第五章

　　就現(xiàn)如今的社會(huì)而言，你們覺(jué)得中國(guó)的教育成功嗎？

　　很客觀的來(lái)講是不太成功的，但話又說(shuō)回來(lái)，我們國(guó)家的教育方式不一定就比別的國(guó)家差，別的國(guó)家也沒(méi)有一些人想的那么美好。教育本就是一件不好說(shuō)的事情，我們不能以一個(gè)國(guó)家失敗一面的教育來(lái)否定這個(gè)國(guó)家教育的一切，也不能以一個(gè)國(guó)家成功一面的教育來(lái)掩蓋這個(gè)國(guó)家教育不好的一面。

　　教育是一件大事，但這件事他不好說(shuō)，不好控制。可能這樣的教育方式適合他卻不適合你，所以我們中學(xué)老師說(shuō)過(guò)，不要想著讓我來(lái)適應(yīng)你們，你們多少人??？人和人又情況不一樣，我就算想適應(yīng)你們也沒(méi)法子呀，我又不會(huì)分身，所以要想好好學(xué)就來(lái)適應(yīng)我。

　　所以在學(xué)校學(xué)會(huì)適應(yīng)老師的教學(xué)方式是十分重要的（超超超級(jí)學(xué)霸不做考慮范圍），上學(xué)的時(shí)候新的學(xué)期有可能換老師，有些孩子學(xué)習(xí)就要落下了，這就是不適應(yīng)老師或者說(shuō)適應(yīng)能力慢，對(duì)這類(lèi)學(xué)生教學(xué)中途換老師是非常致命的。

　　上面就是簡(jiǎn)單的談了談學(xué)校老師的教育，我真的想談的其實(shí)是家庭教育。學(xué)校教育和家庭教育那個(gè)重要？當(dāng)然是都重要，但我為什么要詳細(xì)說(shuō)說(shuō)家庭教育呢？

　　學(xué)校教育，你說(shuō)大城市和農(nóng)村的差距是挺大的，但同一地區(qū)同一學(xué)校的學(xué)校教育有那么大差距嗎？但為什么就是在學(xué)校教育水平差不多的地方走出來(lái)的學(xué)生無(wú)論是品質(zhì)還是成績(jī)都天壤之別呢？

　　我個(gè)人來(lái)看（個(gè)人覺(jué)得，不一定對(duì)哈）家庭教育是比學(xué)校教育重要性大一點(diǎn)點(diǎn)的，想想，16歲，差不多每一個(gè)孩子都脫離叛逆期了，他們開(kāi)始懂得一些正確的道理了，能明辨是非的，可以說(shuō)性情定了一大半吧？16歲，剛要上高中，16歲以前呢？初中，小學(xué)，幼兒園，一般的孩子應(yīng)該是在家的時(shí)間還算多些，尤其是小學(xué)，幼兒園，一般住校的學(xué)生不多，那么家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)和言行是不是對(duì)孩子的影響非常大呢？

　　如果從小學(xué)開(kāi)始，在家家長(zhǎng)的教育就是失敗的，家長(zhǎng)不注重自己的言行，給自己的孩子灌輸了不正的三觀或者說(shuō)你的孩子小學(xué)在學(xué)校學(xué)了別人不好的習(xí)慣回到家父母不管不問(wèn)，那么時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)變的怎樣呢？小學(xué)生沒(méi)有明辨是非的能力的，但家長(zhǎng)大多是不會(huì)注意正確的去引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)不會(huì)當(dāng)著孩子的面一頓亂吵架就算好多的了。

　　當(dāng)初中的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺闯蛇@樣了？孩子怎么成小混混了？孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)？家長(zhǎng)就開(kāi)始著急了呀，一般的家長(zhǎng)就要開(kāi)始使用強(qiáng)制手段，但家長(zhǎng)要好好想想，孩子已經(jīng)不是小學(xué)生了，正處于叛逆期的初中生可是連軟的都不吃的，來(lái)硬的？只會(huì)引來(lái)反彈。

　　 在叛逆期的孩子除了安撫外還真是沒(méi)太好的辦法，但要知道的是不是每個(gè)孩子都有叛逆期?，如果孩子從小就有很正的三觀，從小能感受到濃濃的父母愛(ài)意，從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可能叛逆成那樣嗎？

　　為什么家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩變“壞”了大多是在初中呢？小學(xué)一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不難不笨的話學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)爛到不及格，二是孩子才小學(xué)家長(zhǎng)也不大吧？他們可能就還沒(méi)有關(guān)心孩子學(xué)習(xí)生活的那個(gè)意識(shí)，加上剛?cè)胫心?，壓力巨大根本沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子。三是覺(jué)得孩子還小不懂事過(guò)兩年自然就好了。所以當(dāng)他們意識(shí)到要來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)生活是已經(jīng)晚了，壞習(xí)慣一養(yǎng)成就難改了。

　　所以家庭教育在孩子小時(shí)候是最重要的，不要覺(jué)得孩子還小什么都不懂就無(wú)所謂，好習(xí)慣和正確的三觀不是天生的，是要從小去引導(dǎo)培養(yǎng)的，當(dāng)大些比如上了初中再去和他講道理他就聽(tīng)不進(jìn)去了，高中時(shí)講？高中生什么道理不懂？那時(shí)候就是道理都懂可就是管不在自己了，從小的壞習(xí)慣一直到高中，說(shuō)改就改了？不是說(shuō)說(shuō)那么容易的。

　　生活不易，家長(zhǎng)很幸苦，但要想自己的孩子以后少走些彎路，就勞些神，從小就正確的引領(lǐng)自己的孩子，要告訴孩子怎樣才算正確，及時(shí)制止孩子不好習(xí)慣的養(yǎng)成，不要孩子一跌到大哭就趕緊跑過(guò)去扶起來(lái)然后用腳去踢地上的石頭為孩子“出氣”，學(xué)著慢慢的鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)然后為孩子擦擦眼淚一次兩次三次后他自己就會(huì)明白下次走路一定要小心原來(lái)我自己也能爬起來(lái)，而你那踢打石頭有個(gè)什么用？小時(shí)候?qū)⒆硬灰量桃膊灰鐞?ài)，要學(xué)會(huì)和孩子交“朋友”，這樣孩子有什么煩心事高興事才會(huì)愿意和你分享。

　　一個(gè)壞習(xí)慣很容易就養(yǎng)成了，但一個(gè)好習(xí)慣是要從小一步步慢慢養(yǎng)成的。家長(zhǎng)其實(shí)不用花那么多的時(shí)間來(lái)做這件事，你只要為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，花一點(diǎn)時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為或習(xí)慣要及時(shí)引導(dǎo)孩子改正，不要太多指望老師，下了班少玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)孩子講講學(xué)校的開(kāi)心或委屈（要明白小時(shí)候你可能不想聽(tīng)孩子和你講他的開(kāi)心與煩惱那么他長(zhǎng)大些你想聽(tīng)他也不會(huì)和你說(shuō)了），讓孩子能真真切切的敢受到家的溫暖就可以了，當(dāng)孩子長(zhǎng)大些了就自然能自律的去養(yǎng)成新的好習(xí)慣抵制壞的習(xí)慣了，會(huì)牢記父母的教導(dǎo)知道什么是正確的。不需要父母有多高的學(xué)歷的，什么正確什么不對(duì)，什么是好習(xí)慣什么是壞習(xí)慣應(yīng)該都能知道吧。我想現(xiàn)在應(yīng)該幾乎不會(huì)有八九十年代農(nóng)村里大字不識(shí)一個(gè)什么道理都不懂的父母了吧？

　　生活不易，每個(gè)家長(zhǎng)都?jí)毫薮?，但小孩子沒(méi)有明辨是非的能力，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題老師會(huì)來(lái)解決，但生活習(xí)慣上就要父母多上上心了，要知道班里是不止你的孩子的，老師學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都忙不過(guò)來(lái)呢，家長(zhǎng)不來(lái)抽時(shí)間來(lái)引導(dǎo)慢慢學(xué)壞了，當(dāng)孩子長(zhǎng)大了就不好改了。