林方雙手套上食堂里用來(lái)洗碗的橡膠手套，悄咪咪地走近，舉起用宿舍里衣服撕成的繩子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給懵逼喪尸的雙手捆上。
白天林方不敢這么干，但這時(shí)他戴了手套而且感染者因?yàn)楹诎档脑蚧盍ο陆担淮尉统晒α耍?p> 喪尸掙扎嘶號(hào)，發(fā)出的動(dòng)靜在夜里顯得格外大。寢室走廊里的喪尸也被引動(dòng)了，它們劇烈地拍擊門(mén)板，并且因?yàn)橥怀龅穆曧?，整棟宿舍好像都躁?dòng)起來(lái)了。
于是林方速戰(zhàn)速?zèng)Q，按住喪尸的雙腿，手在它腰上狂摸！
摸到了！
手里的東西一手就能握住，金屬外殼，光滑表面，五百萬(wàn)高清像素，它就是，手機(jī)！
雖然得到了最想要的東西，還是先冷靜地檢驗(yàn)一下質(zhì)量。
按鍵開(kāi)機(jī)，強(qiáng)烈的光直沖雙眼，但就是這微弱的光使得喪尸們更加瘋狂，林方覺(jué)得門(mén)要撐不住了。
他抓住室友喪尸的手指按在手機(jī)上，解鎖！然后迅速溜進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，閃進(jìn)廁所里。
厚實(shí)的墻面阻隔了光的傳播，外面的喪尸才不像那么瘋狂了。
林方激動(dòng)的心顫抖的手，先把設(shè)置里的屏鎖關(guān)掉，發(fā)現(xiàn)還要驗(yàn)證指紋，沒(méi)辦法又鼓起勇氣回到寢室讓室友幫了個(gè)小忙。
至此，才總算是得到了一部手機(jī)。
林方把到手的手機(jī)緊緊攥住，拿走桌上擺著的數(shù)據(jù)線(xiàn)，一起放進(jìn)包里，沿著原路返回，留下熱鬧的場(chǎng)面，深藏功與名。
林方今晚主要的目的已經(jīng)達(dá)成了，他只是想要個(gè)手機(jī)而已。
也許網(wǎng)絡(luò)很快就沒(méi)了，電也不能用了，手機(jī)變成了一坨冰冷的鐵塊，但它曾是林方最喜歡的事物，只要拿在手里，就會(huì)仿佛是倦鳥(niǎo)歸巢一般安心。
說(shuō)多了，就是想要一個(gè)手機(jī)。能看時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)照照片寫(xiě)日記的東西誰(shuí)不愛(ài)呢。
剛剛看了時(shí)間，才不到十一點(diǎn)，不知道食堂發(fā)現(xiàn)自己不在了沒(méi)有。雖然目的已經(jīng)達(dá)到了，剩下的時(shí)間依然可以做很多事，夜晚孤身一人行走在滿(mǎn)是喪尸的校園里其實(shí)格外安全。
接下來(lái)林方打算逛一下學(xué)校。
這所學(xué)校是所醫(yī)科大學(xué)，有很多實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)樓太黑了，上去怕遭遇不測(cè)，于是就沒(méi)上去，只是圍著幾棟樓轉(zhuǎn)了一圈。
還有其它宿舍，有的依然亮著燈，林方觀(guān)察到亮燈的地方都特別吸引喪尸，那里喪尸的活動(dòng)也更強(qiáng)一點(diǎn)。
教學(xué)區(qū)逛完了，林方又去了操場(chǎng)，因?yàn)檫@邊有一個(gè)特別的地方：超市。
整個(gè)學(xué)校雖然有許多商鋪，但也不清楚里面是什么，而操場(chǎng)這邊有全校唯一的超市。
超市是個(gè)普通超市，地形簡(jiǎn)單，里面喪尸也不多，事情爆發(fā)時(shí)沒(méi)什么人還愿意待在超市吧。
林方貼著入口的幾個(gè)喪尸走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)有貨架傾倒。因?yàn)槌胁Ａγ妫銖?qiáng)可以看見(jiàn)里面貨物的一點(diǎn)輪廓，內(nèi)容就完全模糊不清了。林方心想來(lái)都來(lái)了，不能空手而歸。
他一邊走，手一邊悄悄摸上還完好的貨架，能拿的就拿。每次拿到一件東西他還會(huì)猜一猜：有兩個(gè)長(zhǎng)方體狀的東西，一個(gè)像是牙刷那樣包裝的，還有很明顯的方便面桶。
兩只手沒(méi)辦法拿太多，畢竟不能在這里打開(kāi)書(shū)包，拉鏈聲聲音很大的。
實(shí)在拿不住了，林方出超市，在操場(chǎng)這種空曠的地方把東西塞進(jìn)書(shū)包。在月光的照耀下，林方認(rèn)出了剪刀，兩桶方便面，還有兩樣?xùn)|西，長(zhǎng)方體的，沒(méi)看出來(lái)是什么。
這下書(shū)包里的東西挨挨擠擠，走路時(shí)不注意都要發(fā)出聲音，林方放棄二進(jìn)超市的想法，把書(shū)包往這兒一丟，找停車(chē)場(chǎng)去了。
停車(chē)場(chǎng)的感染者是最多的，除了他出生點(diǎn)宿舍到一食堂那個(gè)小停車(chē)場(chǎng)外，還有分布在學(xué)校各個(gè)道路的散裝停車(chē)位，林方還發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)這邊有地下停車(chē)場(chǎng)的入口。
林方沿著指示牌摸過(guò)去，找到了地下停車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛入口。
就到入口，沒(méi)敢進(jìn)去。
只見(jiàn)面前黑洞洞一入口，里面深不可測(cè)，像是擇人而噬的怪獸，里面的深黑有如實(shí)質(zhì)，阻擋著林方。
他緩緩?fù)撕?，回到操?chǎng)拎上書(shū)包，帶著收獲悄悄回了食堂。
依然是沒(méi)人驚動(dòng)任何人，把樓梯鑰匙堂而皇之地放在桌上，假裝是老師自己沒(méi)有收拾好。誰(shuí)也沒(méi)想到他能一個(gè)人在漆黑又滿(mǎn)是喪尸的學(xué)校里逛。
除了飯桌非常硬之外，這一覺(jué)非常舒適，連時(shí)差都不用倒。昨天晚上就已經(jīng)給手機(jī)充上了電，早起后電滿(mǎn)格。
書(shū)包里那兩塊長(zhǎng)方體的本來(lái)面目也露出來(lái)，原來(lái)是兩副撲克牌。還算是有用的東西，林方?jīng)]扔了。
大部分人還沒(méi)醒，林方開(kāi)手機(jī)檢查信號(hào)和網(wǎng)絡(luò)。
信號(hào)和網(wǎng)絡(luò)完好，各個(gè)軟件都能打開(kāi)。他點(diǎn)開(kāi)一個(gè)聊天軟件，沒(méi)有新消息彈出，聊天框里的內(nèi)容停留在幾句驚恐的求救。
官家賬號(hào)還有動(dòng)態(tài)刷出來(lái)，包括各地的情況，都派了哪些救援力量和普通人自救的方法。不過(guò)不知道消息的傳遞是否滯后，這些東西還有沒(méi)有用。
情況比林方想象的要好，病毒爆發(fā)很突然，但是國(guó)家的反應(yīng)也極為迅速?，F(xiàn)在基本上每個(gè)城市都有軍隊(duì)建立的安全基地，并且還源源不斷地派出隊(duì)伍救援有求助信號(hào)的地方。
一些重要的城市更是固若金湯，擁有完備的生存所需的體系。
林方心里犯嘀咕了，形勢(shì)太好，這第六關(guān)的難度不高啊。壓力只來(lái)自于出生點(diǎn)離基地的遠(yuǎn)近，這完全靠運(yùn)氣，游戲本身并不難通關(guān)。
第六關(guān)應(yīng)該是為了對(duì)新手進(jìn)行大篩查，把素質(zhì)較低的玩家篩去，如果純靠運(yùn)氣決定通關(guān)與否的話(huà)，那就和第六關(guān)的目的相左了。
系統(tǒng)說(shuō)不定在憋大招呢。
林方拿著手機(jī)，邊翻看新聞邊思考系統(tǒng)下一步會(huì)做什么。
浩南風(fēng)昨天沒(méi)見(jiàn)他拿出手機(jī)，今天就有了，也不覺(jué)得奇怪，只認(rèn)為林方之前沒(méi)拿出來(lái)而已。他靠過(guò)去說(shuō)話(huà)：“陸學(xué)弟，你知道國(guó)家救援吧？別怕，老師已經(jīng)聯(lián)絡(luò)上了一支救援隊(duì)，我們會(huì)沒(méi)事的。”
林方翹起嘴角笑笑，拿出一副撲克牌：“學(xué)長(zhǎng)，斗地主不？”
冷老師就是在“王炸”，“要不起”，“我只剩一張牌了”的聲音里醒來(lái)的，看到學(xué)生都安然無(wú)恙，在新的一天開(kāi)頭感到輕松了一點(diǎn)。
沒(méi)去打擾學(xué)生的興致，她習(xí)慣性地拿出手機(jī)查看消息，昨天睡前發(fā)的消息還在那兒沒(méi)有變化，對(duì)方?jīng)]有回話(huà)。
她臉色立馬難看起來(lái)，心里隱隱發(fā)覺(jué)事情糟糕了。
沒(méi)有消息回應(yīng)的賬號(hào)是救援小隊(duì)，包括隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。她握緊手機(jī)，額角冷汗滴落下來(lái)。
不能打電話(huà)和發(fā)短信，怕影響到對(duì)方行動(dòng)，自己只有等。
這之后李姐也醒了，冷老師把情況跟她一說(shuō)，兩人齊齊沉默。
林方在打牌的空隙把這一切觀(guān)察得清清楚楚，心想果然出岔子了，恐怕國(guó)家救援隊(duì)來(lái)不了了吧。他看到兩位老師拿著手機(jī)進(jìn)了角落的房間，好像是要和二食堂秘密協(xié)商什么事。
瞄一眼手機(jī)新聞，沒(méi)什么特別的。
時(shí)間漸漸到了中午，林方幫忙弄飯，書(shū)包里的方便面也拆了當(dāng)菜。
然而做飯途中突然斷氣了，煤氣灶沒(méi)辦法用，只能使電磁爐和微波爐。
知道這一情況的學(xué)生們鬧哄哄議論一陣，察覺(jué)到這仿佛是不詳降臨的前兆。
不安的氣息籠罩著本來(lái)就苦中作樂(lè)的一食堂的幸存者們。
過(guò)一會(huì)兒后，突然電也斷了。這代表著用來(lái)傳遞信息的手機(jī)使用壽命大大縮短，話(huà)語(yǔ)交流被限制在這電量格子的方寸之間。
大家徹底鬧開(kāi)鍋，各種猜測(cè)都出來(lái)了，然而這些猜測(cè)的盡頭都指向一個(gè)結(jié)果：生存系統(tǒng)崩潰了。
但是否已經(jīng)到這種地步，大家還不知道，正是這種未知，更加深了幸存者們的恐懼感。
浩南風(fēng)算是學(xué)生里領(lǐng)頭的一個(gè)人，他把大家的疑問(wèn)打包拋給兩位老師：“冷老師，發(fā)生什么事了？”
冷老師嘆口氣，長(zhǎng)久地靜默一會(huì)兒，才說(shuō)：“聯(lián)系不到上級(jí)和救援隊(duì)，我們也不知道發(fā)生了什么?！钡隙ú皇呛檬隆?p> 這是她沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話(huà)，每個(gè)人卻都領(lǐng)會(huì)到了。
接著，林方發(fā)現(xiàn)手機(jī)信號(hào)那里的標(biāo)識(shí)變成了叉，開(kāi)關(guān)機(jī)一次，依然這樣。點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，連不上。
“老師，手機(jī)好像沒(méi)信號(hào)了。”林方第一時(shí)間報(bào)告。
然后有手機(jī)的人紛紛點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，跟林方說(shuō)的一樣，沒(méi)信號(hào)了！
這下徹底斷了消息來(lái)源，一食堂變成了一座孤島。
“完了！”不知道是誰(shuí)。說(shuō)出了大家共同的心聲。
飯菜已經(jīng)做好，但這時(shí)候沒(méi)人去關(guān)心這個(gè)，都在互相詢(xún)問(wèn)“怎么辦？”
兩位老師也沒(méi)想到出現(xiàn)這種情況，心里非常慌亂，但依然強(qiáng)行鎮(zhèn)定下來(lái)。
“大家先吃飯吧，不要浪費(fèi)糧食，我和李老師會(huì)想辦法的?！?p> 學(xué)生們?cè)诶淅蠋熎届o的聲音中坐下來(lái)吃飯，一邊擔(dān)憂(yōu)地談話(huà)。兩位老師卻叫上兩個(gè)司機(jī)大叔到一旁商量事情。
最后大家共同的決定是，放棄求救，展開(kāi)自救。