2月4日星期二丨上午6時27分丨管理員辦公室
胡頓坐在轉(zhuǎn)椅上，臃腫的身軀似乎要將整張椅子壓垮。昏暗的天色下，他的雙眼盯著桌上的手機。
那手機黑屏著，而胡頓只是在等待什么……
——亮屏那一刻，『控物（Control）』的能力立刻發(fā)動，他接下電話，低聲下氣地應(yīng)答起來。
“是、是，真是非常抱歉……我明白……應(yīng)該的應(yīng)該的……下次我會努力勸她……”
足足半小時，胡頓掛斷電話，他收起姿態(tài)，眼神漸漸陰冷起來。
——
“阿嚏！…啊唔……”
清冷的空氣吹拂在兩人的臉龐上，一旁的羅小忻倒先是頂不住了。打完噴嚏，她又打了個哈欠。
走到路口處，羅小忻向遠(yuǎn)去的苗穆?lián)]手，兩人就此別離。
苗穆說，他要去辦點事，結(jié)果就掏出手機直接請了個假。學(xué)生能有什么事辦……不過他的傷還沒好，大概是找了個借口去休息了吧。
真是奇怪的人。
路程不長，羅小忻很快到了學(xué)校。
剛坐到位置上，同桌何以秋就拿著手機湊了過來。
“忻忻……你怎么綁馬尾了，哎呀先不管這個——報道你看了嗎？「太陽黑子爆發(fā)」、「母體障礙」、「曼德拉效應(yīng)」……這都是什么意思啊。昨天我記得明明剛開始上第一節(jié)課，突然就吃起晚飯了……啊，我是說感覺一天過得很快，問起其他人他們也是這么感覺的……忻忻？”
“沒……我沒事，”回過神來的羅小忻趕緊回應(yīng)，“上面怎么說的，給我看看?！?p> 「專家：全國范圍的『中長時記憶丟失與既視感』僅僅只是『返工返學(xué)壓力與曼德拉效應(yīng)』的交叉影響，不需要為此作過多擔(dān)心」
……
原來可以這么解釋的……
雖然不是第一次看到協(xié)會信息部的能力，但是每一次他們的專業(yè)能力都能讓羅小忻發(fā)出驚嘆。
不愧是“專業(yè)團隊”。
就以何以秋為樣本，不熟識名詞，不了解原理，當(dāng)然會很容易被這樣帶有專業(yè)說辭與貼近生活的語言進行說服。
嘛，但是這是有必要性的。有時候知道真相的人，反而不會過得好。
“唔，簡單說就是：太陽的青春痘破了，被你看到之后你感覺很惡心，然后就自動忘掉了剛才發(fā)生的一切。”
“雖然好像是很貼切的比喻，但是還是不懂……”
“嘛，你只需要知道，這件事不是因為身體出了問題，只是外界的影響——”
羅小忻忽然停了話，因為在她的魔感中，一股足是壓倒性的魔能波動從校門的方向傳來。
切換到『魔識』視野，只見一陣陣流波從樓下升騰而起，它們?nèi)绲ぜt色的潮水般涌動，看似柔弱無力，實則隱藏著強大的力量。而以這種體量來看，來者至少也是俗稱『B級』魔能者的『莽蒼境』強者。
所以，那是誰呢？
趁著早讀還沒開始，小忻走到窗邊，往下看去。
在鋪著瓷磚的樓梯上，升起丹紅的浪潮，那蘑菇頭女孩往教學(xué)樓這邊望來，對上了羅小忻的目光。
年紀(jì)看上去比自己還小，居然就有如此強大的魔能。
兩人一直對視著，直到她的身影被建筑遮擋。
“好了，同學(xué)們都坐好?！迸嘀魅螐拈T外走進來，她站在講臺后，微笑著看著臺下的同學(xué)們?！敖裉炷兀覀儼噢D(zhuǎn)來一位新同學(xué)——來，進來吧。”
那是……剛剛看見的那個女孩。
她走到老師身旁，接過老師的粉筆，把自己的名字寫在了黑板上。
『林蔭』。
“好小只不過好可愛……”
“真的不是初中跳級的嗎……”
坐在下面的同學(xué)們都小聲議論起來。
老師眺望著整個班級，眼睛定在靠內(nèi)一組的末尾處，羅小忻的位置上……或者說，是后方。
“小忻的后面還有空位，你就坐到那里吧。小忻和以秋，你們借一本課本給林蔭，你們兩個看一本吧，等下午林蔭拿到教材再還給你們噢?！?p> 就這樣，那女孩坐到了羅小忻兩人的后面，用那雙劉海下的雙眼看著羅小忻。
“好了，”老師拍拍手，把同學(xué)們的注意都吸引了過去，“大家昨天一定都經(jīng)歷過了吧，也應(yīng)該聽說了這次奇妙事件的原因，那么這次早讀，同學(xué)們就用「記憶」為標(biāo)題寫一篇800字的作文吧！”
老師的話剛落下，臺下就傳來一陣哀嚎聲。
于是校園的一天，就這樣愉快地開始了。
……
“啊，累死了，好不容易才湊夠字?jǐn)?shù)?！?p> 何以秋埋怨起來。
一張作文紙從后面遞過來，何以秋收下，又忍不住瞥了一眼林蔭。圓嘟嘟的嬰兒肥，一幅初中女孩的模樣，看上去怎么說也不像高中生呀。
把作文紙傳遞收集，語文課便繼續(xù)了。
然而等到下課，何以秋也沒能和林蔭搭上話，而是只能看著羅小忻和她出了走廊。
兩人像是相識多年的好友，但又神色嚴(yán)峻，像是在談什么『壞消息』。
待羅小忻回到座位上，何以秋能看出來她的臉色很不好，所以也不敢問。
上午就在這樣的氣氛中過去。
放學(xué)鈴聲響起，合上教材，何以秋轉(zhuǎn)頭向羅小忻問：
“忻忻，要一起吃午飯嗎？”
羅小忻卻沒有回答，她收拾好東西，便從后面繞了出去。
和林蔭走在校門前的小道上，羅小忻回頭看了眼學(xué)校的正門，那現(xiàn)代工藝搭建的瓦片屋檐下，是藝術(shù)字寫就的四個大字：『湛海中學(xué)』。
“我不想走。”羅小忻說。
林蔭笑了笑，從口袋里掏出一個東西，往天空拋去，拉出一道細(xì)長的紅色影子。她穩(wěn)穩(wěn)接住，將那顆『彈力球』捏在手中。
“我來這兒，就是來解決這個「問題」的。”
她們找了間餐館坐下。
這里潮濕，不潔凈，整座城市的大部分都是如此。但羅小忻還是不愿離開這里，離開了一次，就會有第二次，然后是『無數(shù)次』。
而『終點』只能是北方，家族的那道大門。
“「他」說：你要么回去，要么離開?！?p> “我也不想回去。”
“為什么呢？”林蔭向店員點頭，低頭吃起這碗餛飩。
“我想做自己的事?！?p> ?。ㄎ赐甏m(xù)）