青春如此美好，然而這一切的一切，亮點(diǎn)全都在細(xì)節(jié)之上，難道不是嗎?青春再美，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)青春才會(huì)勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤；青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次；青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。時(shí)光如同被切割過的盛夏一樣閃爍著琉璃般晶瑩剔透的光芒。該去怎樣尋回已經(jīng)被歲月摒棄的過往。行走在草坪中央，視線所及之處，是片片的綠色和朵朵嫩粉色的花。那些年，歲月就是綻放的最為盛大的那朵花，盛開出最為璀璨的光華。
青春的我們喜歡與老師捉迷藏。
和煦的陽光柔和的撒在大地.上，我漫步在花間小路_上，品味我們這群青春少年演繹的青春故事!“快，快抓牌，一會(huì)下課了，再這么慢就下場(chǎng)，打個(gè)撲克這么慢”“快出牌J ‘Q’ K”突然門口望風(fēng)的同學(xué)大喊“老大(班主任)來了”我們急忙用書本蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一群人圍在一起看似在討論問題，實(shí)際我們都不知道在干什么!老大來了伸頭一看滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭便走了，我們目送著老大離開直到看不到老大就立即.那出“作案”工具繼續(xù)“作案”.。
青春的我們喜歡與老師開玩笑。
記的初一時(shí)在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課，老師說“這次.中考的數(shù)學(xué)題挺難”我立即接道“有這么英明的數(shù)學(xué)老師這都不是事”老師笑罵道‘你個(gè)混小子，就是嘴甜”我裝作很無辜的樣子說“沒辦法老師我教就學(xué)嘍”數(shù)學(xué)老師反駁說“你要是聽我的你早就滿點(diǎn)了，好樣不學(xué)，哼”看著老師耍孩子脾氣，大家一陣無語。還有一次，數(shù)學(xué)老師在講題時(shí)特投入說“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那么我..”話還未說完就有同學(xué)大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。
青春的我們喜歡與同學(xué)惡作劇。
我們?cè)室庹彝瑢W(xué)“茬”在他(她)還未進(jìn)門之前將門反瑣，任他在門外吹胡子瞪眼，不叫哥就是開，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而后以老大的名義講笑話，我們?cè)?02膠水倒在同學(xué)椅子.上任他哭爹喊娘，我們?cè)猛瑢W(xué).睡覺時(shí)將他的鞋帶系在凳子.上使他哭笑不得。青春的我們喜歡惡作劇。
青春的我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是當(dāng)仁不讓。
語文課_上我們感受唐風(fēng)宋雨，數(shù)學(xué)課上我們大戰(zhàn)XY，英語課上我們神游國外。
青春的我們一起奮發(fā)努力。
青春的我們散發(fā)著青春的活力，流露著青春的喜悅，用青春年華演繹著青春的故事!
青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義，愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。那些盛夏里的時(shí)光原來早已擦肩而過，說不了悲傷，彈不起憂愁。
我原以為青春是慢慢結(jié)束的，但原來結(jié)束只在一瞬間。在那個(gè)一瞬間離去的霧靄里，青春再?zèng)]有張揚(yáng)的笑，也沒有肆意的痛了。