杏花終于有時(shí)間看手里的信，她沒想到，新學(xué)校的第一封信是李向龍寄給他的。
李向龍?jiān)谛爬镎f，學(xué)校開學(xué)之前因?yàn)樗赣H吵了一架。
具體原因是因?yàn)槿タh高中，中途會(huì)經(jīng)過杏花學(xué)校所在的上余鎮(zhèn)，李向龍跟父親說，開車可以拉上杏花的行李，卻被父親毫不留情的一口拒絕了。
李向龍?zhí)貏e生氣，覺得父親不通情達(dá)理，他一沖動(dòng)嚷了一句，我就喜歡杏花。他父親語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)他，上學(xué)就好好學(xué)習(xí)，不要惦記跟女同學(xué)來往，尤其是杏花，她是獨(dú)生女，你倆好上了，是要倒插過去當(dāng)上門女婿嗎？
李向龍一梗脖子，反正你有兩個(gè)兒子，當(dāng)上門女婿怎么了！
把他爹氣得都不想送他了。
杏花看著信直搖頭。
她趕緊給李向龍回了一封簡(jiǎn)短的信：
李向龍，你好！
新生活的大門已經(jīng)向你打開，把握現(xiàn)在，擁抱未來吧。咱倆就是同學(xué)關(guān)系，我已心有所屬，想你也略知一二。
感謝你關(guān)鍵時(shí)刻還想著我。
落款，杏花。
杏花的信寫的簡(jiǎn)單明了，她不希望牽扯太多。把信寄走，想著李向龍肯定會(huì)被縣城的同學(xué)迷花眼，哪里還顧得上她。
學(xué)校也有不少從縣城來的高中同學(xué)，一個(gè)個(gè)穿得可漂亮了，跟鎮(zhèn)上、村里的女孩子比，就是洋氣。
住宿的前兩天熬過去，杏花漸漸適應(yīng)了宿舍生活。想那些初中開始就住宿的同學(xué)，是不是晚上也會(huì)哭鼻子呢，凡事只有自己經(jīng)歷過了，才能體會(huì)到當(dāng)事人的心情。
杏花報(bào)了畫畫班，老師說興趣班每個(gè)人只能選擇一個(gè)，杏花衡量再三，最終定下學(xué)畫畫。
杏花以為畫畫很有趣，讓她沒想到的是，老師直接從素描入手。第一節(jié)課鋪開畫紙，講過結(jié)構(gòu)和比例后，直接對(duì)著桌上擺放的物體開始臨摹。
杏花拿著鉛筆，找對(duì)稱找中心，越畫心里越?jīng)]底。一來是沒有繪畫基礎(chǔ)；二來是感覺枯燥。
總歸是自己選擇的路，一個(gè)禮拜只有一節(jié)課，咬咬牙也能堅(jiān)持下來。
夕陽下，教學(xué)樓前的一排木槿花正炫麗開放，滿樹的紫粉色花朵沐浴著落日的余暉，像紫霞仙子在凡間駐足。
杏花以前接觸的美來自狂野的大自然，有風(fēng)的肆虐、雨的澆灌，帶著不羈、帶著隨意?，F(xiàn)在看到了校園里的園林設(shè)計(jì)，是另一番人工雕琢過的美。
樓前一排整整齊齊的木槿花很漂亮，樓后高大的松樹散開的松針很壯觀，還有校長(zhǎng)講話的講臺(tái)前用弧形的小瓦圍起來的花壇，這些不同的風(fēng)景把校園裝點(diǎn)得各有情趣。
校門外的一側(cè)是操場(chǎng)，另一側(cè)是附近農(nóng)戶的田地，田地的下方是一條河貫穿南北。
通往長(zhǎng)平鎮(zhèn)的方向群山綿延，其他地方則視野開闊，好像那些山只鐘情于長(zhǎng)平鎮(zhèn)，到了這里偏偏止住了步伐、不想再延伸出去了。
杏花吃過晚飯，和大多數(shù)同學(xué)一樣穿過田壟，沿著小河邊散散步，或者去附近的山邊走走。
想著那兩人的信也該到了吧，他們的校園是什么樣的，學(xué)習(xí)氛圍怎么樣！
轉(zhuǎn)一圈想一圈，再乖乖回到教室上晚自習(xí)。