“噢！井野想要看這本漫畫??！當(dāng)然沒有問題啦！其實這本漫畫也不是我的，是我從扉那里拿過來的，這兩本漫畫都是扉自己畫的，現(xiàn)在也只有這兩本。扉當(dāng)時就說過，有人想看的話，大可以拿去看！”終于把第二本看完的鳴人，一邊吃著早上從扉家里裝過來的便當(dāng)，一邊說著。
小櫻和井野兩人也是非常吃驚，原本以為只是市面上買來的普通漫畫，這時候聽到鳴人說的才發(fā)現(xiàn)，真是如此，因為在書上還能看出用筆畫的痕跡，這跟印刷出來的漫畫是不一樣的。
要不是昨天這個扉和佐助打了一場，她們現(xiàn)在都不知道班里還有這么一個人，現(xiàn)在看來這人不僅僅只是有些實力，看來還有些才華，長得也還不錯。
想著想著她們就覺得不對勁了，她們可是喜歡佐助的，怎么能覺得別人長得不錯呢？這是對佐助的背叛。
小櫻看著鳴人吃便當(dāng)?shù)臉幼樱O！這笨蛋鳴人吃個便當(dāng)怎么吃得這么香的樣子？不對?。∫郧傍Q人好像從來沒帶過便當(dāng)?。?p> 雖然心中覺得奇怪，但是也不好去問，因為佐助還在旁邊，不能再他面前表現(xiàn)出自己對別的男生的好奇。
吃過了中飯，下午的課程也很快就結(jié)束了。放了學(xué)以后扉邀請鳴人再去他家里吃飯，鳴人自然是樂意的，既不用一個人在家里吃泡面，還可以吃到好朋友做的美味飯菜。
在扉家里吃過飯了以后，扉就帶著鳴人要去切磋，鳴人非常開心的就答應(yīng)了，如果可以他早就想太太都有人和自己切磋了，現(xiàn)在有了扉這個朋友，而且又愿意和自己切磋，他開心還來不及。
在不動用寫輪眼的情況下都能和佐助打的五五開的扉，打鳴人這么個吊車尾自然是很簡單的，但他之所以和鳴人切磋的原因就是因為鳴人的抗打擊能力，無論鳴人被打倒多少次，都會爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗，而且不斷地切磋中，鳴人也會慢慢成長。
接下來的日子也就慢慢的形成了這樣的規(guī)律，每天早晨的時候鳴人都會跑到他家里來蹭飯，想要和主角搞好關(guān)系的扉自然也不拒絕，而且他也喜歡和鳴人這樣的人交往，單純善良，沒有心機，還講義氣。
而除了在忍者學(xué)校里上課，放學(xué)之后扉也每天和鳴人一起切磋戰(zhàn)斗，而兩個人在不斷的戰(zhàn)斗之中也是關(guān)系越來越近，實力也是漲的飛快。現(xiàn)在鳴人有了扉這么個朋友，也就沒再去做什么惡作劇的事情，幾乎時時刻刻都和扉泡在一起。
而每天結(jié)束了和鳴人的切磋之后，扉就會回到家里吸收寫輪眼的瞳力。有時候因為搞得太晚，鳴人還會留在扉家里過夜，反正兩個人都成了孤兒，各自回家也是一個人。扉家里又不止一個房間，于是兩人變成了形影不離的人，外人看了還以為這兩個人是不是有什么問題，就像穿一條褲子一樣，成天到晚在一起。
再說起漫畫的事情，雖然扉每天都會和鳴人切磋，但是他依然堅持每天都畫出一本柯南的漫畫，第二天早上的時候交給鳴人，而鳴人則是連書帶便當(dāng)一起裝進包里，也不客氣。
而扉畫的柯南的漫畫也是慢慢的在忍者學(xué)校刮起了一道旋風(fēng)，漫畫一本一本的從小櫻那里流傳出去，已經(jīng)成了學(xué)校學(xué)生必看的書。
剛開始還只是自己班里的人流傳，但不知怎么的，其他班上也是聽到了風(fēng)聲，而自己班里也有和其他的同學(xué)相熟的人，于是隨著時間的一天天推移，柯南漫畫也就開始往其他班上傳播了，還沒有結(jié)束，其他年級的人也是對這本柯南漫畫很是好奇，漫畫也就順理成章的傳播到了別的年級。
最后幾乎整個忍者學(xué)校里，每個班都有人看過柯南漫畫，而學(xué)生們在課余時間，除了討論忍術(shù)以外，討論最多的就是柯南漫畫里的內(nèi)容了，要說如果你還沒有看過柯南的漫畫，那么你就真的out了，別人在聊天的時候你都聽不懂別人在說什么。
不過好在這些學(xué)生雖然都在看柯南的漫畫，但畢竟是忍者世界，不至于為了本漫畫書就大打出手。而作為漫畫作者扉所在的班級中，幾乎每個人都看過了柯南的漫畫了。
但要說個例也是有的，那個人就是佐助了，佐助雖然對在學(xué)校流傳的漫畫也很是好奇，偶爾也能聽到身邊的人聊天提起一些片段內(nèi)容。雖然很想看看，但是他又拉不下臉去找人借，本來想去市面上看看有沒有這種漫畫，可是后來聽人說這是他那個同族宇智波扉自己畫的，并沒有在外面售賣。
得到這個消息之后，佐助作為族長之子更加不可能拉下臉去找扉借漫畫來看了。而除了佐助以外，學(xué)校里的老師也是被這個事情吸引了注意力，有時候上課就會看到班上有學(xué)生看這本柯南漫畫，然后就沒收了。
而被沒收的人沒人怪罪，因為柯南是由一個一個的小故事串聯(lián)起來的，所以少看一兩個故事內(nèi)容影響也不大。
而將書沒收以后的老師也是忍不住好奇，在辦公室里開始翻看研究，這本漫畫書究竟有什么獨到之處，這么吸引學(xué)生，不看還好，一看也是被其中故事情節(jié)所吸引，這下可好，這些老師看完手中的柯南漫畫開始對其他的也產(chǎn)生了興趣，于是上課期間老師們變得越來越嚴格，只要看到有學(xué)生在上課時間看漫畫，就把書給沒收了，然后拿到辦公室去看。
而因為很長時間沒有再搞惡作劇，班里同學(xué)對鳴人的排擠之心也淡了。而作為看過柯南漫畫最多的人，甚至都開始有人找他討論故事劇情了，乍一看好像鳴人成了班里受歡迎的人之一了。而作為沒有看過的漫畫的佐助，反而像是被孤立的人。
作為原作者的扉，自然也是成了鳴人，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)原作者是個長得不錯，實力也很強的人時候，扉一下子從一個默默無聞的龍?zhí)捉巧?，變成了在學(xué)校大受歡迎的人。
而他又和佐助不一樣，他從事笑臉迎人，不會像佐助那樣讓人覺得有距離。