第九章 學(xué)校

　　“不憑空猜測(cè)，不絕對(duì)肯定或否定，不固執(zhí)拘泥，不自以為是。”——《論語(yǔ)》

　　龍?zhí)妒?，雙蛋一生之中就讀的第二所學(xué)校。龍?zhí)妒?，面北背南。磚樓，磚紅色，二層小樓，樓高（含屋脊）為10米。有些古典的味道，耐讀。從上往下看龍?zhí)秴^(qū)第十二小學(xué)的教學(xué)樓為凹字形，凹字型教學(xué)樓的外側(cè)東西長(zhǎng)度為500米，凹字型教學(xué)樓的外側(cè)南北長(zhǎng)度為100米，凹字型教學(xué)樓內(nèi)外側(cè)的寬度為10米，凹字型教學(xué)樓內(nèi)側(cè)的東西長(zhǎng)度為478米，凹字型教學(xué)樓內(nèi)側(cè)南北長(zhǎng)度為89米。凹字型教學(xué)樓內(nèi)的天地，是不是一座桃花園呢？龍?zhí)妒〗虒W(xué)樓的樓頂是“人”字形的屋脊，屋脊的兩面是紅瓦，屋脊頂部凸起的中線是由金黃色的屋瓦構(gòu)成的，屋脊的角度為100度，屋脊的高度為2米。站在龍?zhí)妒W(xué)校的屋脊之上，是不是可以觀望整個(gè)鐵東呢？

　　龍?zhí)妒〉囊粯呛投鞘遣煌ǖ?。一樓有兩個(gè)門，分別在凹字型教學(xué)樓內(nèi)側(cè)的直角處北側(cè)連接部開著。從一樓的門走進(jìn)去，是走廊；從上往下看走廊也是凹字型的，兩個(gè)南北方向的走廊的北側(cè)盡頭是一個(gè)門，門里面是個(gè)小倉(cāng)庫(kù)；走廊靠凹字型內(nèi)側(cè)的單壁墻上每隔8米左右便有一扇窗戶，透過(guò)窗戶可以窺見凹字型教學(xué)樓圍困的校園內(nèi)一至三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的操場(chǎng)上的動(dòng)靜。有童話和現(xiàn)實(shí)的碰撞，有鳥和云的對(duì)話。

　　一至三年級(jí)的學(xué)生在一樓上課，每年級(jí)有三個(gè)班；教一至三年級(jí)的老師及一至三年級(jí)的班主任也在一樓辦公。

　　龍?zhí)妒〉亩且灿袃蓚€(gè)門，分別在教學(xué)樓東側(cè)樓頭北面及西側(cè)樓頭北面開著；在凹字型教學(xué)樓內(nèi)側(cè)東面北部有一個(gè)兩米寬的樓梯，從這里上去是一個(gè)兩米寬三米長(zhǎng)的小平臺(tái)，東拐再爬一個(gè)兩米寬的樓梯上去又是一個(gè)兩米寬三米長(zhǎng)的小平臺(tái)，小平臺(tái)的南面就是龍?zhí)妒《堑拈T了；在教學(xué)樓西側(cè)樓頭北面通向二樓的門及樓梯和東側(cè)樓頭通向二樓的門及樓梯是一樣的，只是方向相反。

　　龍?zhí)妒〉乃闹廖迥昙?jí)的學(xué)生及教師和班主任在二樓，校長(zhǎng)及一些部門的校務(wù)人員也在二樓辦公……

　　雙蛋從鐵東民辦小學(xué)的草房課堂里讀完一年級(jí)后，他的小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)生涯是在龍?zhí)妒￠_始的。這時(shí)候，云云和坤坤已經(jīng)不和雙蛋在一個(gè)學(xué)校里讀書了。雙蛋在龍?zhí)妒∫恢弊x到小學(xué)畢業(yè)，雙蛋的弟弟三蛋的小學(xué)也是在龍?zhí)妒∧畹摹?p>　　雙蛋從家里到龍?zhí)妒∩蠈W(xué)，要走過(guò)曲曲折折的道路，需穿過(guò)甲五號(hào)樓、甲七號(hào)樓之間的樓空子之后，再穿過(guò)甲七號(hào)樓、甲九號(hào)樓之間的樓空子，前行過(guò)道東拐往南過(guò)甲十一號(hào)樓便可看見龍?zhí)妒×?。這里有雙蛋的希望和失落。

　　龍?zhí)妒?，有兩個(gè)操場(chǎng)。一個(gè)操場(chǎng)是凹字型教學(xué)樓內(nèi)側(cè)（北面）的長(zhǎng)方形天地，為一年級(jí)學(xué)生至三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的領(lǐng)地。另一個(gè)操場(chǎng)是凹字型教學(xué)樓外側(cè)（南面）的正方形世界，為四年級(jí)至五年級(jí)小學(xué)生馳騁的疆域。這個(gè)疆域更大一些，視野更遼闊了……