第86章 學(xué)院吉祥物
也不都是偏見！
赫奇帕奇學(xué)生水平確實(shí)差了很多，又沒什么拿得出手的成績(jī)，學(xué)院的學(xué)生大部分都是飯桶和草包，這是整個(gè)霍格沃茨的共識(shí)。
基于這么一種情況，布里埃作為級(jí)長(zhǎng)，自然非常的憂慮。
他想讓學(xué)院變得更好，但又沒什么太好的辦法。
說到最后，似乎希望夏爾到來能提升學(xué)院的聲譽(yù)，畢竟作為有史以來第一個(gè)被分院帽贊賞的學(xué)生，這件事情本身就十分振奮人心。
布里埃甚至提出讓夏爾配合宣傳，提升一下學(xué)院知名度。
這家伙想干什么，把夏爾當(dāng)作是學(xué)院吉祥物了嗎？
聽上去倒是和赫奇帕奇老師那個(gè)讓夏爾出名的計(jì)劃很像！
果然，“不靠譜”是會(huì)遺傳的，完全就是這個(gè)學(xué)院的傳統(tǒng)。
他就不怕夏爾以后表現(xiàn)不好，一個(gè)純正的赫奇帕奇變成一個(gè)純正的飯桶？
布里埃又和夏爾說了一會(huì)兒，要他好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在功課上勝過哈利·波特，除此之外，他還簡(jiǎn)單地介紹了幾個(gè)學(xué)院里面比較優(yōu)秀的學(xué)生給夏爾認(rèn)識(shí)，比如塞德里克·迪戈里、羅爾夫·斯卡曼德、阿米斯瑞·麥文、艾比·塔夫特等等。
塞德里克目前還不是赫奇帕奇隊(duì)的找球手，而是追球手，不過他在魁地奇上的天賦正逐漸顯現(xiàn)，越來越多的人認(rèn)為他飛的很好，雖然還不是很出名，但等到三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽開始，作為霍格沃茨代表，塞德里克的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)。
那一年的塞德里克，真的是赫奇帕奇學(xué)院的吉祥物。
要不是伏地魔搗亂，他甚至有很大希望贏得三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽。
到那時(shí)，赫奇帕奇將揚(yáng)眉吐氣，成為霍格沃茨最耀眼的存在。
當(dāng)然，這一切的前提是沒有哈利·波特和伏地魔，不然塞德里克再優(yōu)秀也是白給，不但白給，最后更是死的很慘！
除了塞德里克外，羅爾夫·斯卡曼德是神奇生物學(xué)家和博物學(xué)家紐特·斯卡曼德的孫子，他在神奇生物保護(hù)課上的表現(xiàn)很好，在學(xué)校內(nèi)小有名氣；
阿米斯瑞·麥文是六年級(jí)學(xué)生，據(jù)說很擅長(zhǎng)草藥；
艾比·塔夫特則是四年級(jí)學(xué)生，雖然很瘦小和一年級(jí)新生差不多，但是她在古代魔文和觀星術(shù)上非常的有天賦，除此之外，還有……
布里埃介紹了一圈，基本每個(gè)年級(jí)，赫奇帕奇學(xué)院都有幾個(gè)拿得出手的學(xué)生，雖然人數(shù)不多，但也不像傳聞中的那樣都是草包，赫奇帕奇老師看到他們，應(yīng)該會(huì)感到欣慰。
夏爾快速想了一下，如果把這些人聚集起來，贏得學(xué)院杯似乎也不是一點(diǎn)兒可能都沒有。
聊了一會(huì)兒，他拜托布里埃幫他弄一份校規(guī)和學(xué)院杯分?jǐn)?shù)計(jì)算規(guī)則，打算研究下都有哪些加分的方法，有沒有贏得學(xué)院杯的可能。
要是實(shí)在沒希望，他就繼續(xù)咸魚了！
他才不管赫奇帕奇老師會(huì)不會(huì)因此丟臉，反正丟臉的事情也不是一件兩件。
等到大家所有話題都談的差不多時(shí)，餐桌上的甜點(diǎn)消失了。
鄧布利多教授又站了起來，餐廳終于復(fù)歸肅靜。
“現(xiàn)在大家都吃飽了，喝足了，我要再對(duì)大家說幾句話?！编嚥祭嗾f，“在學(xué)期開始的時(shí)候，我要向大家提出幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。
首先，一年級(jí)新生注意！
校園里的樹林一律禁止學(xué)生進(jìn)入，我們有些老班的同學(xué)也要好好記住這一點(diǎn)。
再有，管理員費(fèi)爾奇先生也要我提醒大家，課間不要在走廊里施魔法。
各個(gè)學(xué)院魁地奇球員的審核工作將在本學(xué)期的第二周舉行，凡有志參加學(xué)院代表隊(duì)的同學(xué)請(qǐng)和各自學(xué)院的隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系，并且將名單報(bào)給霍琦夫人。
最后，我必須告訴大家!
凡不愿遭遇意外、痛苦慘死的人，請(qǐng)不要進(jìn)入四樓靠右邊的走廊?！?p> 他的話音落下，有幾個(gè)人發(fā)出哈哈大笑聲，但大部分人都沒有笑。
“四樓靠右邊的走廊有什么？”納威驚慌地問道。
“幾間沒人用的空教室，最起碼在上學(xué)期的時(shí)候還是這樣?！辈祭锇Ｐ÷暬卮鹫f，“四樓左側(cè)走廊是魔咒課教室，高年級(jí)的魔咒課有時(shí)候會(huì)用到右側(cè)走廊那幾間教室，不過你們最好還是聽校長(zhǎng)的，那里現(xiàn)在肯定很危險(xiǎn)，他一般不會(huì)故意嚇唬學(xué)生?！?p> 看得出來，他這番說辭使大家對(duì)四樓走廊更感興趣，其它三個(gè)學(xué)院也大抵如此。
鄧布利多這么提醒反而更像是慫恿大家去那里冒險(xiǎn)，他似乎也沒有注意到下面的反應(yīng)，繼續(xù)高聲說道，“現(xiàn)在，在大家就寢之前，讓我們一起來唱校歌！”
很多老師臉上的笑容明顯僵住了，只見，鄧布利多將手中的魔杖輕輕一彈，魔杖中就飄飛出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金色彩帶，在高高的餐桌上空像蛇一樣扭動(dòng)盤繞出一行行文字。
“每人選擇自己喜歡的曲調(diào)。”鄧布利多說，“預(yù)備，唱!”
下一秒，全體師生放聲高唱起來：
霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，請(qǐng)教給我們知識(shí)，不論我們是謝頂?shù)睦先诉€是跌傷膝蓋的孩子，我們的頭腦可以接納一些有趣的事物。
因?yàn)楝F(xiàn)在我們頭腦空空，充滿空氣，死蒼蠅和雞毛蒜皮，教給我們一些有價(jià)值的知識(shí)，把被我們遺忘的，還給我們，你們只要盡全力，其他的交給我們自己。我們將努力學(xué)習(xí)，直到化為糞土。
學(xué)生們七零八落地唱著校歌，最開始還好，越往后聲音越小。
不知道其他人是怎么想的，反正夏爾是張了張嘴，愣是沒敢唱出來，實(shí)在是太羞恥了！
大部分都不成調(diào)子，伊萊恩哼著古怪的曲調(diào)，倒是很好聽，不過她的聲音太小。
到最后，禮堂內(nèi)只有韋斯家雙胞胎仍隨著《葬禮進(jìn)行曲》徐緩的旋律繼續(xù)高聲歌唱，鄧布利多用魔杖為他們倆指揮了最后幾個(gè)小節(jié)，等他們唱完，他的掌聲最響亮。
“音樂?。 彼丝劬φf，“比我們?cè)谶@里所做的一切都更富魅力！現(xiàn)在是就寢的時(shí)間了，大家回宿舍去吧?！?