用來盛水，水質變化，澆在藥草上，有輕微加快成長的效果。這是自己私下里嘗試、摸索得出的天賦使用方法之一。

　　這也是自己在選擇手藝基礎課的時候，選擇學習靈植基礎課的原因。能用得上自己的天賦器物的能力。

　　不知道小喬和其他三個男孩子覺醒的天賦是什么。

　　【天賦的（精、氣、神）類、（器物、元素、神通）系信息，是天賦覺醒者個人的重要秘密，忌諱他人打聽。在一定范圍內(nèi)，一定的人群中知曉。當然，本人告訴他人，不是忌諱?！?p>　　在上練武課的時候，自己能感覺到有一種能看清自己的目光看向自己，順著感覺看過去，是張咸樂。知道自己發(fā)現(xiàn)了他，看過來，點頭打一下招呼，移開了目光。然后，沒有再用那種清晰觀察自己的目光看自己，轉而用打招呼的方式看向自己。

　　那應該是他的天賦能力。

　　其實，自己并不介意他看自己，因為他能正視自己，平常的看待自己。

　　而且今天上午他首先突破，成為了一名武徒。表現(xiàn)出來的天分、實力，在二一一堂，居于第一位。是自己和淺淺羨慕、學習的對象。

　　等到這一堂靈植基礎課結束之后，自己和淺淺要接著練武，修煉青牛拳，突破，成為一名一級武徒，趕上領先的那幾個人。在今天之內(nèi)就能把青牛拳修煉入門。

　　黃九月一只手按著桌案上的靈植書，一邊聽著周教習講解知識，一邊感覺一下她周圍的教室內(nèi)布滿的一種淡淡的注意力，知道是張咸樂在施展他的天賦能力。應該是培養(yǎng)天賦。

　　教室的前面。

　　周教習一手拿著靈植書，一手抓著一支黑炭筆，看一下堂下的十多個學生，其中女學生占多數(shù)，她并不感到奇怪。今年還有幾個少年學習這一門靈植基礎課，往年有過全是女學生的例子。

　　感覺一下學生們的學習狀態(tài)，點點頭，接著講解新的內(nèi)容，不時地提出了一些需要注意的事項，在白板上面書寫下要點，傳授著種植藥草的基礎手藝知識。

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　　下課了。