MBA的課程第一學期，陳達昌非常用功，所有規(guī)定的作業(yè)和課題全部按時高質(zhì)量完成。實踐活動做，分成單個小組的任務，他展露出團隊領導的天賦，帶領小組完成的課題，總是得到導師的高度評價。無論是課堂分組辯論，還是商業(yè)實戰(zhàn)測試，陳達昌都能結合自己在YIBOYO的實際管理經(jīng)驗，再根據(jù)老師的引導，完成超出預期的結果。
他成了班級當之無愧的學霸，班主任和來授課的導師，都對他非常認可。
第一...
MBA的課程第一學期，陳達昌非常用功，所有規(guī)定的作業(yè)和課題全部按時高質(zhì)量完成。實踐活動做，分成單個小組的任務，他展露出團隊領導的天賦，帶領小組完成的課題，總是得到導師的高度評價。無論是課堂分組辯論，還是商業(yè)實戰(zhàn)測試，陳達昌都能結合自己在YIBOYO的實際管理經(jīng)驗，再根據(jù)老師的引導，完成超出預期的結果。
他成了班級當之無愧的學霸，班主任和來授課的導師，都對他非常認可。
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