時間到了九月中旬，一場連綿小雨過后，天氣很快涼了下來。
眼看著夏天過去，角落里的蟲子倒張狂起來，一股腦的往有燈光的地方跑，經常弄的低樓層宿舍的學生苦惱不已。
這天傍晚，顧正平突然把學生都喊到了操場上，中間還擺著一架簡易望遠鏡。
“都過來，今天月色不錯，大家看月亮?！鳖櫿叫χ暗?。
以鄭誠的眼光來看，那望遠鏡自然是簡陋的，只能算是業(yè)余級別，殼子都掉漆了，估計也不比后來幾千塊一架的好用多少。不過，從顧正平的小心態(tài)度來看，這東西應該也很珍貴的了。
學生們當然也好奇，圍成一圈，看起了稀奇。
把望遠鏡擺好位置，顧正平調好角度跟倍率，接著就讓學生一個一個的去看。
葉月是第一個，眼睛湊到鏡筒那，頓時高興的喊道：“老師，我看到了，月亮上好多坑！”
“哦，那就是月坑，是由小行星撞擊形成的，也有的是火山噴發(fā)形成?！鳖櫿皆谝慌越忉尩?。
“說起來，我們也得感謝月球。如果沒有它擋住了那么多小行星，我們的地球同樣會變得坑坑洼洼，也就不會有現(xiàn)在的生命了。而且正是因為有月球引力在，地球才有海水潮汐，不然地殼將更加不穩(wěn)定，后果同樣是生命的毀滅?！?p> 顧正平講的生動有趣，學生們也聽的津津有味，還不時地問幾個問題。不得不說，這種科普性質的教學作用還是不小的，這才幾個星期，他就成功培養(yǎng)了幾個天文愛好者。
“老師，那太陽系外邊是什么？既然我們看到的星星都是恒星，那么行星呢？太陽系外的行星我們看不到嗎？”葉月回到自己的位置，突然問道。
也許是問題太過幼稚，顧正平笑了笑，說道：“當然看不到。同學們，不要被你們的眼睛騙了，那些恒星離我們的距離是按光年算的?。∥覀兊墓鈱W望遠鏡連太陽系的很多行星都看不清，更別說系外行星了，那得用射電望遠鏡，而且還得用間接方式才能推測出行星的存在。不過，到目前為止，系外行星的存在對人們來說還是個謎，這是天文學界最前沿的探索，很多天文學家都在不懈努力。毫不夸張的說，這是能載入史冊的事業(yè)?！?p> 學生們并不能體會到顧正平話中的意義，但不妨礙他們幻想，好像自己也參與到了這壯闊的事業(yè)中一樣。
鄭誠卻是不一樣的，這些對別人是未知，是挑戰(zhàn)，但對他不過是早已揭曉的答案，缺的只不過是證明答案的過程。但就算如此，也已經很可怕了。
第一次，鄭誠覺察到了自己重生帶來的巨大影響，而這種影響是為他的信息儲備量所決定的。
賞月一直持續(xù)到九點，顧正平收了望遠鏡，學生們這才意猶未盡的回宿舍了。
不過，這次難忘的課程注定會讓很多學生心中再起波瀾，同時也對自己所學知識的意義有了更多思考。
……
“大家昨天的高數(shù)作業(yè)都寫完了嗎？該交了?！鄙衔鐒偟浇淌?，葉月就追著要作業(yè)了。
因為回答問題積極，現(xiàn)在她已經是學習委員。
“沒寫完呢！您能不能再等會，就快了?！庇腥艘贿呞s作業(yè)，一邊答道。
“不行！昨天干嘛去了，寫不完就直說唄！”葉月一點不客氣，一個接一個的收了作業(yè)。
收了作業(yè)放在講臺上，葉月又敲了敲桌子，說道：“有老師想招幾個學生作為興趣小組，可以去幫忙整理文獻資料，還能鍛煉我們的專業(yè)能力，有誰愿意的嗎？”
沒人吭聲，這明顯不是個什么好差事。
葉月早知道這情況，立刻看向鄭誠：“鄭誠，要不你去吧？你英語那么好，成績也不錯?！?p> “別！”鄭誠立刻擺手，“我可沒空，我這成績都是熬夜熬出來的。你看看我這臉色，多蒼白，再分心怕是要送醫(yī)院了。”
旁邊的林名俊跟劉亞都是無奈，這家伙?；^倒是厲害，還熬夜學習？他們倆哪不知道，這位每天回宿舍就休息了，根本不看課本的。勸了好幾次了，沒用，偏偏人家還測驗總是優(yōu)秀，到哪說理去。
“要不你再想想？這是為集體做貢獻的啊?！比~月不甘心的問道。
“不用想了，還是把這個機會留給更優(yōu)秀的人吧?！编嵳\立刻認真的答道。
葉月哪能聽不出其中的真假，但又不好回答，只得氣呼呼的作罷。
不過，這事可沒那么容易完了。
剛下了課，葉月就找到了鄭誠，語重心長的說道：“鄭誠同學，我想批評你幾句。你看看，你這散漫的像什么樣子？班級事務你不參加，集體榮譽也不熱心，還有，我知道你的成績明明可以更好的，為什么就不能拿出更多努力學習呢？”
別看她年紀不大，講起來卻頭頭是道，很有些班干部的氣勢在。
鄭誠一副認真聽的態(tài)度，只是卻左耳朵聽右耳朵出，虛心接受，就是不改。
“你到底聽沒聽？”看到鄭誠心不在焉的，葉月?lián)]了揮拳頭說道。
“聽著呢?！编嵳\立刻答道。
“哼?！比~月牙咬的咯吱響，說道：“你英語那么好，不用白瞎了，到時候我把資料抱一部分過來，就當作你的作業(yè)了?！?p> “??？”
“就這么定了?！比~月獲勝了一般，昂著腦袋回了自己座位。