回到西岐，整個西岐盛況空前，群情鼎沸，鑼鼓喧天。其中太任和姬昌歡快奔跑，見到季歷，三人抱成一團，都泣不成聲。古公在一旁看得發(fā)呆，心想只三年不見，昌兒竟長成半大小子。旁人忙扶古公下馬，一家人其樂融融，回到宮中。太任帶昌兒叩拜祖父。古公將昌兒摟在懷里，問：“你想爺爺不？”昌兒說：“天天想，做夢都想。我們知道我們的周國是爺爺建立起來的，爺爺真好?！惫殴犃?，緊緊抱著昌兒的頭，不禁老淚縱橫。古公定了定神，開始和大家寒暄一陣，才各自回寢宮歇息。
清晨，古公依然早起，來到中庭準備坐下小憩。忽然聽到東側庭院內有人捶打的聲音，他循著聲音走過去一看，原來是小孫子昌兒在打沙袋，很是用心，古公走到他身后，他還沒有發(fā)覺?！昂?！你在練習手掌力嘛！”冷不防聽到古公一聲叫好，昌兒為之一楞，回過頭忙說：“是！”“誰教你的？”“老師?！薄敖潭嗑昧耍俊薄叭甓嗔?！”“早上還做什么？”“讀書。我們明天早飯后還有三天一次戶外活動課。爺爺來看吧？”“來！一定來看。你繼續(xù)練習，我走了?！?p> 古公一路走，臉上滿是得意的神情，愉快地回到寢宮，籌劃今天上午要辦的事。
古公來到議事廳，和大臣們議論此次出兵戰(zhàn)勝鬼方，如何論功行賞。大家一致認為古公功在謀略，敢于出兵，善于用兵。季歷善于組織充足糧草和各種軍需物資供應前方，軍隊不擾民，紀律嚴明，得到百姓幫助。古公曰：“論功主要是將領和士兵，他們敢于殺敵，不怕犧牲，知道打仗是為了百姓。季歷也是功不可沒，今后由季歷執(zhí)掌兵權。由首輔大臣將各位將領戰(zhàn)功造成冊子以便備案審查，決定獎勵級別。士兵由將領報告首輔大臣，由首輔大臣確定。商王給的獎金物品再調撥一些資金物資，由季歷組織分發(fā)給陣亡將士家庭以此撫慰，并減輕他們家的徭役、賦稅等，讓他們的家庭生活好。”
大家無異議。退朝。
次日古公準時來到河邊的沙灘地。見到孫兒們個個精神抖擻，生龍活虎般在沙灘上做各種游戲，有的背靠背雙肘緊挽著對方的雙肘，互相來回背著走動；有的盤起一條腿一條腿站立互相“斗雞”；有的小腿上綁著小沙袋在跑步；還有的小腿沒有綁小沙袋，在做追逐狗的游戲，一個小伙子跑得最快，快要追上狗了，同學們喊：“南宮適！南宮適快！快！抓住狗尾巴?！惫殴吹煤芨吲d時，老師叫集合，做一些準備活動，然后開始比賽。
首先比賽“跳馬”。一連站著三個學生，彼此之間保持一定距離，這三個學生彎腰弓背低頭當作“馬”，準備跳“馬”學生從后方跑步按在“馬”的背部，一躍而過，謂之“跳馬”。有的學生，跑到“馬”前不敢跳；有的按到“馬”，由于躍不起來，跳“馬”者和做“馬”者倒在一處，旁觀者哈哈大笑；------；凡跳不過者，換下做“馬”者，自己站立同樣做成“馬“狀，比賽繼續(xù)進行。輪到姬昌跳了，只見他距“馬”有一定距離，跑步向前，很快躍過一只“馬”，又跑幾步再躍過第二只“馬”，接著同樣躍過第三只“馬”，最后猛跑幾步停了下來。古公看了不禁叫好。老師見了忙停下，上前向古公行禮。
古公曰：“不必客氣。此學堂何時開始的？”
老師答曰：“王季（即季歷）的賢內助太任要開始籌辦的，要我們跟小子們講故事，哄他們玩，教他們認識字，讀文章?！?p> 古公曰：“好！很好！”
老師曰：“明天上午是講故事。有空來聽聽吧？”
古公答道：“一定來?！?p> 與此同時，姬昌走到?jīng)]有跳過“馬”的兩位同學太顛、閎天面前說：“沒有跳過沒有關系，下課后我們三個一起練習，總會跳過去的?！焙髞硭麄內顺闪撕门笥?。
第二天用過早膳后，古公忙去學堂看孫兒們上課。只見一個大棚里前面擺放一塊大的平面石頭，老師一面講，一面在平面石板上寫字，孫兒們靜靜地聽著。
老師說：“今天，講《詩經(jīng)》中的‘公劉’篇?！珓ⅰ且粋€著名的人，他就是后稷的第四代孫。后稷是我跟你們講過的你們的老祖宗，是堯帝的農(nóng)官。這篇詩歌就是描寫你們的公劉老爺爺決心帶領姬姓族人遷移到適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豳地地區(qū)?！珓ⅰ@篇文章就是歌頌這次由戎狄到豳地成功的遷徙大事。他為姬姓族人的發(fā)展鑄就了成功的偉業(yè)。從詩歌來講它是一首敘事詩。”
然后，老師逐段逐字講解課文。古公聽了非常高興。回到宮中命首輔大臣召開宮庭會議，商討教育孩子的事情。
經(jīng)過討論，肯定辦學堂全面培養(yǎng)小孩子，很有好處，要努力辦好。首先要安排好課程。一，講好故事課，用好的榜樣教育孩子；二，組織好戶外活動課，除了現(xiàn)在的活動內容，對十四歲以上孩子，要教他們騎馬、射箭、刀槍格斗等戰(zhàn)埸實用的項目；三，還可以教彈琴和唱歌，以便用于祭祀。第二，培養(yǎng)好后代，要選聘好的老師。第三，修整好課堂、桌椅板凳等，有一個好的教書環(huán)境。
從此以后，周國開始有了宮廷教育工作，為后來的事業(yè)發(fā)展，準備了人才。
忽然有一天，古公感到身體不適，他把泰伯、虞仲、季歷叫到床前，深深地嘆惜道：“泰伯，你們三個我的兒呀，為父年事已高，看來在人世間的時日不多了，我去世后誰來掌管這個國家，按常理說應當由泰伯你掌管國家政權，可惜你膝下無子，你的二弟身體不好，季歷能帶領軍隊作戰(zhàn)，他的兒子昌兒，勤奮好學，身體健壯，充滿活力，是國家未來發(fā)展的希望，若得神人相助，我周國未來希望大矣。我想我去世后，由季歷掌管政權，以后就順理成章，由孫兒昌繼承王位，開創(chuàng)新局面。泰伯、虞仲你倆有何想法，可以說說?！?p> 泰伯、虞仲連忙跪地叩首曰：“大（大即父）！國家之事，謹遵大命。季歷的昌兒，勤奮好學，將來可堪重任，如此決定甚好。絕無異想?！?p> 后來，社會對泰伯的“謹遵父命”的承諾，倍加贊償。泰伯、虞仲為了讓季歷能管理好國家，不成為他的累贅，他倆主動離開周國，去南方發(fā)展了。
不久后，古公讓位給季歷。又過了不久，古公撒手人寰，一代賢明國君就此辭世。