第003章 課堂寫作

　　半個(gè)月的時(shí)間飛速流轉(zhuǎn)。

　　一星期前，學(xué)校最終公布了決定流動(dòng)分班制度的消息，內(nèi)容包括文化課測試和格斗比賽兩個(gè)方面。

　　時(shí)間定在第一次月考。

　　一時(shí)間引起了學(xué)生之間的不少騷動(dòng)，有人揣揣不安，有人摩拳擦掌。

　　畢竟中招采取的成績測試是順序排位，對某些偏科的學(xué)生更有好處，而對于各方面均衡的學(xué)生就吃了一點(diǎn)虧。

　　學(xué)校入學(xué)分班顯然是按照市里排名進(jìn)行的，極個(gè)別的可能走一些門路，家長把孩子塞進(jìn)前面的班級。

　　這個(gè)消息一出來，一些在后面班級的學(xué)生就盯上了前面的“好學(xué)生?！?p>　　譬如說，在中招取得全市第一好成績但是極其偏科的王曉。

　　學(xué)校采取的上課制度實(shí)際上和前世的大學(xué)有些相似。

　　上課有公共課和專業(yè)課。

　　其中公共課是【作家】和【武者】一起上的課程，而專業(yè)課內(nèi)容全部都是為學(xué)生將來道路服務(wù)的專業(yè)知識(shí)。

　　初中及以前，學(xué)生們沒有經(jīng)過幻想寫作天賦測試，兩方面的知識(shí)都會(huì)接觸，共同培養(yǎng)。

　　高中上課則是大班制，就是幾個(gè)班一同上課，這是因?yàn)闆]有足夠的配套老師。

　　實(shí)際上在這個(gè)世界中，老師是一種比較稀少的職業(yè)。

　　想要成為老師，最起碼要完成一個(gè)最低級幻想世界的構(gòu)造，換句話說，最起碼要寫完一本小說。

　　這本小說的內(nèi)容要通過世界規(guī)則的審核。

　　根據(jù)教職的內(nèi)容，在小說中要有相應(yīng)的體現(xiàn)。一般情況下，寫都市小說和寫歷史小說的人往往成為教師的多一些。

　　他們在完成自己的小說同時(shí)，能夠調(diào)動(dòng)自己小說中的力量以此為自己的教學(xué)水平增加BUFF。

　　眼下講臺(tái)上，林媛正在進(jìn)行課程講解。

　　“幻想世界中的等級體系比較嚴(yán)格，初學(xué)者在進(jìn)行世界構(gòu)建時(shí)，最好進(jìn)行比較明顯的等級劃分，有助于寫作能力的提升……”

　　自千年前“寫書成神”出現(xiàn)了第一位神明，幻想世界的規(guī)則審核也在不斷地成長，如今到現(xiàn)在，越發(fā)的完善。

　　最初的小說構(gòu)建的幻想世界或許體系沒有那么完整，但是小說的體系完全可以未來再補(bǔ)充。

　　神明已經(jīng)脫離了世界所在，并不代表不會(huì)給這個(gè)世界回應(yīng)。

　　初代成神的小說中也會(huì)有續(xù)集（第二部，第三部……）。

　　或者說已經(jīng)成型的世界中也可以形成附屬世界（外傳，番外）。

　　同時(shí)還會(huì)有后代的子孫或者傳承者給小說不斷地進(jìn)行注解（同人）。

　　這對于幻想規(guī)則同時(shí)也是一種補(bǔ)充。

　　大教室中，王曉依舊坐在角落里，幸好教室的傳聲系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)，每個(gè)學(xué)生在自己獨(dú)立的座位中也能夠清晰的聽到老師的聲音。

　　打開系統(tǒng)，看了一眼。

　　人物：王曉

　　等級：一品前期

　　幻想點(diǎn)數(shù)：7325

　　裝備卡槽：【妖精劍士】，【牛頭人】，【空】

　　經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)酵，《游戲王》迎來了第一個(gè)快速傳播的階段，與此同時(shí)，幻想點(diǎn)也迎來了第一個(gè)大增長的節(jié)點(diǎn)。

　　整整十五天，王曉每天都要和蘇云進(jìn)行長達(dá)三個(gè)小時(shí)的鍛煉。

　　勞累的同時(shí)，戰(zhàn)斗的能力在迅速的攀升，在昨天晚上，【精靈劍士】的戰(zhàn)斗記憶碎片被王曉徹底的吸收。

　　換句話說，王曉用半個(gè)月的時(shí)間，獲得了別人一兩年訓(xùn)練才能夠得到的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。

　　今天早上，王曉在自己的裝備卡槽上裝上了第二張怪獸卡。

　　牛頭人，價(jià)值三百點(diǎn)。

　　這張卡片帶來的效果是身體素質(zhì)的提升，只要帶在身上，就能夠緩緩增強(qiáng)體質(zhì)。

　　就是這個(gè)牛頭人的形象，王曉頗有些吐槽無力。

　　健壯的身材，堅(jiān)硬的盔甲，以及黃色的毛發(fā)......

　　系統(tǒng)到目前一共能裝備三個(gè)卡槽，和作家這個(gè)職業(yè)不同的是，作家自己的世界構(gòu)成之后，能夠從中調(diào)動(dòng)這個(gè)世界中的一切存在。

　　調(diào)動(dòng)的數(shù)量和作家的精神力直接掛鉤。

　　比如說如果王曉完成了《游戲王》的小說撰寫，他就能夠從中召喚出青眼白龍。

　　完全真實(shí)的布盧埃斯外頭多拉貢。

　　王曉的修為越高，能夠從幻想世界中召喚出來的存在就越強(qiáng)，越多。

　　《游戲王》中四星以下的怪獸經(jīng)過世界規(guī)則的審核與修改過后，對照現(xiàn)世中的修為就是一級，五星就是兩級，以此類推。

　　譬如說，如果按照王曉現(xiàn)在的一級的水平，他已經(jīng)可以召喚出精靈劍士與牛頭人，因?yàn)檫@兩個(gè)都是四星怪獸。

　　王曉雖然只有一級的修為，但是他可以現(xiàn)在就把青眼白龍這只怪獸寫出來，但是八星怪獸對應(yīng)五級的修為。

　　哪怕寫出來，王曉作為作家也無法具象化青眼白龍。

　　但是系統(tǒng)的裝備槽與作家的力量完全不一樣。

　　裝備槽中裝備上的東西能夠給王曉本身帶來增強(qiáng)，譬如王曉裝備上精靈劍士，那么便能夠獲得精靈劍士的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。

　　如果將來王曉把火影忍者在這個(gè)世界以寫小說的形式構(gòu)建成幻想世界，最終把六道形態(tài)的宇智波佐助購買出來，那么他也能夠得到相應(yīng)的陰遁、輪回寫輪眼等力量。

　　這就是系統(tǒng)的威力。

　　但是系統(tǒng)并不是沒有他的限制，只有購買了對應(yīng)游戲和動(dòng)漫作品，才能夠開啟相應(yīng)的卡片。

　　假如王曉始終沒有開啟火影忍者，那么里面的所有內(nèi)容，一個(gè)都不能兌換，只能看著瞎瞪眼睛。

　　注意力重新回到課堂上，林媛講課的內(nèi)容已經(jīng)接近尾聲。

　　“內(nèi)容的創(chuàng)造不是憑空想象，力量體系越完整，規(guī)則審核的越快，同時(shí)想要構(gòu)建高級的存在一定要有充足的基礎(chǔ)體系作為依托?！?p>　　林媛頓了頓，看了一下時(shí)間，九點(diǎn)半，距離中午放學(xué)還有兩個(gè)小時(shí)。

　　“好了，今天的課程就先到這里，距離下課還有充足的時(shí)間，大家完成一份課堂作業(yè)，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)力量體系?！?p>　　一陣陣哀嚎的聲音從座位上傳了出來，顯然這并不是一份隨隨便便就能夠完成的作業(yè)。

　　更何況時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。

　　“天哪，我連一個(gè)傳承都還寫不出來?！?p>　　“我還不如你，一個(gè)功法的簡單分支我都需要費(fèi)好大的心思，寫出來的還不怎么滴?！?p>　　“滅絕師太啊，簡直就是滅絕師太，毫無人性?！?p>　　嘈雜的吐槽聲音此起彼伏，林媛輕咳一聲鎮(zhèn)壓了所有魑魅魍魎。

　　并非是所有學(xué)生都無從下筆，一些學(xué)生經(jīng)過短暫的思考便開始著手構(gòu)建。

　　學(xué)校在每個(gè)座位上都配備了個(gè)人終端，終端上連著【終點(diǎn)】，一個(gè)被世界規(guī)則所認(rèn)可的平臺(tái)，所有的人都能夠在平臺(tái)上進(jìn)行寫作。

　　寫出來的作品接受審核的同時(shí)也受到保護(hù)。

　　王曉敲了敲腦袋，開始思考自己究竟要寫什么。

　　七千多幻想點(diǎn)已經(jīng)足夠購買一些東西了，游戲王決斗王國篇章還有很長沒有發(fā)表出去，繼續(xù)兌換后續(xù)章節(jié)的想法可以暫且擱置。

　　王曉準(zhǔn)備新開一本書，正好這次課堂作業(yè)就是個(gè)機(jī)會(huì)。

　　成功的話，人前顯圣能夠收割一大波幻想點(diǎn)，只是一些世界體系顯然太過于復(fù)雜，課堂上就寫出來時(shí)間不太夠。

　　復(fù)雜的世界其實(shí)有很多，譬如說龍與地下城，魔獸世界，英雄聯(lián)盟，刀塔等等。

　　構(gòu)建出來這種力量體系，世界規(guī)則肯定是能夠通過，但是通過之后構(gòu)建的壓力恐怕以下就會(huì)把現(xiàn)在的王曉給反噬而死。

　　原身就是這么掛掉的，王曉可不想剛剛穿越就再次英年早逝。

　　視線在系統(tǒng)的商城中慢慢掃過，一些作品的部分章節(jié)倒是讓王曉非常心動(dòng)。

　　阿拉德大陸基礎(chǔ)職業(yè)（轉(zhuǎn)職前），幻想點(diǎn)數(shù)：七千

　　最終幻想系列魔石系統(tǒng)（三顆），幻想點(diǎn)數(shù)：七千

　　來來回回掃視了幾圈之后，王曉最終把目光定格在了一部小說上。

　　《魔法禁書目錄》，幻想點(diǎn)數(shù)：二十萬

　　二十萬的幻想點(diǎn)數(shù)價(jià)格讓人望而卻步，但是王曉并不是要這個(gè)，而是這部作品的分支。

　　《某科學(xué)的超電磁炮》（學(xué)院體系），幻想點(diǎn)數(shù)：五千

　　這僅僅是對于學(xué)園都市體系的一個(gè)描寫，完全不包含劇情內(nèi)容和人物介紹。

　　超電磁炮中中學(xué)院的力量體系是LV0~LV6。

　　相對于王曉現(xiàn)在的世界力量體系共分為九級，還不算非常的細(xì)化，但是體系非常完整。

　　同時(shí)僅僅把力量體系給刻印下來而沒有填充其中各種各樣的能力系統(tǒng)，又不會(huì)太貴，價(jià)格正好在自己的能夠接受的范圍之內(nèi)。

　　選擇超電磁炮的原因其實(shí)還有一個(gè)，就是里作品男主，上條當(dāng)麻的能力。

　　幻想殺手，擁有將任何能力無效化的能力。

　　王曉特意查看了之后，發(fā)現(xiàn)只要購買超電磁炮的一部分，就可以解鎖幻想殺手的購買資格。

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默念。

　　“花費(fèi)五千幻想點(diǎn)，購買超電磁炮學(xué)院體系?！?p>　　一霎那，龐大的文字資料擠進(jìn)王曉的腦海中，常盤臺(tái)，女子貴族學(xué)校，炮姐……

　　大段文字信息仿佛被掩蓋了一般，只有一部分是能夠觀看的狀態(tài)。

　　王曉吐了一口氣，臉上露出苦笑。

　　果然，系統(tǒng)一點(diǎn)點(diǎn)漏洞都不會(huì)給人留。

　　看完幻想殺手的價(jià)格，王曉默默地關(guān)閉了系統(tǒng)，狗系統(tǒng)，二次消費(fèi)居然也這么貴。

　　明明是LV0的幻想殺手，價(jià)格卻需要整整十萬。

　　打開個(gè)人終端，文字順利從手指間宣泄而出。。

　　“常盤臺(tái)中學(xué)，一所坐落于學(xué)園都市的貴族女子學(xué)校……”

　　王曉光是在系統(tǒng)中搜尋自己想要的資料便花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)，這段時(shí)間中，有的學(xué)生已經(jīng)完成了不少的寫作內(nèi)容。

　　由于個(gè)人終端基本能夠做到實(shí)時(shí)溝通，所以在學(xué)生調(diào)動(dòng)精神力的情況下，終端自帶的幻化水晶能夠不斷模擬寫作之人所顯現(xiàn)的東西。

　　最初幻化水晶被制造的原因是因?yàn)樽髡咴趯懶≌f的同時(shí)，能夠夠清楚的檢測自己所構(gòu)建的幻想世界的細(xì)節(jié)。

　　內(nèi)容越是優(yōu)秀，幻想水晶散發(fā)的色彩種類就越多，光芒也就越亮。

　　但是到后來，幻想水晶在學(xué)校中的普及，其中跟隨學(xué)生輸入文字所顯現(xiàn)出來的內(nèi)容逐漸成為了學(xué)生之間互相比拼能力的一種體現(xiàn)。

　　時(shí)間快速流逝，陸陸續(xù)續(xù)有人完成了自己的作品。

　　幻化水晶經(jīng)過一段時(shí)間的反應(yīng)和模擬，也逐漸開始散發(fā)出不同的光芒。

　　起初，有幾個(gè)學(xué)生完成了自己的作品，水晶中散發(fā)出柔和的光芒。

　　紅色的大概就是關(guān)于火的力量體系，藍(lán)色的則有可能是水、冰之類的。

　　幾個(gè)班的老師和助教也都紛紛到自己的學(xué)生身邊查看，水晶顯現(xiàn)的結(jié)果不錯(cuò)，老師們也會(huì)私下里進(jìn)行探討。

　　忽然，教室左前方一個(gè)水晶中展現(xiàn)出來五種顏色，光芒瞬間蓋過那一片區(qū)域所有人。

　　“那是誰？”

　　“好像是二班的李然，不愧是家族子弟，基礎(chǔ)水平就是好啊……”

　　二班的老師聽到學(xué)生的竊竊私語，并沒有阻止，視線飄過其他的幾個(gè)班的學(xué)生，臉上露出了幾分驕傲。

　　李然的中招成績并不算非常出色，但是平均水平相當(dāng)不錯(cuò)，對方的家族中曾經(jīng)出過一個(gè)五級作者，小說內(nèi)容關(guān)于五行宗派。

　　眼下李然的幻化水晶中五種顏色顯然是家族功法影響的結(jié)果。

　　李然的光芒仿佛成為了一個(gè)信號，不斷有學(xué)生的作品完成，幻化水晶的光芒把整個(gè)教室映照的五彩斑斕的。

　　“那個(gè)是一班的張雷，他的里面只有一種青藍(lán)色，估計(jì)是雷電吧？但是亮度非常高?！?p>　　“三班的孟婷婷也可以，叢林自然，這是一種生命的力量體系吧。”

　　“一班還是厲害啊……比張然厲害的就已經(jīng)常出現(xiàn)三個(gè)了。”

　　教室中不斷有光芒綻放，其中優(yōu)秀的學(xué)生還是一班的比例高一些，林媛臉上露出了淡淡的笑容。

　　作為一班的班主任，雖然是大型授課，但是每天還有一段時(shí)間是小班獨(dú)占，眼下看來她的教學(xué)成果還不錯(cuò)。

　　林媛掃視了全班之后，視線放在了教室的角落，那個(gè)地方始終沒有完成的跡象……

　　時(shí)針走過一圈半，教室的光芒迎來一陣高潮之后，逐漸散去，對于多數(shù)人來說，一個(gè)基礎(chǔ)力量體系的構(gòu)建雖然有難度，但并非不能下手。

　　一個(gè)半小時(shí)基本差不多，剩下的沒有完成的大多是作業(yè)要求超出了能力范圍，基本無法完成的。

　　學(xué)生之間相互探討之后也把視線轉(zhuǎn)到了尚未完成的學(xué)生身上。

　　一番觀察之后，坐在教室角落的王曉逐漸成為了討論的中心。

　　“那個(gè)人還沒有完成嗎？”

　　“他是中招第一是吧，原來只是一個(gè)書呆子嗎？”

　　“怪不得坐在最后面，是因?yàn)闆]學(xué)會(huì)，正好被逮住了吧?！?p>　　羅云飛的座位依舊在王曉的旁邊，臉上有些迷惑，按照他的了解，這種作業(yè)難度對于王曉來說只是毛毛雨。

　　伸頭問道：“王神，怎么樣啦？”

　　“呼……總算碼完了”

　　王曉長出了一口氣，點(diǎn)擊了上傳。

　　從個(gè)人終端中退出，聽到有人喊自己，扭過頭看到羅云飛詢問的眼神。

　　“怎么了？”

　　“時(shí)間馬上就到了，你有點(diǎn)慢啊。”

　　王曉抬頭看了看時(shí)鐘，轉(zhuǎn)眼看到班級里面大部分視線都放在了自己身上，視線有審視，也有嘲諷。

　　抬頭給羅云飛遞了個(gè)放心的手勢。

　　下一刻，耀眼的光芒從幻化水晶中噴射而出。

　　幻想點(diǎn)+10，+10，+10……