韓磊拿著娘給自己的饃饃，也坐到了這兩人身邊，看一眼他們的面片子，吃一口手中的饃饃！恨恨的想，以后自己也要兩天換一樣！最好都是小白兔做的！
“哎呦，鐵柱同志，你們伙食不錯(cuò)嘛！你做的？”余團(tuán)長(zhǎng)又來(lái)撩了。
“報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，這是俺妹妹做得，她擔(dān)心俺的傷口，給俺補(bǔ)補(bǔ)的！”
木鐵柱也怕引起麻煩，聰明的往自己身上說(shuō)。果然，大家態(tài)度好了點(diǎn)，畢竟鐵柱為了就八路軍戰(zhàn)士受傷，這使村里人都覺(jué)得光彩！
“小鈴鐺，你真了不起！幾歲的娃娃，這么能干，怪不得你爹把你藏得嚴(yán)嚴(yán)的！以后給我閨女怎么樣？”
“不行！俺爹不會(huì)同意的！妹妹也不喜歡別人！”鐵柱這時(shí)恨不得不認(rèn)識(shí)余團(tuán)長(zhǎng)。
“你妹妹都沒(méi)說(shuō)不同意呢！”
“俺爹喜歡讀書！俺也喜歡讀書！你會(huì)讀書給俺聽(tīng)嗎？”
看著小小嫩嫩的女娃娃告訴自己喜歡讀書，余大團(tuán)長(zhǎng)感覺(jué)臉被打疼了！
果然，不知道多少人在哄堂大笑！其中笑得最歡的就是書呆子～柏副團(tuán)長(zhǎng)！
“老余，你也有今天??！哈哈～”
“小鈴鐺，我愿意讀書給你聽(tīng)，你愿意做我閨女嗎？”柏副團(tuán)長(zhǎng)開心的逗著木鈴鐺。
“俺喜歡俺爹的讀書聲！”
“哈哈哈哈～老柏，你也不行??！”
“那我教你讀書，好嗎？”
柏副團(tuán)長(zhǎng)真摯的眼神，讓木鈴鐺深切感受到這位軍人對(duì)自己的喜歡。她想了想就說(shuō)：“你能教我小鬼子的話嗎？我想學(xué)！”
眾人感到很驚訝，都看著木鈴鐺，不明白她怎么會(huì)說(shuō)這句話。
其中以柏副團(tuán)長(zhǎng)最為好奇：“為什么想學(xué)日本話？”
“就是想學(xué)，想知道他們的生活，然后就可以打敗他們！”
“知己知彼！”柏副團(tuán)激動(dòng)的用雙手握住木鈴鐺的胳膊！“天才??！你告訴叔叔，你是怎么想到的？”
“小哥說(shuō)的！”
“俺沒(méi)有！”
“你有。你說(shuō)知道大胖哥的生活習(xí)慣，所以他做什么都跑不出你的手掌心！”木鈴鐺心里暗暗對(duì)哥哥說(shuō)抱歉，把他拖下水。不過(guò)，她真的想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，以前為了看能日本動(dòng)畫片，學(xué)了一些口語(yǔ)，現(xiàn)在需要有個(gè)借口！
“好小子，你這琢磨人的本事跟你爹倒是學(xué)了幾分！不過(guò)，小鈴鐺說(shuō)的也對(duì)，要把這本事用到日本人身上才有用！”余團(tuán)長(zhǎng)很是高興的表?yè)P(yáng)了木鐵柱！
柏副團(tuán)長(zhǎng)覺(jué)得眼前的小人兒是他生平罕見(jiàn)的玲瓏兒。他不愿想象木鈴鐺長(zhǎng)大后的靈性，被生活逐漸抹去，然后像鄉(xiāng)下的女人結(jié)婚生子回歸普通！
“學(xué)習(xí)很苦，我會(huì)好好教你！但是需要你堅(jiān)持，否則你就是說(shuō)大話的壞孩子！”
“我才不是壞孩子！我會(huì)好好學(xué)，跟哥哥一起，可以嗎？我哥哥很聰明，他肯定學(xué)的比我好！”
“可以！”
“俺啥時(shí)說(shuō)學(xué)小鬼子話了？”木鐵柱撓撓頭，有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。不過(guò)，只要自己愿意去學(xué)，確實(shí)學(xué)什么都很快很好！他有這個(gè)自信！
“可以，只要想學(xué)，誰(shuí)都可以！”柏副團(tuán)長(zhǎng)站起來(lái)，朝著大家伙說(shuō)：“還有誰(shuí)想學(xué)的，都可以一起開學(xué)！孩子都知道要做到知己知彼，更何況我們大人呢！”
原來(lái)不知不覺(jué)中，村里人都圍到木鈴鐺身邊了。
“柏副團(tuán)長(zhǎng)，這太麻煩你了！俺讓孩子們都去學(xué)！”老村長(zhǎng)感慨萬(wàn)千，“這孩子，真會(huì)琢磨，怪不得彪子把她當(dāng)個(gè)寶啊，要是俺家孩子也這么伶俐，俺比他更寵??！”
木鈴鐺的臉發(fā)燙了，羞的！原諒她就是一個(gè)偽孩子。現(xiàn)在這個(gè)年代，不動(dòng)腦筋會(huì)活不長(zhǎng)得！
于是，整個(gè)駐地?zé)狒[了，日語(yǔ)學(xué)習(xí)行動(dòng)轟轟烈烈開始了！開始誰(shuí)都看到了，可后續(xù)沒(méi)誰(shuí)能猜到！
三天后，村里的日語(yǔ)學(xué)習(xí)小組就剩下三個(gè)孩子：木鐵柱，木鈴鐺，還有韓磊！
其他的孩子哪怕被爹娘揍的再狠，也不愿意學(xué)了！這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是折磨，實(shí)在太難了！課堂睡覺(jué)還要被罰。所以，除了那三個(gè)孩子，其余的孩子口徑、行為都串通一致，打死不去學(xué)小鬼子話！
經(jīng)過(guò)十幾天的學(xué)習(xí)，不信神佛的柏副團(tuán)長(zhǎng)都覺(jué)得，部隊(duì)撤到這里休整是天意?。?p> 如果說(shuō)鐵柱和韓磊給他的感覺(jué)是驚喜，那小鈴鐺給他的就是驚艷！現(xiàn)在的她都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，口語(yǔ)非常到位，能把自己教的關(guān)西口音也學(xué)的十成十！如果不是自己親手教的孩子，柏華勝都要覺(jué)得她就是日本人了！
鐵柱童鞋覺(jué)得自己十分悲催，莫名的被妹妹坑了！自己到現(xiàn)在都不明白，為什么要坐在這里學(xué)習(xí)小鬼子話！要不是給妹妹做榜樣，顯示自己～這個(gè)做哥哥的無(wú)所不能、無(wú)所不會(huì)，怎么會(huì)在這煎熬?。∵€要私下努力，妹妹怎么這么聰明啊！怪不得爹娘喜歡她！
熬吧！堅(jiān)持住！太為難自己了！
學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)于韓磊來(lái)說(shuō)，不算太難！以前的那個(gè)男人曾經(jīng)教過(guò)自己一些！現(xiàn)在再學(xué)，難度不大。
柏副團(tuán)長(zhǎng)針對(duì)對(duì)三個(gè)孩子的各自特點(diǎn)，分別制定了學(xué)習(xí)方案。
于是，三個(gè)孩子在接下來(lái)的一個(gè)月里，都被擰緊了發(fā)條，進(jìn)入了魔鬼訓(xùn)練班！
木鈴鐺學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)和德語(yǔ)，并且要會(huì)書寫；木鐵柱加固日語(yǔ)口語(yǔ)口音加書寫；韓磊日語(yǔ)口語(yǔ)口音加書寫，英語(yǔ)口語(yǔ)！
柏華勝還摻雜著讓他們了解日本的統(tǒng)治歷史，各地的飲食文化，地理特色，禮節(jié)禮儀。
“老柏，你是打算培養(yǎng)間諜?。空倪@幾個(gè)孩子都快成日本人了！特別是小鈴鐺，那一口流利的小鬼子話加上頭一低，腰一彎，老子都想把她扔出去了！”
“哈哈……你可別！等木萬(wàn)彪回來(lái)收拾他，人家一好好的嬌娃娃，給他這一教，不知她爹回來(lái)還認(rèn)識(shí)不！”
“也不知道木萬(wàn)彪他們?cè)趺礃恿耍窟@都兩個(gè)月了，還沒(méi)消息！”
“沒(méi)消息就是好消息，鬼子重建的軍火庫(kù)怎么會(huì)這么容易找到呢！”