李欣剛回家吃了幾天飯，安媽媽就做飯做煩了，以前是沒辦法自己，兒子的飯是自己的責(zé)任，現(xiàn)在兒子成家了有了媳婦憑啥自己還捧個飯鍋。安媽媽開始勸安語了，“去哄哄你媳婦吧，媽咋委屈都沒事，媽看你這幾天都瘦了，你去李欣家吃飯吧。”安媽媽最后幾個字都是帶著哭腔的很是可憐，連安爸爸都覺得自己媳婦委屈了?！鞍灿畎?，你媽確實是有些地方做的不對，但是好心，也讓步了，你去哄哄李欣，以后你倆愛咋做飯咋做飯吧。”安宇點點頭，飯也沒吃就去了李欣家，李欣還沒吃飯，看見安宇來了。
“媽，還沒吃呢？”李媽媽點點頭，她心里對安宇媽媽的做法還是有想法的，但是她覺得安宇還是不錯的。
“欣欣，干嘛呢？”安宇討好李欣?！暗戎燥埬?，我不會做不就得等著。”“我做，我做。別生氣了，咱倆吃飯吧，我給你道歉?！卑灿罾钚廊ワ堊狼俺燥?，其實李欣也沒想就真的讓安宇做飯，但是她就是生氣憑什么女的做飯。
“吃飯吧。”李媽媽說，“你倆剛結(jié)婚都不會做飯正常，這點小事不值得吵架，倆家老人都有時間可以兩邊吃飯?！薄岸?，我媽也說了以后我倆愿意咋做飯都行，我來這吃也行，正好能陪陪媽。”安宇的話沒有全都直接轉(zhuǎn)述媽媽的話，但是意思基本表達了。李媽媽倒是很高興李欣和安宇能回來吃飯，李欣本來也想回來吃飯，能陪陪媽媽。但是聽完安宇的話，又覺得婆婆的話到底是真的不干預(yù)了還是有別的想法都是不一定的。李欣一開始是相信的安媽媽的，但是幾次事情之后她覺得這個婆婆不簡單，真心假意的都讓人不得不多想。
李欣和安宇在李媽家吃了幾天，周末回了婆婆家。李欣不得不佩服，無論倆人發(fā)生多大的不愉快，婆婆看見李欣進家門肯定笑臉相迎。以前李欣覺得婆婆這個人好相處，現(xiàn)在看來是城府深。不過既然她不說上次的事，自己也就當(dāng)沒發(fā)生，何必找不愉快。飯桌上恢復(fù)了久違個的熱絡(luò)，“給你倆講個事，不知道你倆聽說沒，我們學(xué)校有個老師生病了?！薄岸鳎崩钚傈c點頭不知道婆婆說的啥，畢竟小學(xué)和中學(xué)聯(lián)系并不是太密切?！拔铱茨銈z是不知道，這么大事都不知道，咱縣初中最有名的語文老師進精神病院了?！?p> “恩？誰？”“就是我們學(xué)校的初三班主任郭老師。”李欣知道這個老師，以為李欣初三時就是郭老師班級的。當(dāng)時，初三重新分班，李媽為了李欣能進好班找的姑父，正常一個班級50多人，李欣班級硬是擠進了將近70人。郭老師教李欣時，她35、6歲，正是一個老師的巔峰時期，就連李欣這種不惹事的孩子都挨老師說過，有些調(diào)皮的孩子更是經(jīng)常挨打。那個時候老師打?qū)W生不是新鮮事，家長知道了也不會想太多反而覺得老師負責(zé)。但是郭老師著實給李欣留下了很深的心理陰影，郭老師的管理也說不好是不是軍事化管理，反正就是嚴，各個方面都嚴。這么說吧，初中女生下課時喜歡三三倆倆的去廁所，邊走邊嘮八卦，再一路嘮回班級，其實挺舒壓的。但是郭老師在接受初三一班時，第一條班規(guī)就是下課10分鐘，5分鐘之內(nèi)必須回來，不要成幫結(jié)隊去廁所，用郭老師的話就是“自己不會撒尿啊，非得帶個人?！崩钚喇?dāng)時沒有觸犯過這條班規(guī)，但是也覺得老師這話說的挺臊人的。
郭老師的第二條班規(guī)就是在班級里不許笑，李欣當(dāng)上老師后理解了郭老師不讓笑的用意，但是她作為老師也還是不能接受。她還記得郭老師說不讓笑的原因，“別一天嘻嘻哈哈的，大姑娘，小伙子一起瘋瘋鬧鬧的。以后愿意笑在操場笑個夠，在教室不許笑，不要有人說錯點啥，就嘿嘿嘿的撿笑，一笑笑半天，耽誤時間不，我還講不講課，以后誰回答錯了也不許笑。”郭老師說話時的樣子很可怕，李欣現(xiàn)在還記得，班級后轉(zhuǎn)來的一個女生，不知道這些班規(guī)，有一次上課一個同學(xué)回答錯了問題，新來的女生就“咯咯咯”的笑了兩聲，當(dāng)時班級鴉雀無聲大家都齊刷刷的看向她，那個女生也一臉驚訝的看著大家。當(dāng)時郭老師就變了臉色，讓那個女生起立，李欣就坐在女生后邊，郭老師一步一步的向女生走來時，李欣感覺自己的汗毛都要豎起來了。那種條件反射李欣留到了現(xiàn)在，以至于李欣聽到婆婆提起郭老師，自己的汗毛不自覺豎起來了。
女生不明所以的站起來，郭老師走過去，兩個響亮的大耳光嚇的所有人都青了臉，女生哭了，“閉嘴，你錯沒？”女生點點頭，但是她根本就不知道自己錯在那兒?！澳阈κ裁矗谖业陌嗉壊辉S笑，因為你笑耽誤了大家1分鐘，你就說你錯沒？”郭老師句句咬在理上，氣場震懾所有人。從那以后李欣再也沒有見過女生笑，也就是那個時候她認識了自己的閨蜜，倆個人當(dāng)時在恐怖的氣氛下相互慰藉，結(jié)下了革命友誼。
婆婆說郭老師進精神病院了，還是很驚訝的，李欣覺得進精神病院的應(yīng)該是她的學(xué)生才對?！袄钚老肷赌?？”“哦，沒什么想起來她好像教過我。”“是嗎？怪不得你學(xué)英語的，還能把語文教的這么好。她可是咱縣初中語文教學(xué)的權(quán)威啊?！卑灿钫f。
“可惜了，當(dāng)時安宇沒進她班。“婆婆說。李欣覺得安宇真的是幸運“怎么就進精神病院了？”“就上周的事，但是郭老師正上課呢，后邊還坐了兩個實習(xí)的聽課老師。有倆個孩子上課吃泡泡糖，郭老師一講課，他倆就吹泡泡，本來郭老師也沒看見，可能是孩子不小心，吹響了一個泡。郭老師當(dāng)時就問誰吹的，倆孩子不敢承認?！崩钚烙X得是誰也不敢承認啊?！肮蠋煵恢涝趺?，問著問著就突然暴怒，把尺子狠狠的砸向玻璃黑板，黑板都碎了。倆實習(xí)老師也嚇到了?？墒沁€沒人承認，郭老師突然從講臺上沖下來，抽了一個孩子一耳光，還說她知道誰吹的泡泡但是只要本人不承認，就全班挨打，據(jù)說郭老師從第一排開始扇耳光，越來下手越狠，有個孩子嘴角出血了。這時候?qū)嵙?xí)老師覺得郭老師不太對勁了，就跑過去勸郭老師。但是根本沒用還把實習(xí)老師罵了‘你們懂什么嚴師出高徒，不打不行，打死這群崽子?！瘋z老師看勸不住，把教務(wù)主任，領(lǐng)導(dǎo)都找來了。幾個人才拉住郭老師，聽拉架的老師說郭老師當(dāng)時面目全非，眼睛瞪著還充血了，渾身僵硬力氣很大，狠狠的咬著牙齒，真的很像要吃人。幾個力氣大的男老師才把，郭老師拉走。到了辦公室，很多老師勸郭老師別跟學(xué)生太較真了，但是郭老師已經(jīng)語無倫次了，嘴里一直念叨著胡話。校醫(yī)看狀況，立即聯(lián)系郭老師家屬，一起送到了縣醫(yī)院。好像縣醫(yī)院都沒接收直接送到了市精神病院?！?p> 李欣同情過劉丹丹、屈輝、肖楠，但是聽完婆婆的描述她一點都不同情這個曾經(jīng)的恩師，甚至覺得她進精神病院就對了，可算不禍害學(xué)生了。
“可惜了，這么好的老師，你可知道啊，只要是她帶班，中考狀元肯定出在她班?！袄钚肋@點是不否認，郭老師課講的還是很透徹的，只要你聽就不可能聽不懂。換句話說她上課也沒有敢不聽的，嚴格管理的班級出成績也是正常的。但是郭老師的管理用嚴格來概括可是不夠，簡直就是嚴苛，甚至是強迫癥，每一個字每一個標點符號，班級中每一次喘息她都要管理。
“她丈夫干嘛的？“李欣很好奇誰能和這樣一個女魔頭生活在一起?！笔倾y行行長的司機，工作也不錯，為人挺老實的，還是你公公同學(xué)呢?！啊皩?，我同學(xué)這些年吃了不少苦，現(xiàn)在她進精神病院了，我同學(xué)可算解脫了?！卑舶职植逶?。“張嘴就是廢話?！?p> 李欣覺得自己有必要把這個好消息轉(zhuǎn)發(fā)到自己的同學(xué)群，普天同慶一下，但是又覺得何必落井下石呢。