“一班加油，智行最帥，劉旭最帥！”一班的同學(xué)們紛紛為智行加油。
程老笑呵呵地看著場(chǎng)中的智行想，一米七防一米九，智行這小家伙有點(diǎn)東西。翠翠看到智行的表現(xiàn)也非常興奮，她以為智行只有在防守初中生時(shí)從容不迫，沒(méi)想到防起大中鋒來(lái)也是面色如常。要不是程老在這，翠翠早就露出鬼火少年的本色，蹦跳著為智行加油了。
智行一上場(chǎng)，在防守端的威力立馬就顯現(xiàn)出來(lái)。
一班進(jìn)攻打成，比分25：10，三班球權(quán)。
三班張應(yīng)龍持球過(guò)半場(chǎng)，過(guò)半場(chǎng)后傳球給朱義。內(nèi)線仍然是智行和王山，王山的籃板能力不是很突出，但是智行比王山矮了二十公分，朱義對(duì)王山的籃板還是比較有信心的。
面對(duì)劉旭的防守，朱義直接選擇了干拔跳投。
朱義出手點(diǎn)很高，完美的弧線，籃球砸在了籃筐內(nèi)沿上，在籃筐上轉(zhuǎn)了一圈，最后彈框而出，運(yùn)氣差了一點(diǎn)。
不過(guò)不要緊，一班球員，沒(méi)有一個(gè)身高超過(guò)一米八，三班的同學(xué)認(rèn)為有王山在，籃板穩(wěn)穩(wěn)地。所以三班所有球員，都馬上擺脫一班對(duì)位同學(xué)的防守，打算尋找空位，打二次進(jìn)攻。
可讓王山苦惱的是，在籃下和智行對(duì)抗的過(guò)程中，因?yàn)樯砀叩脑?，智行膝蓋正好搭在王山腿彎之下。感覺(jué)上，智行似乎并沒(méi)有用多大力，可王山連腿都沒(méi)法站直起來(lái)，更別提起跳搶板了。
智行膝蓋上正是用了一股暗勁，搭著王山的腿彎，然后腳掌、腳踝、小腿一起發(fā)力，千斤墜磐石境的功夫用出來(lái)，把王山牢牢摁在地板上。
王山無(wú)法起跳，但僅憑身高也能搶到籃板。王山右手高舉，準(zhǔn)備搶板。誰(shuí)曾想智行瞅準(zhǔn)籃球從籃筐彈出的時(shí)機(jī)，猛然跳起，手掌剛好高出王山的手半截。
智行人跳在空中，點(diǎn)了一下，把籃球點(diǎn)向自己的方向，脫離王山的范圍。然后再次起跳，成功搶下防守籃板。
再次出乎所有人意料，智行竟然在和王山的對(duì)抗中勝出！
就連大猩猩這種看過(guò)大小賽事無(wú)數(shù)的籃球精，也完全看不出智行到底是怎樣做到的。
三班的同學(xué)還在尋找二次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，對(duì)面前的狀況并沒(méi)有思想準(zhǔn)備。而一班的柱子已經(jīng)快下，智行一個(gè)長(zhǎng)傳，直接把球傳到前場(chǎng)，無(wú)人防守，柱子上籃打進(jìn)。
比分25:12，一班接連兩次防守反擊打成，三班為他們的自負(fù)，付出了四分的代價(jià)！
王山十分不明白，在野球場(chǎng)上，自己可是隨便虐智行的，怎么幾天不見(jiàn)智行就像升級(jí)了一樣！難道野球場(chǎng)上智行保留了實(shí)力？可他又是怎么發(fā)揮出和他身高體重完全不相符合的防守強(qiáng)度來(lái)？
接連被打成，場(chǎng)邊三班的班主任郝老師大發(fā)雷霆，沖著場(chǎng)中大喊道：“防守，防守，別走神，腦子里想什么呢你們！積極防守，你們這防守太散漫了！”
喊完，又對(duì)著場(chǎng)中的王山大吼道：“王山你打得什么玩意！該強(qiáng)打的時(shí)候不打，該搶籃板不搶?zhuān)∵@就是你校隊(duì)中鋒的水平嗎！”
郝老師也是個(gè)氣，他和一班班主任劉豐強(qiáng)同時(shí)進(jìn)入三中當(dāng)老師，可處處被劉豐強(qiáng)壓一頭。教師評(píng)級(jí)低劉豐強(qiáng)半級(jí)，競(jìng)選級(jí)部副主任敗給劉豐強(qiáng)?，F(xiàn)在一班和三班籃球賽，兩個(gè)班主任之間，表面一團(tuán)和氣，暗地里也是硝煙彌漫，郝老師本來(lái)以為這次能穩(wěn)壓劉豐強(qiáng)一頭。
王山也是有苦難言，不是他不想打，不想搶板，是智行像一塊大石頭一樣沉重的防守壓迫感，讓他無(wú)法強(qiáng)打，無(wú)法搶板。
而三班的外援朱義，是領(lǐng)略過(guò)智行防守力度的。但朱義后來(lái)經(jīng)過(guò)一番分析仍然認(rèn)為，自己是有能力單打智行的，之所以被智行贏得比賽，是因?yàn)橹切蟹朗靥K，自己太情緒化被他激怒了。
朱義認(rèn)為，如果自己能保持冷靜的心態(tài)，有很大機(jī)會(huì)打贏智行。而王山接連被智行防成，智行認(rèn)為王山浪得虛名，不過(guò)如此。
下回合，仍然是三班的球權(quán)。朱義接球后持球過(guò)半場(chǎng)，經(jīng)過(guò)兩次對(duì)抗，王山已經(jīng)深知智行的厲害之處，不再籃下要球，而是主動(dòng)上來(lái)給王山擋拆。
智行防守王山，劉旭防守朱義。朱義借擋拆突入內(nèi)線，智行和劉旭迅速換防。
擋拆換防后，劉旭防守王山，王山迅速跟隨朱義的腳步，向內(nèi)線移動(dòng)。這時(shí)候朱義如果向后傳球給王山，面對(duì)劉旭的防守，王山必然輕松打成。
然而朱義并沒(méi)有傳球！
朱義心中只有一個(gè)想法：王山打不了智行，我能打！
朱義還沒(méi)從上一場(chǎng)比賽的陰影中走出來(lái)看，他迫不及待地想要在智行頭上得分，他急于證明自己比智行強(qiáng)，甚至比王山強(qiáng)。
智行見(jiàn)朱義鉚足了勁往內(nèi)線沖殺，絲毫沒(méi)有傳球的意思，心里暗道一聲：正踏馬合老子的意。
經(jīng)過(guò)這幾天刻苦的鍛煉，移動(dòng)過(guò)程中對(duì)千斤墜的使用，智行已經(jīng)能掌握一二，再加上千斤墜已經(jīng)練習(xí)到第二層磐石境，防守朱義綽綽有余。
智行貼身靠上朱義，在移動(dòng)防守中，用出幾分千斤墜的功夫。
朱義突入內(nèi)線，想直接上籃?？芍切幸毁N上來(lái)，巨大的防守壓迫感，讓朱義駭然變色。朱義用肩膀靠著智行三步上籃，感覺(jué)像是扛著一塊巨大的沉重石頭，每一步都邁得很艱難。
一步！兩步！三步！
朱義努力撐到第三步時(shí)，已然力竭！
勉強(qiáng)出手，后繼無(wú)力，球被朱義挑向籃筐，軟綿綿的看上去非常無(wú)力，還沒(méi)夠到籃筐的高度，就已經(jīng)開(kāi)始下落。
智行一下把球撈過(guò)來(lái)，護(hù)在懷中。運(yùn)球并不是智行的強(qiáng)項(xiàng)，智行馬上把球傳給一班的控衛(wèi)柱子。柱子帶球過(guò)半場(chǎng)，劉旭智行等五個(gè)人也迅速跟進(jìn)，三班五名球員迅速回防。
柱子外線尋找機(jī)會(huì)，被張應(yīng)龍防守，停球。劉旭繞前接球，柱子手遞手把球傳給劉旭。劉旭是有得分能力的，張應(yīng)龍和朱義迅速上前包夾劉旭。
智行本來(lái)落位內(nèi)線，準(zhǔn)備和王山搶板的。一看劉旭出球困難，立馬放棄王山，跑位到外線，落位在劉旭后面。劉旭在兩人的包夾下，艱難把球傳到智行手上。