“停電啦——停電啦——”
教室里的電棍不再發(fā)出亮亮的白光，黑暗倏忽而至。透過窗戶，一輪上弦月靜幽幽的掛著，照在院里光禿禿的老杏樹枝干上。
上自習(xí)課的同學(xué)們一陣騷動。學(xué)習(xí)好的同學(xué)利索地拿出課兜里早就備好的蠟燭和火柴。
“哧啦——”火柴棍劃出一道光，緊接著，前后桌、左右桌、整個(gè)班里的燭光都星星點(diǎn)點(diǎn)亮起來、搖曳一片。
燭光映照的教室少了一些平時(shí)的緊張嚴(yán)肅，后排的同學(xué)談話聲、竊竊私語聲越來越多。
平時(shí)老師不讓隨便換座位，目的大概就是防止關(guān)系好的在一起互相搗亂吧。
黑暗助長了杏花的膽量，她不想學(xué)習(xí)，想跑去找英子，想跟英子的同桌換位子。她看了眼后排的同學(xué)，有小聲嘀咕的，還有在后面打鬧的。
杏花貓著腰、踮著腳，偷偷從靠窗戶的這一排轉(zhuǎn)到后面，右移四列挪往靠墻的那一排，剛要挨著英子同桌商量換座位的事情，突然有同學(xué)喊，老師來了！嚇得她趕緊跑回自己的座位上。
講臺上，一個(gè)黑乎乎的高大的叉著腰的影子，正是班主任兼語文王老師。
沒錯(cuò)，他的招牌動作就是叉腰。
“才剛停電這么一會兒，看看，班里亂成了什么樣子！都上初三的學(xué)生了，難道還讓老師在屁股后面拿棍子使勁趕著你們學(xué)嗎？每天都見面的，怎么有說不完的話，有什么可說的，說吧，說就能考上好學(xué)了是嗎？”
王老師嚴(yán)厲的數(shù)落著班里不聽話的學(xué)生，一副恨鐵不成鋼的激憤心情。同學(xué)們都把頭低著，快埋到了課桌上，任憑老師在講臺上發(fā)泄著他的憤怒。
“再有幾個(gè)月就中考了，中考對你們意味著什么？師范一個(gè)學(xué)校就那么幾個(gè)名額，不好好學(xué)能考上嗎？不考學(xué)初中畢業(yè)就得回家種地去。都是窮苦人家出來的孩子，要多體諒父母的不易。堅(jiān)持最后這幾個(gè)月有什么難的。”
王老師的苦口婆心大家都心領(lǐng)神會，一時(shí)間所有人都沉默了。
“剛才我在窗口看到班里有幾個(gè)人在課堂上打鬧，是誰，自己出來，其他人接著好好看書學(xué)習(xí)?！?p> 王老師從前面走出去，小胖和另一個(gè)打鬧的同學(xué)低著頭從后門出去了，杏花也很自覺地找老師去了。
老師對幾個(gè)人開小灶提出更嚴(yán)厲地批評，又采取攻心政策，“你看，你們都是鎮(zhèn)上的孩子，你們的父母我也認(rèn)識，教不好你們我都沒法兒跟他們交代，抬頭不見低頭見的?？纯矗嗬锬敲炊嗪⒆?，就你們幾個(gè)亂跑亂鬧，鎮(zhèn)子上的孩子就有優(yōu)越感嗎？一天天不安分守己，怎么起的都是反向的帶頭作用，就不能在學(xué)習(xí)上起個(gè)好頭嗎？”
老師說的至情至理，幾個(gè)人低著頭，小聲咕噥，“老師，我們錯(cuò)了?！?p> “知道錯(cuò)就行，去吧，下次別讓我再抓到你們搗亂，每個(gè)人寫一篇檢查，好好反思自己的錯(cuò)誤。明天交給我。”
幾個(gè)人特沒面兒，耷眉聳拉眼的回到教室。杏花覺得自己的臉肯定紅了，太丟人了，哎呀，一個(gè)女生跟淘氣包一起被叫出去挨訓(xùn)。她心里還有些委屈，就跑了一下，就那么一下就被老師發(fā)現(xiàn)了，能這么背嗎！哎！心底一聲長嘆！
算了，起碼要對得起老師的一番良苦用心。學(xué)習(xí)上的事情爹娘不管不問，全仗著老師督促了。燭光下，她鋪開紙，皺著眉頭，開始認(rèn)真思考怎么寫檢查，怎么收起玩的心思，追一追排名靠前的同學(xué)。
一會兒，她收到兩個(gè)紙條，一個(gè)是英子傳過來的，“讓你亂跑，沒事吧?！?p> “沒事?。?！”她回了一句，畫了三個(gè)大大的感嘆號和一個(gè)苦瓜臉。
另一個(gè)是賀思宇傳給她的，“檢查寫好了嗎？需不需要我?guī)兔?。?p> 關(guān)鍵時(shí)刻，有狐朋狗友的關(guān)心，杏花的心情瞬間被治愈，就算是寫檢查，也都是小毛毛雨了。