趙佶嘴角抽搐，忍住當場發(fā)飆的沖動，按下了鮮紅的手指印，立下十萬貫的字據(jù)。
柳哲很有信心，趙佶是個典型吃硬不吃軟的酥骨頭，在金人的鐵蹄下無底線無極限地屈服，老婆、孩子、群臣、萬民全都賣了求茍安。
舔狗舔到最后一無所有。趙佶是最有發(fā)言權(quán)的皇帝。
徹底惹怒皇帝，又不是為臣之道。柳哲撩衣服跪倒在地，雙手將字據(jù)舉過頭頂：“吾皇圣明。哲已籌齊銀錢百萬貫，足夠支撐圓明園的開支。恭喜吾皇，賀喜吾皇！”
馬屁要拍的及時，不上不下的，會影響馬屁效果。
要當場暴走的趙佶，被柳哲打了一發(fā)威力強勁的糖衣炮彈。
立起的眉梢微微緩和下來，趙佶伸手把所有的字據(jù)抓在手里：“柳哲，今日是朕魯莽，險些壞了大計。銀錢已經(jīng)籌備完成，就交由你全權(quán)負責。高愛卿~，從禁軍中挑選兩軍，組成皇家建筑隊，聽柳哲指揮?！?p> 高俅被突入其來的借兵打懵了，想要借機狠咬柳哲一口的話，硬生生地咽回去，到嘴邊變成：“臣遵旨。”
兇戾的眸光狠狠地剜一眼柳哲，高俅暗暗地下決心，讓柳哲這小子多蹦跶幾天，新仇舊恨一起算。
驚險的風波鬧劇，以趙佶手握百萬貫、心滿意足離去而結(jié)束。
柳哲心里想的是教化萬民。開智啟蒙的百姓，才是國家蒸蒸日上的源泉。
僅僅靠幾個干吏、英明神武的皇帝，那是人治，能持續(xù)十幾年就很不錯了。
唐明皇李隆基、萬歷首輔張居正、清康乾盛世，是其中的典型代表。
不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一域。民族的崛起、國家的興盛，是造福子孫萬萬代的千年大計。
只要把智慧的啟迪烙印在骨子里、融合進血液中，無論歷經(jīng)多少朝代跌宕、無論經(jīng)歷多少人流更替、無論有多少滄桑起伏，都會脈脈想承、薪火相傳、永遠為繼。
就像影響中國人千年的儒家思想，縱使被列強用炮火欺負成狗，當有一天我們站起來的時候，想起的榮耀還是——儒家。
其實儒家早已不是原本的儒家，它早被歷代統(tǒng)治者歪曲，變成維穩(wěn)統(tǒng)治的工具。
宋代的程朱理學，有精華有糟粕。宣揚“存天理、滅人欲”，束縛萬民的思想，這些就是為了迎合統(tǒng)治者的糟粕。
開化萬民，柳哲意識到，已經(jīng)不能不做。而且迫在眉睫。
魯迅先生棄醫(yī)從文，就是覺得那時國人的精神疾病遠大于生理疾病。柳哲深有同感。
推行簡化文字、拼音，勢在必行！
有趙佶的金口玉言，高俅絲毫不敢怠慢，他也知道趙佶的嗨點是文青、山水、園林、藝術(shù)。戳皇上的痛點，高俅是萬萬不會做的。
敢肆無忌憚的，放眼大宋、放眼天下，恐怕只有柳哲一人！此等妖孽，駭人聽聞！
趙佶指派的是兩軍，大宋禁軍一軍2500人，兩軍就是5000人。浩浩蕩蕩地開進張家灣工地。
破土，動工。
以圓明園的體量，百萬貫只是杯水車薪，要修建很多年。以空間換時間，足夠柳哲完成資本的原始積累。
開來的五千軍隊，加上趙構(gòu)的千人衛(wèi)隊，一共六千人。
軍事訓練是不可能在一起的。高俅派來的兩軍只是執(zhí)行建筑任務(wù)，在軍事上，歸太尉府遙控。
但生活上，跟柳哲息息相關(guān)。
總數(shù)加起來達到六千人，這個試點樣本足夠大?？梢酝耆侀_。
“老四，咱們之前規(guī)劃的軍營后續(xù)配套設(shè)施怎么樣了？”柳哲打算仿照后世大學里的講堂，成規(guī)模地進行快速培訓。
如同我國下餃子般造軍艦，掃盲總比造復雜的軍艦要容易地多。
“東家，校軍場的所有設(shè)施都已鋪設(shè)完畢。包括三倍于球場的水泥硬化操場，外加多種訓練設(shè)施，還有室內(nèi)訓練場?！睆埨纤娜鐢?shù)家珍，這些都是他親自督辦的。
柳哲沉眉，深思：“嗯~，室內(nèi)訓練場在中間增設(shè)一個圓形講臺，并在室內(nèi)鋪設(shè)地墊，我要用它作為第一個試點教室?！?p> “老師，這個就是你編纂的教科書？”趙構(gòu)好奇地翻閱著，昨天在地下實驗室見過，當時驚為天人。此等利國利民的殺器，妥妥的顛倒乾坤、改變天下格局。
張小云、張立、張松、張景并坐在一起，同樣好奇地翻閱。
“教科書的編撰需要大量的修補工作，并非一人短時間內(nèi)就可以完善的。
它需要海量的試驗、查缺補漏、反饋修改。但迫于形勢，今天開始，就拿它當做初級版本?！绷艿木拍炅x務(wù)教育完成的相當好。那些教科書都是打著“標準實驗教科書”的樣式。
每年都會有查缺補漏。沒有人的精力可以跨越時間、地域、人群去做到完美，柳哲需要的是日臻完善。
張小云瞇縫著眼睛，興趣盎然：“東家，這些簡化字比起那些四書五經(jīng)要實用太多，配合上拼音，豬都能學的會?！?p> 張小云訓豬已經(jīng)訓出心得來了，給她足夠的時間，她自信自己可以讓母豬上樹。
“本次為新文化運動。其目的，就是要教化萬民，開啟民智，提升我大宋百姓的素質(zhì)，為后續(xù)開拓創(chuàng)新做好鋪墊?？?、穩(wěn)、準，是本次的基調(diào)。”柳哲對張小云的話給出解釋。
頓了頓，柳哲繼續(xù)往下說：“在全宋推廣之前，需要做一下試點實驗。張家灣的禁軍一共六千人，是一個絕好的樣本。我已經(jīng)改造了一個室內(nèi)訓練場，作為本次新文化運動的大講堂?！?p> 柳哲想了想：“嗯~，預先叫它講武堂好啦?！?p> 趙構(gòu)的眼神閃閃發(fā)光，興奮地躍躍欲試：“講武堂！老師，我們都可以參加嗎？”
張小云、張立、張松、張景聽到趙構(gòu)的話，全都屏住呼吸，以望穿秋水的目光期待地看著柳哲。
“咳咳~，都可以參加。不過，你們五個不是以學員的身份參加，而是以講師的身份站在講臺上！”柳哲語出驚人，讓趙構(gòu)五人瞠目結(jié)舌。