熟悉一番新工作的要求和日程安排，我安靜的坐在辦公室桌前收拾一下瑣碎物品，準(zhǔn)備工作，想一想呵呵，心情還是有點(diǎn)緊張的。
這時(shí)候小張老師走了過(guò)來(lái)，高興的說(shuō)道：你來(lái)的真是時(shí)候，上任老師，前幾天叫孩子們氣走了，已經(jīng)氣走三個(gè)老師了，唉，家長(zhǎng)們埋怨說(shuō)，我們的老師沒(méi)有方法，脾氣不好，懷有歧視感，沒(méi)有愛(ài)心，不會(huì)教孩子等等吧。接著說(shuō)道，現(xiàn)在這里的孩子，確實(shí)太難管了，又聾又啞，有的智障程度不一樣，有先天性不足，有后天造成的傷害，有的孩子，更是需要家人保姆陪伴聽(tīng)課，一不高興，還從后面動(dòng)手打人，家長(zhǎng)們還經(jīng)常到學(xué)校告狀。我說(shuō)這些，是想提醒你，你得有個(gè)思想準(zhǔn)備?！昂玫?，好的，小張老師，謝謝提醒，感謝支持。殘疾兒童，我不是一兩次接觸，在我上大學(xué)的時(shí)候，就經(jīng)常去地方學(xué)校實(shí)習(xí)，考察，做調(diào)查。他們的情況的確難處理，學(xué)校的情況，來(lái)之前已經(jīng)做了充分大量的心理準(zhǔn)備，希望我能勝任這份工作。把我所學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師責(zé)任熱情，為孩子們做點(diǎn)事情。”
隨手一啪，小張老師把手上的學(xué)生課時(shí)表，放在我的辦公桌上。微笑說(shuō)道：加油吧！離開(kāi)了。