最膽怯的男孩，也敢猜一猜宇宙的神奇最嬌嫩的女孩，也敢數(shù)一數(shù)夜空的星系偌大的宇宙就在幻想的心里幻想少年的心胸像寧宙一樣浩淼無際
證實了大爆炸理論。但愛因斯坦的“廣義相對論“和當今的“量子力學”仍不能完全解釋宇宙之初到底發(fā)生了什么，需要進一步的科學觀察及完善理論體系來揭開宇宙開始之謎。關鍵詞大爆炸相對論宇宙基弦孢子撞擊多維中圖分類號：P15文獻標識碼：A人類對于宇宙的認識是隨著人類文明的進步和科學技術(shù)的發(fā)展而逐步加深的，并開始科學地探討宇宙的起源，2O世紀初期，宗教人士及科學家提出了“宇宙大爆炸理論”。提出并完善這一理論的代表人物是伽莫夫和霍金。1大爆炸理論的主要觀點大爆炸理論的主要觀點是：我們的宇宙有開端，是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。宇宙從密到稀、從熱到冷、不斷膨脹，形成了我們的宇宙。最初那次爆發(fā)就被稱為宇宙大爆炸，這一關于宇宙起源的理論就被稱為“宇宙大爆炸理論”。根據(jù)這一理論，宇宙演化過程起始于大約137億年前，當時宇宙內(nèi)的所存物質(zhì)和能量都聚集到了一起，并濃縮成很小的體積，溫度極高，密度極大，時間、空間都不存在。
突然，這個體積無限小的點“無中生有“爆炸了，時空從這-N開始，物質(zhì)和能量也由此產(chǎn)生，這就是宇宙創(chuàng)生的大爆炸理論。2宇宙演化分為三個階段第一個階段：是宇宙的極早期“太初第一秒”。這個階段的時間特別短。宇宙處于一種極高溫、高密的狀態(tài)，除氫核一一質(zhì)子外，沒有任何別的化學元素，只由質(zhì)子、中子、電子、光子等基本粒子混合而成。隨著宇宙迅速膨脹，溫度急速下降。第二個階段：大約經(jīng)歷了數(shù)千年，是化學元素形成階段。此時宇宙問的物質(zhì)主要是氦、氫等比較輕的原子核和質(zhì)子、電子、光子等，光輻射很強，但沒有星體存在。第三個階段：是宇宙形成的豐體階段，至今我們?nèi)陨钤谶@一階段中。宇宙繼續(xù)膨脹，溫度不斷降低。宇宙先后形成了各級天體：宇宙間的氣態(tài)物質(zhì)逐漸凝聚成星云，并逐漸演化成星系、恒星和行星，再進一步形成各種各樣的恒星體系。
但如今對于宇宙是從虛無當中一致密奇點爆膨而成的觀點也有不少不同看法。其中主要有“大反彈”，“平行宇宙”，“無限膨脹”，“超膜理論”等”等根據(jù)這一系列理論時間在大爆炸前就己存在，這一點與筆者對宇宙起源的假想是一致的。
對于那個第三但卻被一些頭腦發(fā)達、四肢不勤的超智慧人統(tǒng)治著，他們奴役維一．一一高度，他們是無著當?shù)氐钠胀ㄈ?。在那里，地球人還接觸到來自科技水平更高的超星球的“總星系人“，在他們的幫助下，地球人歷盡艱險，法理解的。終于與當?shù)仄胀ㄈ艘黄鹜品顺腔廴说慕y(tǒng)治。這個星球離如果二維空間地球有幾萬光年之遙，也就是說，以光速返回地球，也得花費中有A、B兩點，它幾萬年時間。但由于總星系人已掌握“改變時空結(jié)構(gòu)“的技術(shù)，們相距50千米?，F(xiàn)在有一個二維人，于是，幾萬光年的空間在一瞬間被穿越了。“改變時空結(jié)構(gòu)“，竟能使遠在天涯的物體近在咫尺，實在以每天爬1米的速是非常奇妙和誘人的。難怪在許多有關宇宙航行的科幻小說中，常?？梢钥吹健俺臻g“、“隱空間“、“特異空間“等名詞。有人把這種新奇的“隱空間“、“特異空間“解釋為人類孜孜以求的四維空間。許多奇妙的現(xiàn)象將伴隨著第四維的出現(xiàn)接踵而來。眾所周知，我們生活于三維空間之中。
它有三個維，或三個互相獨立的測度：長度、寬度和高度。為什么現(xiàn)實空間不是四維空間或二維空間呢？如果存在四維空間，那會出現(xiàn)什么情況呢？一維空間和一維空間讓我們先想象存在一維的人。他們像一個個點，生活在一維空間中，即生活在一條線上，這個世界只有一個測度一一一長度，只有兩個方向一一一向前或向后。因此，它可以是一條直線，度從A點爬到B點，那么他要爬足足]傭余年。但如果這個平也可以是一條曲線。面是彎曲的，在三維空間的人看來，它們的距離只有1米，這一維空間實際上存在于二維空間中，但一維人無法看到個二維人只要能夠進人三維空間，那他一晝夜就可以到達目二維空間，也不了解在二維空間會發(fā)生什么事。
哪怕這個一維的地！可惜，二維人卻無法這樣做，因為這個1米是在第三維空間是條螺旋線，相鄰兩圈非常接近，對二維人來說，要從螺高度上，二維人不懂得什么是高度，也不能脫離平面。旋線上的A點走到B點，只要沿虛線走就行了，可是一維人不二維空間和四維空間能沿虛線穿越二維空間的縫隙，只能循規(guī)蹈矩地沿螺旋線走。與一維、二維的情況相似，我們生活的三維空間可能包含在更廣的四維空間內(nèi)。但我們?nèi)S人卻不了解四維空間的居我們再想象二維空間的二維人，他們能夠在兩個維度上移動。這個二維世界既有長度，又有寬度，但沒有高度。二維人民，尤其是他們的生活習性和運動規(guī)律。三維空間的三個基本雖然可以猜測存在三維空間，但由于他們無法越雷池半步，所測度可以用三根互相垂直的坐標軸來表示，但是，如果再補充第四根坐標軸，要使它與前三根坐標軸均垂直，我們是無法做以對三維空間一無所知?？赡苡腥藭f，他們用手把這個二維平面戳穿，不就可以看到三維空間中的情況了嗎？其實不然，到的。