“各位思考的怎么樣了？”
王國會議室，莫方圓雙手交叉握緊，向對面的方塊人們詢問道。
在場除了方志和張靈蕓外其他人的都到場了，他們表情嚴肅，因為他們都知道現(xiàn)在這場會議將決定方塊王國以后的走向。
“臣認為體系內的自由需要更具體點，要明確邊界和意義……”
老段向莫方圓提出自己的了自己的問題。
“這點我知道！”
遞給老段一份記錄了關于自由與體系安排的文件，老傅也做出了讓步。
“陛下，我認為可以權利更加集中，讓命令傳遞的效率更高效……”
林葉結合老傅的觀點和在試煉空間里的所見所聞提出了自己的意見。
“……”
【最高權利屬于國王，各部門由國王直接管理，協(xié)助國王發(fā)展王國、管理人民。】
【王國以解放方塊人為最高目標，鼓勵科技發(fā)展?！?p> 【人民必須聽從于國家安排，但各王國機構不得做出損害公民生命安全的行為?！?p> 【保護公民合理的自由?！?p> 這短短的三句話代表了方塊王國的政體內容。
時光悠悠，天空的白云飄了又飄，半天就在激烈而緊張的會議中結束了。
“那么……就這樣吧！”
隨著莫方圓的一句“就這樣吧”，眾人知道這個政體正式開始實行。
方塊王國將會變天。
其實，在此之前方塊王國的國內情況也跟這個政體里描述的極為相似，只不過沒有什么相關規(guī)定，大家是自主的遵守。
【君主絕對制：是國家最高權力掌握者為禪讓君主的政體，由單一國家領袖行使名義上或是絕對的政體權力，任何君主絕對制國家的國民都必須按照法律規(guī)定服從國家安排，選舉方式通常為禪讓制，且統(tǒng)治者為終身任期，是【元首制】的前身……——《度娘百科》】
城堡外的大風狂奔不止，雪花漫天，如同冰晶般狠狠的擊打著方塊王國。
而這場在風雪中進行了兩次的會議也徹底落下帷幕。
【風雪會議的落幕標志著方塊王國進入一個新紀元，方塊王國的政治、軍事進入了一個新階段……從此方塊王國具備了持久的“成長性”與“堅韌性”，為后來的崛起奠定了堅實的制度基礎……——《方塊人史》】
【君主絕對制會極大的破壞了人民的創(chuàng)造力與激情，抹殺廣大人民群眾的想象力……但萬幸的是實行這個制度的偉人是千古一帝——莫方圓。
事實上方始帝確實也明白這個制度的危害，在其執(zhí)政末期廢除了它——周木人】
“會議到此結束，同胞們！從現(xiàn)在開始……改革吧！”
莫方圓深深的吐了口氣，身為風暴的中心，莫方圓也感受到了巨大的壓力。
“是！”
眾人離去，這座見證了歷史的會議室也重回平靜，只有那火把在燃燒著自己照耀周圍的黑暗。
會議結束后，莫方圓直接回王國城堡召集老段。
改革并沒有波及到教育部，莫方圓也打算趁這個機會跟老段商量一下教育改革這件事。
“老段，你的文件我看過了，很不錯的意見，但是還能更好。”
莫方圓打算利用他在信息時代中上十年學的經(jīng)驗來推動方塊王國的教育事業(yè)跨時代發(fā)展。
雖然應試教育有很多不足，但是不得不承認它是世界針對數(shù)量上最優(yōu)秀的人才培養(yǎng)方式。
而且是最公平公正的。
能為國家創(chuàng)造大量合格的公民和人才，是不可缺少的。
雖然方塊王國現(xiàn)在這種情況比較適合的是素質教育和精英教育，但是莫方圓依舊毅然決然的要把方塊王國的教育推向應試教育發(fā)展。
而且現(xiàn)在的方塊王國也隱隱約約有不好的兆頭，以前那些擔任過村長的人會跟有相同身份的人交流并靠攏，若是越來越多的“村長”加入方塊王國，過不了多久方塊王國內就會出現(xiàn)一個“村長階級”。
人是趨利避害的，都會主動朝著跟自己同類型的人靠攏，這是無法改變的，莫方圓能做的只有努力去使它固化的速度緩慢些，僅此而已。
“政治……嗯，愛國學由我主持編寫，紅石也一樣……你們教育部先把其他科目解決……”
莫方圓如此說著。
方塊王國內的新生兒存活率和出生率大幅度提升，孩子正在逐漸增加，到達適齡年齡的孩子們的人數(shù)也逐步擴大，從事教師職業(yè)的人也有十位了，之前的教學方案也不再合適，急需改進。
【數(shù)學、國家、紅石、職業(yè)（鐵匠、木匠、石匠……）】
語文暫時不用，方塊人天生就會，可以排除在外。
數(shù)學就不用說了，是掌握真理的基礎，必須要學習。
國家。就是愛國學，只是用愛國學太露骨了，容易使處于青春期的小屁孩產(chǎn)生叛離心理，所以就改成國家學了。
紅石。方塊人的智慧結合，是科技的象征，莫方圓敢肯定，只要擁有了紅石，方塊王國絕對會翻天覆地。
“離礦井到達紅石層還有一段時間，但是有鐵器的加持……夏年之前必然能開采到紅石！”
為了日后偉大的紅石事業(yè)，莫方圓決定提前培養(yǎng)第一批紅石人才。
教材由莫方圓出，教就由方志的那幾個弟子負責，剛好他們實習有半年時間，也是時候拿出來溜溜試試成效了。
職業(yè)也不用多介紹，每個村民都會在五歲覺醒自己的職業(yè)，因此那十個老師里有七個是經(jīng)驗豐富的職業(yè)者，包容了方塊王國內所有職業(yè)，是專門負責教導那些覺醒了對應職業(yè)的孩子的。
“方塊人要能獨立生活和工作，自由人也要學習職業(yè)技能！要按照他們的特長來分配……一個星期七天，每天上課……上午跟隨老師學習理論知識，下午跟隨父母去工廠上班……呸！學習實踐知識！”
莫方圓振振有詞的對老段說著自己的觀點，而老段也安靜的聽著國王陛下的“宏偉藍圖”，只有他身后的那名負責記錄的年輕官員一臉狂熱。
“孩子們的學習是由九歲開始，直到十四歲成年結束，人力資源部將會按照他們平時和畢業(yè)的成績分配工作……”
“等教育事業(yè)發(fā)展起來再進行第二次教育改革，將年級分類制度給安排下去……具體時間看情況……”
莫方圓內心里暗暗想著。
“那么，諸位，請開始你們的工作，為了方塊王國，也為了王國的花朵們！”
給在場的工作人員們打了口雞湯，莫方圓也回到辦公室開始了自己的工作。
他的桌子上擺放著眾多文件，這件都是等待著他去處理的。
無聲無息間，方塊王國的改革開始了。