這一晚，阿煩的煩惱最終沒有像夢靨般到來。
第二天一大早，宋德洲聯(lián)系上的相關(guān)部門工作人員就已經(jīng)守在宋家門口，阿煩剛瞇著惺忪睡眼起來就被一行人列隊(duì)迎走了。
阿煩一拐一拐走的時候，宋余正從二樓的窗臺往下看，他剛好也抬頭，宋余心有感觸地朝他揮揮手。
每個人都是別人生命旅途中的匆匆過客，經(jīng)此一別，可能這輩子都不會再見面了，但曾經(jīng)在某一年某個地方，他們相遇過。
阿煩注視著她良久，當(dāng)車子緩緩啟動離開宋家時，他才舉起手向她道別，他的嘴巴微微張開，似乎對她說些什么，可惜隔得太遠(yuǎn)，風(fēng)太大，她一個字都沒有聽清楚。
阿煩走后，景禛也回了南大整理報考研究生事宜，而宋德州呢，臨時接到一個任務(wù)，也匆匆趕回了部隊(duì)。
宋余的重心也終于回到了課堂之上。
再過一個月就要放暑假了，此時老何正在講臺上喋喋不休地講著一篇個例作文。
“誒，我就納悶了，我們六班怎么還有這種人才，得努力把他培養(yǎng)成才，走社會主義大道?！?p> 大家面面相覷：誰又被老何發(fā)現(xiàn)了，惦記上了？
感覺老何頭頂有一股烈火熊熊在燃燒。
老何翻開手中的“范本”，聲情并茂地讀了起來：“兩人迎著晨風(fēng)，立在山峰上，深深吸入了一口清晨的新鮮空氣，幾天的疲勞頓消，心曠神怡，精神頓添……這里寫得很好，文筆順暢得就像從《作文大全》里抄的，抄就抄吧，我就忍了，然后此處有對話，‘三妹，你昨夜一夜沒睡，今天又拼殺’這里的拼殺我可以當(dāng)做是供銷社搞特價，三妹去搶便宜貨，但是‘她扛起尸體就走’是什么鬼？誰個來解釋解釋？”
眾人：……
太詭異了。
然后都下意識地爭先恐后地看向后排的宋余。
宋余莫名其妙臉：都看我干嘛？又不是我抄的！！老娘我寫個幾百字作文那是分分鐘都能搞定的小事情！
然后。
老何就來打臉了，“課代表在哪，起來解釋解釋？”
眾人劃槳開起了小船：果然！是她是她就是她！
宋余：……
是哪個給她小鞋子穿的？等等，這些文字好像在哪讀過？聽起來有些耳熟？
宋余在眾人的重重施壓下，乖乖站起來，此時無數(shù)個問號在腦門上方盤旋，老何這是要她解釋個啥？天地可鑒，真不是她抄的！
然后清了清嗓子，誠實(shí)回答：“報告班主任，這是一段來自武俠小說《黑鷹傳奇》的片段?！?p> 眾人一張張果然臉。
實(shí)錘了！
老何傻眼了：“……”
他的課代表已經(jīng)入侵武俠小說領(lǐng)域了？
剛才是憤怒到語無倫次，唯一想起就是他的課代表，就順口提問了，結(jié)果這家伙居然站出來吧啦吧啦就回答。
慚愧，他以前也拜讀過戊戟先生的小說，但隨著年紀(jì)的增長，已分不清慕容智、慕容子寧、墨明智分別是哪部小說主角，這家伙竟然連是哪部小說中的情節(jié)都記得，老何突然有點(diǎn)長江后浪推前浪，后浪要把前浪拍死在沙灘上的危機(jī)感。
見老何閉嘴不說話，宋余有些小緊張了，試探地問：“呃，我要不要給大家描述描述這部小說的精髓所在？”
眾人：呃，別以為是課代表，就可以為所欲為了！
老何額頭垂下三條黑線：“講什么精髓他們又不懂，期末考試不要給老子寫小說就行了?！辈痪娴脑?，他這課代表真的可能會劍走偏鋒。
眾人氣得嗷嗷叫：……
老何太看不起他們了吧？！
然后幽怨地看著老何把手中的作業(yè)本砸向課代表的后桌——
正在看笑話的黃景煌被砸了個正著！
黃景煌：……
干嘛？關(guān)他屁事？
他才不會傻到把作文寫成了小說，因?yàn)樗静豢赡軐懽魑?，哈哈哈?p> 然而，當(dāng)黃景煌把那本寒假作業(yè)本撿起時，上面寫的就是他的赫赫大名……
SO？
恍然記起，他曾經(jīng)把寫作文這件大事交付給他的左膀右臂沈大成！
再次被豬隊(duì)友坑的了黃景煌，欲哭無淚。