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不將此情付惘然

第128章:連鎖反應(yīng)

不將此情付惘然 殘菊落花 3125 2020-08-09 19:55:00

  -那個(gè)就是!

  -那個(gè)就是,穿黑色風(fēng)衣的那個(gè)。

  -長(zhǎng)得是挺好看的!

  -她就是那個(gè)“琵琶姐”呀!

  -當(dāng)老師怎么能去那種地方跳舞?

  -不知廉恥!還怎么教育學(xué)生呀!

  校門口送孩子的家長(zhǎng)三三兩兩地湊在一起指手畫腳。

  ~~·~~

  校長(zhǎng)室

  “校長(zhǎng),今天早上你也看見了吧?”教學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō)。

  “看見什么啦?”趙校長(zhǎng)反問。

  “那些家長(zhǎng)送完孩子不走都在那里等著看聞老師,這影響多不好?。 ?p>  “還有,”教務(wù)主任也發(fā)言了,“昨天下班時(shí)我還看見一幫人在校門口那里徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間,都是等著看聞老師的。”

  “這事您真得管管了!老這么下去咱們學(xué)校的風(fēng)氣是會(huì)被帶壞的?!闭ばiL(zhǎng)說(shuō)。

  “你們說(shuō)得太嚴(yán)重了,大家都是三分鐘熱度,過(guò)幾天就沒這么好奇了。”趙校長(zhǎng)說(shuō)。

  “還有,這關(guān)系到安問題全的?!苯虒W(xué)主任說(shuō),“來(lái)回接送孩子的家長(zhǎng)還好說(shuō),就怕社會(huì)上那些小青年知道聞老師的事,都來(lái)學(xué)校門口堵著看,到時(shí)候得多不安全呀!”

  “是呀,要是還有個(gè)什么狂熱粉絲,到時(shí)候可就不好了?!?p>  “你們這些建議是好的,是在為學(xué)校和學(xué)生考慮,這我理解。教育局也做出了相關(guān)決定,你們也知道聞清現(xiàn)在已經(jīng)在圖書室工作了,我們總不能把事情做得太絕了吧!”趙校長(zhǎng)說(shuō)。

  “退一步說(shuō),如果聞清做別的工作,就算現(xiàn)在還在跳舞也無(wú)可厚非??稍蹅兊穆殬I(yè)不允許我們做出任何有背社會(huì)公德的事情,那樣我們還怎么為人師表呀!”政工張校長(zhǎng)說(shuō)。

  “我同意張副校長(zhǎng)的說(shuō)法,”教學(xué)主任說(shuō),“就算我們都知道聞清這些年不容易,是被生活所迫,可再怎么也不能去那種地方跳舞??!”

  趙校長(zhǎng)不說(shuō)話,聽著大家的意見。

  “我聽說(shuō)有的家長(zhǎng)已經(jīng)把這事給了報(bào)社,聽說(shuō)公安局和梁家出面干涉才沒把這事壓下來(lái)?!苯虒W(xué)校長(zhǎng)說(shuō)。

  “不管怎么說(shuō)聞清的丈夫現(xiàn)在也應(yīng)該算是因公殉職,公安局為了維護(hù)形象也得出面管這事呀!”

  “我們都知道聞老師的不容易,我們現(xiàn)在能做的不是的非要給聞老師一個(gè)什么處置意見,我希望咱們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師能在這件事中起到正面的引導(dǎo)作用,而不是跟風(fēng)般去夸大這件事?!壁w校長(zhǎng)說(shuō)。

  大家也都知道校長(zhǎng)和聞清的關(guān)系,校長(zhǎng)既然都這么說(shuō)了,就先等一等,再觀察觀察再說(shuō)吧!

  趙校長(zhǎng)也為難,局里的領(lǐng)導(dǎo)不止一次找她談這件事了,她盡力最大努力幫助聞清,希望這件事盡早結(jié)束。

  *****

  早上梁鴻睿是被頭疼疼醒的,渾身有著說(shuō)不上來(lái)的難受。楊旭要趕著回去上班,看他醒了就回去了。梁鴻睿不想去想他和聞清的事情,可閉上眼睛就會(huì)想起,睜開眼睛還停留眼前。

  以前他覺得什么事情都可以忍著,只要對(duì)自己夠狠也都可以忍下去,但現(xiàn)在他不確定自己還有沒有這樣的能力了。

  這次的分手和上次不同,是真正的分開。雖然才分手十幾個(gè)小時(shí),可梁鴻睿深深體會(huì)到這不是分手,而是剛剛開始。從睜開眼睛開始,每一分,每一秒都是煎熬的,那種文火慢燉的痛是那樣浸潤(rùn)骨髓,又絲絲分明。他甚至覺得每一次呼吸都是痛的。

  梁鴻睿不能去上班了,失去了聞清他的精神世界坍塌了大半。一個(gè)人最容易胡思亂想,他腦中又冒出昨天問聞清的話,她不曾為這段感情堅(jiān)持過(guò),執(zhí)著過(guò)。

  梁麗把母親從醫(yī)院送回家后,去看失戀的弟弟。

  “我沒事,你帶著軒軒回去吧!”姐姐站在門口就被弟弟下了逐客令。

  “痛快給我讓開,瞧你這——”姐姐一把推開弟弟,看著他不死不活的樣子本想罵他幾句,可顧慮到孩子在旁邊,“瞧你這德行?!?p>  “舅舅,吃飯吧!”軒軒提著一盒粥說(shuō),“姥姥都吃飯了?!?p>  “舅舅不餓?!?p>  “不餓也得吃,老的絕食,你也要絕食呀,你們想要?dú)馑牢已?!”梁麗連推帶搡地把弟弟按在椅子上,“都給我吃了!”

  “舅舅,你吃點(diǎn)吧!”軒軒把粥推到舅舅前面,“你都瘦了?!?p>  “好,舅舅吃?!?p>  看著懂事的外甥,梁鴻睿實(shí)在不忍心傷了孩子的心。吃過(guò)飯軒軒又拉著舅舅去洗澡,梁麗則在臥室里換床單被罩。打開柜子找干凈的被罩時(shí)看見為結(jié)婚準(zhǔn)備的東西整齊地?cái)[放著,有紅色的床上用品,有新的睡衣……

  “舅舅,”梁麗在陽(yáng)臺(tái)上打電話,軒軒走到舅舅身邊說(shuō),“你是不是和聞老師分手了?”

  “你個(gè)小孩子懂什么分手呀?”梁鴻睿坐在床邊鼓弄電話。

  “我懂的,”軒軒站到舅舅對(duì)面,“你要是和聞老師生氣就去找她,跟她道歉,不行的話再寫一份檢討書,她就能原諒你了?!?p>  “寫檢討書,你們聞老師就這么教育你們的呀?”

  “是呀,這招可好使了。我們班同學(xué)只要吵架,老師就叫我們給對(duì)方寫一份檢討書,還得她先審查,審查不過(guò)還得重寫,要重寫好幾回才能過(guò),之后再給對(duì)方讀,讀完我們就都和好了?!避庈幇丫司说氖謾C(jī)拿下來(lái),“舅舅,你試一試唄?!?p>  “不是寫檢討書的事?!?p>  “那是什么,因?yàn)槲依牙呀^食嗎?她不能一直絕食不吃飯吧,你就不管她,看她能堅(jiān)持幾天?!笨悼嫡f(shuō)。

  “你這是跟誰(shuí)學(xué)的呀?”梁鴻睿覺得這話不像是個(gè)三四年級(jí)孩子能想出來(lái)的。

  “我爸說(shuō)的,他說(shuō)你就是——那個(gè)詞是什么啦?”軒軒仰著頭想了半天,“對(duì),就是意志力不強(qiáng)?!?p>  “你爸還說(shuō)什么啦?”

  “沒什么了,不過(guò)昨天晚上聽我媽跟我爸在書房里說(shuō)我姥姥前幾天去找過(guò)聞老師,還說(shuō)要去找學(xué)校和教育局,我姥說(shuō)的?!?p>  “你姥說(shuō)要去找學(xué)校和教育局?那聞老師怎么說(shuō)的,你知道嗎?”梁鴻睿問。

  “那你就去找吧,”軒軒抓抓頭發(fā),又想不起來(lái)了,“還有,還有她說(shuō)不能叫你,叫你什么啦?”

  “不急,你慢慢想!”

  “叫你,叫你的心著涼——吧?!避庈幗K于想起來(lái)了。

  “心——著涼,”梁鴻睿想想說(shuō),“是說(shuō)不能叫我寒心吧!”

  “對(duì),就是這句話,什么叫寒心啊,舅舅?!避庈幍睦斫夥秶€不知道寒心是什么意思,“心還能感冒嗎?”

  “之后呢?”梁鴻睿問。

  “什么之后?”軒軒不明白。

  “姥姥去找聞老師之后怎么啦?”

  “之后就是我姥姥不吃飯,開始絕食了唄?!?p>  原來(lái)她曾努力過(guò),不惜一切的努力過(guò)。

  梁鴻睿拿起手機(jī)想要跟聞清道歉,可他知道聞清不會(huì)接他的電話,不會(huì)聽他的道歉。

  又是熟悉的畫面,聞清領(lǐng)著康康從小區(qū)出來(lái),去公交站,上車,下車。從表面上看不出聞清有什么變化,可梁鴻睿知道聞清是在表演給康康看,表演給大家看??稍诹壶欘?磥?lái)這更像是表演給他看,越是這樣他的心就會(huì)越痛,他的愧疚就會(huì)越深。

  *****

  “聞老師不好了!”幾個(gè)孩子跑上樓,在走廊大喊著,“聞老師!”

  聞清從圖書室出來(lái),“怎么啦?”

  “曹子凡、康美玉和戴老師吵起來(lái)了!”

  “怎么會(huì)這樣?”

  “聞老師,”胖乎乎的陳宇喘著氣說(shuō),“你快去看看吧,吵得可兇了!”

  聞清和幾個(gè)孩子跑回班級(jí),見戴老師正指著站在墻角的兩個(gè)孩子大聲喊著:“我還管不了你們了,想要造反?。 ?p>  “聞老師?。?!”班級(jí)的學(xué)生們看見聞清進(jìn)來(lái)都站起來(lái)喊著,好像見到了久違的親人一樣。

  “戴老師,怎么回事???”聞清知道這件事她不方便出面,可孩子們已經(jīng)找到了,她又不能不來(lái)。

  “這兩個(gè)孩子要造反,”戴老師氣得手都抖了,“上英語(yǔ)課讓背課文說(shuō)不會(huì)還和我頂嘴?!?p>  “是您先說(shuō)我們的?!辈茏臃残÷曕洁斓馈?p>  “我說(shuō)你們什么啦?我說(shuō)什么啦?”戴老師咄咄逼人地問道。

  “好了,戴老師,孩子小不懂事,您別生氣?!甭勄逡贿吅痛骼蠋熣f(shuō)一邊走過(guò)到兩個(gè)挨罰的學(xué)生面前,在曹子凡的胳膊上示意性地?cái)Q了一下,“疼嗎?”

  “好像有點(diǎn)疼!”曹子凡嘴上說(shuō)著疼,可還露出點(diǎn)高興的樣子,“聞老師要不您再擰一下我再感覺感覺?!?p>  “康美玉,”聞清對(duì)一旁的康美玉說(shuō),“英語(yǔ)課代表還帶頭在英語(yǔ)課上鬧事!”

  “我沒有!”

  “你怎么沒有了,”戴老師過(guò)來(lái)說(shuō),“你說(shuō)不會(huì)背課文是因?yàn)槲易鳂I(yè)沒留明白,別人都會(huì)背怎么就你們兩個(gè)不會(huì)??!”

  兩個(gè)孩子想要辯解,可一看聞清在又都低著頭不敢說(shuō)話了。

  十分鐘后,兩個(gè)學(xué)生加上戴老師都出現(xiàn)在主任辦公室,結(jié)果是兩個(gè)學(xué)生當(dāng)面給戴老師賠禮道歉。這個(gè)消息下課的時(shí)候聞清就知道了,因?yàn)椴茏臃埠涂得烙窨拗D書室告訴她了。不光是他們兩個(gè),從知道聞清在圖書室工作后,班級(jí)的學(xué)生下了課就偷偷摸摸三三兩兩地來(lái)圖書室找聞清。

  其實(shí)這讓聞清很為難,不讓孩子們來(lái)圖書室她怕傷了孩子的心,讓他們來(lái)又怕戴老師多想,也擔(dān)心學(xué)校會(huì)反對(duì)。果不其然迫于各方面壓力趙校長(zhǎng)只好開會(huì)研究對(duì)聞清的解決辦法。

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