吃過早飯，像往常一樣三三兩兩結(jié)伴去教學(xué)樓。
上午第四節(jié)課是體育課，因?yàn)槔蠋熡惺拢R時(shí)改成了自習(xí)。
杏花伸手往桌兜的最里面使勁掏著，摸索著。她有記日記的習(xí)慣，平時(shí)把不能跟同學(xué)說的話都默默地跟日記本傾訴，記在了上面。
今天照例想把回家發(fā)生的事情記下來?？墒?，她的手沒有摸到熟悉的塑料皮。日記本跟書本、作業(yè)本區(qū)分的唯一區(qū)別就是它帶著包裝。
杏花的心一驚，她趕緊把桌兜外面的書都掏出來，又把里面的書也掏出來，桌子上堆滿了，沒有看到日記本，備兜里掏空了，也沒有看到日記本。
日記本不翼而飛了?。?！
王芳看著她翻箱倒柜，好奇地問，“找什么呢？”
“我的日記本不見了，”杏花一臉沮喪。
王芳知道杏花的日記本，她在自習(xí)課上偷偷看小說的時(shí)候，杏花就在本上寫寫畫畫。
“誰會(huì)拿它呢？對(duì)別人來說也沒意義??？”
“說的是呢。”
杏花把桌上的書本又一個(gè)一個(gè)的放回桌兜里，再過一遍手，還是沒發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在能肯定，日記本確實(shí)是被偷走了。
“不會(huì)是有人想追你，先了解了解你吧?！?p> “那我肯定不會(huì)接受這樣的人，沒經(jīng)過允許私自拿別人的東西，這不是偷嗎？雖然日記本不值錢，可記下來的日記對(duì)我來說有意義?！?p> 杏花憤憤不平。她基本已經(jīng)排除了女生拿日記本的可能性，就是那幫男生的惡作劇。
她從前往后，一個(gè)挨一個(gè)把班里男生看了個(gè)遍，大部分人都在寫作業(yè)、做題，沒人顧得上理會(huì)別人，偶爾有幾個(gè)湊一起小聲說著話。
段其揚(yáng)有沒有可能呢？杏花又否定了，不應(yīng)該是他，早上的時(shí)候還若無其事跟她套近乎呢。如果是他，肯定會(huì)做賊心虛的。
會(huì)是誰呢？是誰？
杏花看過來看過去，這時(shí)候看誰都像嫌疑人，也根本確定不了誰是嫌疑人。
她連看書寫作業(yè)的心思都沒有了，是誰這么討厭，偷走了她心愛的日記本，誠心跟她過不去。
杏花越想越氣，難過地直掉淚，趴在桌子上抽噎，開學(xué)第一個(gè)月的放假回家，就有人對(duì)她下手，幸好跟賀思宇的親密接觸沒來得及寫進(jìn)去。
王芳在一旁開導(dǎo)她，“算了，舊的不去新的不來。買個(gè)更好看的，上晚自習(xí)帶過來，回宿舍時(shí)再帶回去。看誰還能有機(jī)會(huì)偷走。”
坐后排的盧燕看杏花趴在桌子，情緒不對(duì)，把隨身聽遞給她，“最新的流行歌曲，聽一會(huì)兒就不難過了?！?p> 見杏花趴桌上不理她，站起身隔著桌子夠過去，把一個(gè)耳機(jī)塞在了杏花耳朵里。
“漫漫長路遠(yuǎn)
冷冷幽夢清
雪里一片清靜
可笑我在獨(dú)行
要找天邊的星
有我美夢作伴不怕伶仃
冷眼看世間情”
鄭少秋的男中音緩緩的唱著，音樂慰籍著杏花受傷的心。她更感謝身邊朋友們的暖心相助。
等情緒平緩，回過頭，她沖盧燕說，“謝謝你，燕子。我下自習(xí)課還給你?！?p> 知道以自己現(xiàn)在的心情，根本學(xué)不進(jìn)去，干脆放縱一下，聽一節(jié)課歌曲也好。
隨身聽是燕子的寶貝，平時(shí)她都不舍得借給別人，頂多跟其他人分享，兩個(gè)人一人塞一只耳朵一起聽。
這次燕子能忍痛割愛，讓杏花一人專享，可見她關(guān)鍵時(shí)刻非常夠朋友。
杏花不想了，隨它去吧！
“不要問我太陽有多高，我會(huì)告訴你我有多真。不要問我星星有幾顆，我會(huì)告訴你很多，很多——”，哎！不用很多，能告訴我日記本是被誰拿走的就可以了。
楊鈺瑩的甜美聲音絕對(duì)是治愈系的，杏花聽著聽著，就讓自己沉浸在各種好聽的音樂中，把悲傷暫時(shí)放在了一邊。