回到家里，張敏對(duì)著鏡子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
啊，原來(lái)自己有點(diǎn)含胸，好沒(méi)氣質(zhì)啊啊啊，以后要刻意的板正一點(diǎn)。
摸了摸頭發(fā)，這也太濃密了，發(fā)絲還粗。顯得一點(diǎn)也不柔軟飄逸，太粗狂了。
不過(guò)護(hù)發(fā)素已經(jīng)用了一瓶又一瓶，頭發(fā)也無(wú)法變成洗發(fā)水廣告里的柔順自然、仙氣飄飄。打薄的話(huà)，沒(méi)幾天又會(huì)有碎發(fā)炸出來(lái)，沒(méi)轍，頭發(fā)暫時(shí)沒(méi)辦法。
拉了拉自己的臉。
臉型偏圓，皮膚緊實(shí)有點(diǎn)肉肉，以前看著也挺可愛(ài)的，今天就突然產(chǎn)生了不太滿(mǎn)意的感覺(jué)。嗯，又冒了幾顆痘，還有點(diǎn)膚色暗沉。帶上了自己的防曬霜。
張媽媽還問(wèn)她，怎么冬天也帶防曬啊，含糊的“嗯”了一聲就應(yīng)了過(guò)去，好在張媽媽也就是隨口一問(wèn)，沒(méi)有抓著不放。
……
學(xué)校的進(jìn)度是真的快，對(duì)得起重點(diǎn)二字。
哪個(gè)高中啊，不趕課到留個(gè)三分之一的復(fù)習(xí)時(shí)間，都不好意思加這重點(diǎn)兩個(gè)字。
十二月中旬開(kāi)始，每門(mén)課陸續(xù)續(xù)都結(jié)課了。就是不斷地做題刷題講題，甚至，體育課也要考試了，明明沒(méi)有上過(guò)幾節(jié)課的體育老師心是真的黑，還要蹭考試的熱度。
緊張的學(xué)習(xí)之余，還要找時(shí)間練元旦要表演的節(jié)目，還要參加社團(tuán)活動(dòng)。好容易熬到元旦晚會(huì)結(jié)束，社團(tuán)活動(dòng)也暫停了。
這逐步提速的高中學(xué)習(xí)生活和讓活潑如劉小小，下了課也不總往外跑了。
暫停使用八卦這個(gè)精神支柱后，整個(gè)人萎靡的很快，“我覺(jué)得自己好累，從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò)，每一秒怎么度過(guò)我都不敢想?！?p> 張敏深有同感，附和著，“是啊，初中跟這個(gè)完全不能比?！?p> “一想到這還只是整個(gè)高中里，最平平無(wú)奇的高一上半學(xué)期，我就發(fā)自?xún)?nèi)心的惶恐。就這么學(xué)下去，我會(huì)變成學(xué)霸吧？”
張敏覺(jué)得劉小小真的是累壞了，竟說(shuō)大胡話(huà)，“……，你開(kāi)心就好，努力的高中生千千萬(wàn)，高一對(duì)我平平無(wú)奇不平平無(wú)奇我不知道，但是我對(duì)高一來(lái)說(shuō)非常平平無(wú)奇了?！?p> 劉小小說(shuō)著就抱著自己的胳膊，心痛到，“不，我不要，我不要做學(xué)霸。做學(xué)霸要承受的太多太多，然后我一百二十斤的小身板會(huì)被壓成念念那樣的?！?p> 說(shuō)完就看著李念腳下，問(wèn)她，“念念，你腳下是什么，好像在發(fā)光?！?p> 李念疑惑的看了一下，今天的值日生把地掃的挺干凈的啊，什么也沒(méi)有。
劉小小俯身好似撿起一個(gè)東西，遞到李念的手邊拍了一下，“快收好你的學(xué)霸光環(huán)，不要隨地丟棄。砸到無(wú)辜小小就不好了。”
李念笑一笑，靈動(dòng)的眼中依舊神采奕奕。
沒(méi)說(shuō)什么，只低下頭留給兩人一個(gè)光潔的額頭。
張敏雖然學(xué)的很辛苦，但是自己課后復(fù)述的速度，也被不夠用的時(shí)間倒閉的越來(lái)越快了。甚至李念也說(shuō)說(shuō)明顯的感覺(jué)到了她的進(jìn)步，還是振奮精神的。
看著自己日漸厚重的錯(cuò)題本，這都是自己腦子里的水打下的江山啊。不過(guò)靠著它們，水已經(jīng)倒出來(lái)了不少。
攏了攏衣服，準(zhǔn)備去教室外活動(dòng)活動(dòng)，這次位置換的讓張敏活潑了不少。貼著墻坐，冷氣會(huì)溜著墻邊的找來(lái)，棉服例行公事的待在身上，對(duì)冷氣不聞不問(wèn)，一派事不關(guān)己的老油條樣子。
怎樣和羽絨服談心，調(diào)動(dòng)其工作積極性，在線(xiàn)等，挺急的。
靠羽絨服不如靠自己，就這樣吧，絕望的跳腳，無(wú)語(yǔ)望天。
天色如今早起來(lái)那樣陰沉，一絲風(fēng)也沒(méi)有。氣象預(yù)報(bào)下雪概率是百分之五十，A市的天公不在意塵世間劃分的季節(jié)，冬天里積聚的陰天，有時(shí)也只是為了搞一場(chǎng)冬雨，冷種夾濕，凍死你。
等一場(chǎng)雪，就如同朝圣者等待圣光。
如果真的下雪就好了，會(huì)是這個(gè)冬天的初雪也會(huì)是新年的初雪，真是令人期待呢。
《湖心亭看雪》那一課，老師說(shuō)了很多作者的悵然與失意，抱歉年紀(jì)太小，只能硬背，體會(huì)不出哪里有森然寒意。但是那‘霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白’道盡了湖山雪景的潔凈、迷蒙的景象卻寫(xiě)意畫(huà)一般的映在了心底，
從此，更加喜愛(ài)雪天。
現(xiàn)在，好像又加了喜歡的事情。視線(xiàn)拉遠(yuǎn)，張敏偷偷的看著對(duì)面走廊上的那道身影。
一面之緣后，張敏其實(shí)再也沒(méi)有和楚恒學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話(huà)，但是她發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)長(zhǎng)的教室就在對(duì)面那棟樓。
不知為何，只那一面，再之后從人群中找到楚恒，變成了張敏最擅長(zhǎng)的事情。
留意起一件事情、一個(gè)人后，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己可以與他有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
每天遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到他幾次。
那感覺(jué)，就像糖漬檸檬，甜蜜又酸澀。
……
晚自習(xí)時(shí)，班里不只是誰(shuí)，低聲輕呼了一句，“啊，下雪了。”
一天的沉悶解禁。
雪是靜謐的，這場(chǎng)雪也不知是何時(shí)下起來(lái)的，下的也并不大，初來(lái)乍到，還帶著點(diǎn)南方的溫婉細(xì)膩。
教室里的人看著窗外的雪，冒頭的焦躁，也仿佛被著柔軟靜謐的雪夜給安撫了下去，接著找回了奮斗的力量，埋下頭，奮筆疾書(shū)。
年少的心思就是這么簡(jiǎn)單，善于從外界汲取鼓勵(lì)，并立刻能轉(zhuǎn)化為力量。
等到大家下了晚自習(xí)后，雪已不知在何時(shí)，逐漸下大了。
雪花飄飄灑灑，只漫步在校園，就已經(jīng)是與浪漫同行了。
“啊！”一聲急促的痛吼，打破了這一浪漫舒緩的氛圍。
聲音是前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)的，是有個(gè)人意圖打呲溜滑，也不知道是路面不給面子，還是雪不給面子，竟然還沒(méi)有冰。
這時(shí)打呲溜滑，就缺乏可行性，被絆的一個(gè)趔趄，這個(gè)人向前栽倒了去。
只見(jiàn)那人，迅速的尬了一個(gè)地板動(dòng)作，然后站起來(lái)，維持著風(fēng)度。
沒(méi)有呲牙，沒(méi)有咧嘴，也沒(méi)有倒吸一口氣。
劉小小，“……”
李念，“……”
張敏，“……”
眾同學(xué)，我們也可以貢獻(xiàn)省略號(hào)，……