“這是誰做的？”
瑪西婭問向一名先到的女生。
女生搖搖頭，表示自己也是剛到，來的時(shí)候就已經(jīng)是這個(gè)樣子。
連續(xù)問了好幾個(gè)人，結(jié)果都是不知道。
“今天放學(xué)的時(shí)候，我看蘇珊老師來到了我們教室，該不會(huì)是她做的吧？”
“有可能，老師里面只有她能做得出來。”
“這要花不少錢吧，真舍得?！?p> “你們猜猜她這樣做的目的?！?p> “那還用說，肯定是...
“這是誰做的？”
瑪西婭問向一名先到的女生。
女生搖搖頭，表示自己也是剛到，來的時(shí)候就已經(jīng)是這個(gè)樣子。
連續(xù)問了好幾個(gè)人，結(jié)果都是不知道。
“今天放學(xué)的時(shí)候，我看蘇珊老師來到了我們教室，該不會(huì)是她做的吧？”
“有可能，老師里面只有她能做得出來。”
“這要花不少錢吧，真舍得?！?p> “你們猜猜她這樣做的目的?！?p> “那還用說，肯定是...