隨著確立自己的主題，隨后楠雨便視開(kāi)始展現(xiàn)起她的'貪婪'
在日常狩獵回到家后，便是無(wú)比飢渴的，吸收起四蹣巫所賦予的知識(shí)
雖然在能量上，她或許是不如如今，猿族老一輩的幽能術(shù)士
只是在質(zhì)量上，她已經(jīng)走出了自己的道路，已經(jīng)不是那些通用術(shù)式能比
“卡通老師，今天又視你來(lái)授課啊?“
“恩，是我，那么今天，你打算讓我教授你什么呢?“
楠雨的'貪婪'，也視早已經(jīng)被四蹣巫所知曉
對(duì)于楠雨的評(píng)價(jià)，他們共同的評(píng)價(jià)，是天賦的確不凡
貪婪，或許在現(xiàn)代人看來(lái)，這是并不好的形容詞
可對(duì)于四蹣巫，乃至于這個(gè)時(shí)代的生靈而言，這便是楠雨的優(yōu)勢(shì)
正因?yàn)樗澙?，所以?duì)于一切成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)她都是不會(huì)放過(guò)
正因?yàn)樗澙罚运拍茉谶@弱肉強(qiáng)食的時(shí)代活得更好
能與大多數(shù)老一輩猿，齊頭併進(jìn)，甚至繞道反超，后來(lái)居上
“我希望老師您能教導(dǎo)我，如何使用我的力量?！?p> “你的力量嗎?“'貪婪'，這無(wú)疑是個(gè)很特殊的主題，就連卡通也是頓時(shí)卡住了
“這也只能由你自己去開(kāi)發(fā)了，畢竟妳的'貪婪'，我們可也都是看見(jiàn)了?！?p> “只是妳'貪婪'，所獲得的一切，包含知識(shí)還有經(jīng)驗(yàn)，這些終究不是妳自己的?！?p> “妳若是想要掌握住妳自己的力量，首先的便是由自己，先是去理解'貪婪'?！?p> “先是...理解'貪婪'嗎?“
楠與不禁重複的卡通的話，畢竟的確，她也是感覺(jué)到了，自己最近遇到了瓶頸
不然她也不會(huì)選擇，向卡通詢問(wèn)著，如何使用著自己的力量
頓時(shí)間，他只感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，因?yàn)橄惹八^(guò)于計(jì)較收穫了
便如她的主題'貪婪'一樣，只是過(guò)于'貪婪'，而沒(méi)有多花些時(shí)間統(tǒng)整應(yīng)用
卡通的話點(diǎn)明了，她該如何去處理這問(wèn)題，她所需要做的，是停下來(lái)
雖然與她的主題'貪婪'，并不大契合，只是適當(dāng)?shù)墓?jié)制，也未嘗不是好事
在結(jié)束了今天的授課后，她便是趴在自己的床上，便是閉上了雙眼
因?yàn)檫@段時(shí)間以來(lái)，她便是不斷貪婪地，在擷取著各方知識(shí)
只是這些知識(shí)，她其實(shí)大多數(shù)都是囫圇吞棗地吞下去，完全沒(méi)有好好地去消化
“感覺(jué)我的主題，要開(kāi)始產(chǎn)生變化了...貪婪與節(jié)制嗎?“
“呵呵，好奇怪喔，明明貪婪對(duì)應(yīng)地，好向該是慷慨，不是嗎?“
“只是相較于慷慨，我更認(rèn)為適合我的是節(jié)制?！?p> “畢竟那些都是我在'貪婪'狀態(tài)下，好不容易獲得的知識(shí)?！?p> “讓我去慷慨的分享給其他人，這點(diǎn)我做不到。“
“畢竟暴食與貪婪，在某方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)很相近嘛~“
“只是暴食是在飲食層面的，貪婪是在心理層面的。“
“那么便是決定了，屬于我心的主題，貪婪與節(jié)制?！?p> ......
在外城區(qū)，距離楠雨的家不遠(yuǎn)處，四蹣巫頓時(shí)間都是抬了起頭
“天才，真是個(gè)天才啊!感覺(jué)楠雨她便是，快要跟我們走到一起了。“by鶴莉
“卡通，你是怎么跟他說(shuō)的，既然這一次對(duì)話，便是讓她直接改變了主題。尤其現(xiàn)在的主題，對(duì)于她越發(fā)的契合，就跟鶴莉講得那樣，或許便是要跟上我們了?！癰y蘇維
“也沒(méi)有說(shuō)些什么，便是直接指明了她現(xiàn)在的麻煩所在，現(xiàn)在想必，她的新主題，一個(gè)是仍然保留的貪婪，同時(shí)還有抑制貪婪的另一個(gè)主題?！癰y卡通
“這么說(shuō)也對(duì)啦~話說(shuō)回來(lái)，埤利你會(huì)不會(huì)覺(jué)得緊張，畢竟你這就要被學(xué)生給追上了?！癰y蘇維
“被追上嗎?也還好啦，畢竟我們每個(gè)猿，所選擇的是不同的主題，不同的道路，是否被追上，這很重要嗎?就算被追上了，這也是好事，不是嗎?“by埤利
“恩，埤利說(shuō)的很對(duì)，我們四個(gè)相互印證主題，早就印證到膩了，若是現(xiàn)在又多出一個(gè)，能與我們相提并論的存在，那么對(duì)于我們研究自己的主題，的確是件好事。“鶴莉
“咳咳，那個(gè)卡通，你說(shuō)呢?“by蘇維
“都對(duì)，也都不對(duì)，畢竟，雖然看似楠雨她的成長(zhǎng)速度很快，可她卻未必能達(dá)到我們的高度。“卡通說(shuō)到這，他停頓了下又是說(shuō)了:“畢竟貪婪，所需要的知識(shí)，實(shí)在是太多了?！?p> “貪婪嗎?“鶴莉聽(tīng)了也是停頓了下:“這樣的主題，的確很是特殊呢，在有著我們給予的知識(shí)下，的確是成長(zhǎng)的很快，可隨著她的境界成長(zhǎng)到一定程度，沒(méi)有足夠分量的知識(shí)，便是無(wú)法再進(jìn)一步?！?p> “聽(tīng)你們這么說(shuō)，貪婪這個(gè)主題，的確是一個(gè)成長(zhǎng)很快，卻也很容易碰到瓶頸的主題呢!“
如今他們便是已經(jīng)看到了兩個(gè)，貪婪主題持有者，不得不應(yīng)對(duì)的瓶頸
第一個(gè)是過(guò)于貪婪，主題持有者自身無(wú)法消化而感到不適
另一個(gè)是他們現(xiàn)在討論的，貪婪主題的背后，是不斷追求著自身所沒(méi)有的
所以隨著貪婪主題持有者，境界越發(fā)的高大上，沒(méi)有相應(yīng)所需的知識(shí)，便是會(huì)限制住她再進(jìn)一步的成長(zhǎng)，而聽(tīng)到這而，埤利也是說(shuō)了:
“你們別這么說(shuō)嘛，也許到時(shí)候，就像現(xiàn)在一樣，楠雨她又是找到另一個(gè)主題呢!“
“畢竟可要知道，她是我們四個(gè)共同的弟子，要對(duì)她有信心。“