“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”
“父親，圣人（孔子）說得話就一定對嗎？”
捧著竹簡讀書的袁頡不由得向著一旁正閉目養(yǎng)神的袁隗問道。
袁家兄弟在吃了中飯后，就各自告退了。而因為袁頡癡癥病愈的緣故，太尉袁隗也是告假數(shù)天在家照顧袁頡！
“對嗎？”
“孔圣人說的話自然是對的！頡兒你是還不知道春秋時及春秋以前的百姓們?！?p> “正好，為父現(xiàn)在便好好跟你講講罷?！?p> 聽著自家兒子不解的問話，袁隗睜開眼睛，看著乖寶寶一樣的袁頡開口。
“在古時候，那個時候的丫鬟下人們是被稱作奴隸的，主人可以隨意打殺他們！奴隸們活著是猶如牛馬的?！?p> “而其余有自由身的人們，卻也是無禮無信的。他們自家缺少什么物件，會去打他人家的主意！偷還算小事，常常發(fā)生的事是搶奪斗毆?！?p> “有甚者，常常有人因為這等事喪命。所以人們雖然常常吃不飽飯，但還是想多生幾個孩子。人多力量大嘛！”
打架斗毆，流氓地痞！袁頡沉默了，這種事情這樣的人哪怕在未來還是存在的??！而在農(nóng)村，多子多福這樣的思想與這些事情何嘗沒有掛鉤呢？
地痞流氓們總會欺負到你家的頭上，騎在你的脖子上拉屎的！聽著袁隗所說的話袁頡突然對舊社會人們的思想有了些許理解。
“除此之外，那個時候的人們也不通世俗倫理。”
“哥哥妹妹！姐姐弟弟！甚至父女！母子！”
“亂了倫理秩序，沒有絲毫的廉恥心。那個時候的社會是非常的混亂的！”
“仁義禮智信！如果沒有孔圣人，哪里會有現(xiàn)在這樣的社會呢？”
袁隗感慨的道。天不生夫子，萬古如長夜！在沒有孔子的儒家思想之前，人們都是些什么“牛馬”？
“父親說的極是！”
“孩兒常常不明白為什么世人要稱孔圣人為圣人，明明他也只是一個普通人。但現(xiàn)在孩兒明白了！”
“孔圣人給人們帶來了道德倫理，世道是進步了的！世道相比于從前也更和諧了！這就是孔圣人的大功徳。”
袁頡豁然開朗。
這不由得讓袁隗撫須而笑，他覺得自己的兒子領悟能力很強，是一個很有天賦的孩子。
“只是～父親！”
“孩兒仍然有疑惑?！?p> 袁頡看著袁隗繼續(xù)道。
“頡兒有話不妨直說，子不教父之過也！為父者，自然是要好好教育孩子的?！?p> 袁隗一臉慈祥的看著自家兒子。
“父母之命媒妁之言！圣人教我們要孝順父母，所以哪怕父母是錯的，我們也不能反對嗎？”
“孩兒曾聽說過許多故事，父母們常常棒打鴛鴦！拆散子女們兩廂情愿的婚姻。然后導致了許多不好的事情發(fā)生，有女兒家殉情！有男子痛不欲生，而選擇上吊！”
“這些都明顯是不對的，也發(fā)生了不可挽回的悲壯結果?！?p> “所以這個時候還要聽父母的話嗎？”
袁頡一臉求知欲的看著袁隗，這是一直困擾著他的問題。封建說的是孔子還是孔子的思想，又或者別有答案？
“哈哈～”
“頡兒，你??！”
袁隗沒好氣的摸了摸袁頡的頭，繼續(xù)道：
“你是不是還在對為父與你蔡叔父擅自為你定下婚約鬧脾氣呢？”
“孔圣人自然是沒有錯的！”
“難道頡兒你認為孔圣人所說的孝順父母是不應該的嗎？錯的是故事里的那些父母與孩子們?！?p> “是那些父母們棒打鴛鴦，是那些孩子們不曉得然后正確的反對父母。這怎么能說是孔圣人的錯呢？”
說到這，袁隗再一次摸了摸袁頡的頭。
“故事里的他們都不如頡兒你！你曉得尊重琰兒那丫頭，也曉得跟為父與你蔡叔父說明情況?！?p> “你是非常識理的！為父甚喜啊！”
袁頡的表情有些復雜，聽了自己父親的話。他再一次豁然開朗了！
孔圣人說的話并不是教條，孝順父母是應該的！但是你自己愚孝了，是你自己愚蠢。
怎么能去怪孔圣人呢？
“父親！孩兒懂了?！?p> “孔圣人確實是沒有說錯的，錯的是聽的人。他們自己理解錯了，然后還要把孔圣人說的這些道理變成教條拿去約束別人。”
“別人不遵守他們理解的東西，他們就要說別人的不是！錯的其實是他們，可他們還有受害的人卻都把過錯推給了孔圣人！”
“無知是惡！愚昧的人最可惡了。”
袁頡有些咬牙切齒的開口，但是現(xiàn)在的他一副粉雕玉琢的娃娃臉，顯得卻是呆萌可愛的很。讓袁隗心生喜愛的緊！
“吾兒小小年紀就有這番見解，未來一定是一個大有出息的人?。 ?p> “頡兒不妨與為父說說未來想做些什么？”
袁隗期待的看著袁頡。其實他早已為袁頡安排好了未來的道路，但是孩子這么有想法，他決定把自己孩子的想法也考慮進來。
這樣方才不會把許多事情都搞糟糕！
“孩兒想習武也想學文！”
“不習武不能強身健體，不學文則不能通事理。孩兒不想成為文不成武不就的廢物！”
袁頡充滿了雄心壯志的開口，曾經(jīng)的他就是他口中所說的廢物。但現(xiàn)在他仍還活著，他要去改變！并且他現(xiàn)在還有一個很好的引路人——父親袁隗。
“吾兒不錯！”
“與為父所思相同也。這就是來自父子的默契嗎？”
袁隗本就是想將自家兒子培養(yǎng)成文武全才的人，現(xiàn)在自家兒子同樣是這般想法。如此就最好不過了！
如果袁頡開口說想學文或只習武，再或其他。袁隗可都要頭疼好一陣子了，他得想辦法讓袁頡對其他事情也感興趣起來！
袁隗明白一個最簡單的道理，那就是適得其反！很多事情你越強迫對方做，你就越會把事情弄的糟糕。
“這幾日，你與琰兒丫頭先分別在為父這里識理，再到你蔡叔父那學習音律?！?p> “為父會盡快給你安排其他的夫子（老師）的?！?p> 袁隗和藹的開口，摸了摸袁頡的頭心中滿懷大慰。只是這些事情袁隗雖然說的輕巧，其實背后不知道又得去和多少人拉關系、欠人家人情呢！
袁頡默默點頭，然后繼續(xù)開口朗讀：
“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”
父愛如山，袁頡應該做的能做的就是不浪費自己父親的一片心意。