每周六與旭大神的切磋，漫天胡說八道，成為我學(xué)生時代最夢幻的慰藉。
每每坐在電腦桌前，我也會好奇，他究竟長什么樣的，是滿臉的痤瘡，還是體型碩大的萬噸輪？雖然簡介上看，他也在上海，不過我們默契地從不探究對方生活。
我心情不好的時候，他會傳歌給我聽。也是在當(dāng)時，我喜歡上那首《最熟悉的陌生人》。他情緒不佳，我就說小時候的糗事，破壞他的情緒。
白天黑夜，我所在之處，都能見到粉色的泡泡。他會準(zhǔn)時等著我跑圈，變著花樣讓我贏了一次又一次。
然而現(xiàn)實總會把幻鏡打碎，在學(xué)海中，苦作舟的班級，有一天炸開了鍋。大家七嘴八舌地討論，班里要轉(zhuǎn)來一個新生，本來這事也沒什么稀奇的，每學(xué)期來插班旁聽的人多了去了。
但這次據(jù)說是個中日美三國混血兒?；煅獌海￠L這么大還第一次見到活的，他的眼睛會不會是藍(lán)色的？頭發(fā)會不會是金色的？流的血是什么顏色呢？
答案在我們早讀課上揭曉。正當(dāng)大家昏昏欲睡，有氣無力地讀英文時，被老師一貫敲黑板聲驚醒：“同學(xué)們停一下?！?p> 一雙雙好奇的眼睛從聳立的課本上探了出來，匯聚到講臺。
“大家安靜下，這位是我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，請他為我們做一下自我介紹?！崩蠋煷蛑謩?，將站于門口的高大男孩請了進(jìn)來。
“好帥??！”女孩們原本困頓的眼神忽然被點亮，成了顆顆愛心，恨不得粘在進(jìn)來的人身上。
當(dāng)那雙長腿跨進(jìn)教室的一瞬間，我也聽到了“撲通，撲通”不受控制的心跳聲。哪怕只是簡單的白襯衫，與深色校服褲，穿在他的身上，都是那樣簡潔協(xié)調(diào)，像是為他量身定制的。
手腕處的袖口輕輕挽起，蓄著一頭當(dāng)時極為流行的日系中長發(fā)，深刻的眼眉直飛入劉海間，哪怕只是被他無意地掃到，都令人受寵若驚。
挺拔的身姿彬彬有禮地站上講臺，鞠了個標(biāo)準(zhǔn)的90度躬。略帶死板的中文，從他紅潤的唇瓣中吐了出來：“大家好，我叫裘仲興，去年剛從日本回來......”
我拱著雙手托在下巴處，一臉夢幻地看著講臺上溫文爾雅的男孩。他的舉手頭足怎么就那么有教養(yǎng)？皮膚怎么能那么白？衣服和書包都被整理得一塵不染，完美得像漫畫里的貴公子，全然不似人間煙火。
三國混血兒怎么姓裘呢？哦，他的父親是中國人，母親是日本人，外公是美國人。好像是雜了點！
裘仲興？中心？該不會是我認(rèn)識的那個中心吧？我搖搖頭，拍了拍臉。有機(jī)會問問他喜不喜歡開飛車，如果喜歡，我們就能組團(tuán)去隔壁新開的網(wǎng)吧，叫上金茂，那我們的組合應(yīng)該叫“高人三件套”。
是的，這位混血兒也是位高人，具他說，他還有個哥哥，因為長得矮，父母很不滿意，才有了他，而且每天為他澆灌牛奶。
我噗嗤笑了出來。而入座我旁邊的高人，卻一臉無辜地回頭瞧向我。
暴動的血管忽然在一瞬間充斥了整張臉，我不好意思地低頭，想將豬肝似的臉埋起來。
而那個令我失態(tài)的人，卻回了一個禮貌的微笑，蹦出了那句日本人必備的：“請多多關(guān)照?！?p> “??！”我的內(nèi)心，發(fā)出了海豚音般的尖叫，他就坐在我身邊，居然對我笑。我該怎么辦？我是對他笑呢，還是回他笑？
就在我忐忑不安中，上課鈴打響了。整堂課我都飄飄然，不知今夕是何夕。眼珠子不受控制地往旁斜，我要怎么和他說話？掉書？不行不行，太老套了。問題目？好像我是學(xué)習(xí)委員，他是借讀生。
這樣反復(fù)矛盾糾結(jié)，老師宣布了課間休息。自然，發(fā)光體的周圍開始不時出現(xiàn)許多小意外。比如掉書啦，問問題啦……
史紀(jì)媛是我們班公認(rèn)的“班花”，頭上的發(fā)夾總是各種花卉，隨四季更替。
嗯，猜得沒錯，她現(xiàn)在頭上戴的是朵菊花。扭著腰一步三搖地挪到裘仲興桌邊，彎腰倩笑：“裘同學(xué)，你平時有什么愛好？”
日式的謹(jǐn)慎態(tài)度，讓高人慌忙站了起來，鞠了個躬：“你好，我平時比較喜歡打游戲?！?p> 剛剛還彎下腰的史紀(jì)媛，此時只能調(diào)整姿勢，改為腰后仰。這樣高難度的說話姿勢，讓她的笑容也突變僵硬：“真的嗎？我也是，你經(jīng)常打什么游戲？”
“回上海后，空余時間我會經(jīng)常上企鵝，玩飛車?！?p> “企鵝飛車？”在特有的日式繁復(fù)語序中，這四個字卻把我送上了天。
班花似乎也高興地捏起了嗓子：“真的嗎？我也有玩，可打得不是很好，你周六有空教教我嗎？”
“周六已經(jīng)和別人有約了?！笨赡苁遣蝗绦囊姷健鞍嗷ā笔纳袂?，又補(bǔ)充道，“你如果不介意的話，可以一起玩?！?p> 他們專注于相互一問一答間，完全沒發(fā)現(xiàn)一旁目瞪口呆的我。這世上真有那么巧的事？
于是這天，我打破了認(rèn)真聽課的傳統(tǒng)，在課堂上以最快的速度做完所有作業(yè)。晚上頂著巫婆的冷眼，在企鵝上等著旭大神。
“咳，咳”這聲熟悉的上線聲，導(dǎo)致我的指甲深摳進(jìn)鍵盤里。
“滴滴滴”平時期盼的聲音，此時卻失去了它的魅力。做足心理建設(shè)，點開了對話框。
旭日中心：在？正想給你留言，后幾周周末有事，不能上線了。
這一次，我的手指陷進(jìn)了鼠標(biāo)縫里，進(jìn)退不能。我很想問聲為什么？
而答案很快出現(xiàn)在我面前。一天放學(xué)后，我隨人流走到校門口，那個高大的人牽著班花的手，混跡于同色的校服人群內(nèi)還是那么顯眼，刺眼?；ハ鄬σ暤男︻伝隽巳輯邒呤窒碌尼?，將圍繞著我的粉色泡泡，一個個無情地戳破。
那天回到家，我趴在鍵盤上哭得上氣不接下氣，向來是別人家孩子的我，第一次對價值觀產(chǎn)生了疑問，美麗可以擁有更多嗎？
直到我們家巫婆回來，驚恐萬分地問我是不是讀書壓力太大了。我歇斯底里地?fù)u頭，但也苦于不能將這一切全盤托出，畢竟，那是種禁忌，對當(dāng)時的我們而言太過沉重。
沒了多余的期待，我全身心地投入到讀書中，而家里的電腦成了我的禁地。直到高中畢業(yè)，那塊顯示屏遮布上積了厚厚的灰塵……
埋頭苦讀的結(jié)果，是我以優(yōu)異的成績考進(jìn)了上海最好的傳媒系。