李老師，啊，李老師已經(jīng)被學(xué)校開除了！悄無聲息的離開了。
這一特大新聞，立即傳到了徐老師的耳朵里，學(xué)校立刻炸開了鍋，在私底下紛紛嚷嚷聚集議論起來，有的老師說，李老師也沒有什么過分行為，怎么給開除了，學(xué)校不公正。
有的說，菲菲這孩子，我教過，嬌滴滴的富家千金一樣，不像話，動不動就自殺威脅老師？唉，現(xiàn)在的老師不好當(dāng)啊，又是老師，又是保姆，你看看徐老師，難道不是這樣嗎？
還有的老師說，有病回家看醫(yī)生，在學(xué)校鬧騰什么，我們當(dāng)老師的，教學(xué)忙，哪有閑心管你的心理想什么？一時間熱鬧起來，輿論嘩然，紛紛登場。
校長辦公室，烏云密布，更是人來人往，緊張的氣氛濃厚，不停的有大領(lǐng)導(dǎo)過來，質(zhì)問訓(xùn)話，老校長的臉比黃瓜還要長，陰沉不語，不停的抽著煙，在辦公室里思考著，走來走去。天下哪有不透風(fēng)的墻，王菲同學(xué)跳樓自殺的事情，很快傳到小道媒體，大肆炒作，校長先生一籌莫展，紛紛議論，指責(zé)校方領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，愛心企業(yè)是個假大空，存在良心問題。
老校長和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)，緊急集合，開會研究想辦法，讓大家趕緊說道說道怎么辦？提供各種解決方案，不能眼看著學(xué)校點名譽，信譽掃地。
學(xué)校老師們，教務(wù)處主任的方案一大堆，老校長認真仔細，看著眼前這一堆方案，翻閱大家的各種說法，坐在椅子上躊躇起來。唉，都是一些老掉牙的想法，沒有一個是有用的，你看看，都和自己的意見差不多。
大部分的意見都是，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，趕緊通知家長過來，把孩子領(lǐng)回家治療。
還有的，經(jīng)驗很豐富的老師，這樣寫著：我做為老教師，一向任勞任怨，勤勤懇懇，但對于個別學(xué)生們，出現(xiàn)這些極端，偏激，抑郁癥等這些問題，我一向很低調(diào)，謹小慎微，盡量忍一忍，不要在課堂上激化他們，要鼓舞孩子們，雖然不能化解她們的苦痛，但至少不會出事，出大亂。如果讓他們回家，耽誤學(xué)習(xí)不說，有可能情況更加糟糕，所以要和家長一起，攜手處理。
還有的老師直接表明態(tài)度，我是來教學(xué)的，不是哄著孩子玩的，不是孩子們的保姆，有精神問題，很好辦，學(xué)校直接請一個精神科醫(yī)生，不就行了，交給醫(yī)生看病治病救人，這樣可以說的通吧，我們老師也不是萬能鑰匙，啥都管。
看著這一堆方案，老校長為難了，愁了，點起一根煙，唉，想一想自己年輕的時候，和老戰(zhàn)友們一起，訓(xùn)練場，拼刺刀。也沒有看到人這么多的心病，唉，現(xiàn)在的孩子們，實在是太幸福了，條件這么好，不學(xué)習(xí)不說，還要跳樓自殺。反過來一想，是不是自己也思想老化了，也許是時代的發(fā)展，不能同日而語，可是這些問題，怎么辦才好呢？真是令人窒息。
于是，把助理小張老師叫進辦公室，隨便聊聊吧，看看這些年輕人怎么看待這些問題？
指著這一堆方案說道：小張老師，你都已經(jīng)審閱，看過了吧，這些方案，沒有一個是有用的，你跟著我也有很多年了，這次菲菲跳樓的事情，你怎么看？
小張老師安慰一下老校長，說道：老校長，您年歲大了，不要著急上火，不是有我們這些年輕人嘛。
方案是我審閱過的，沒有多大作用，里面說的這些，我們學(xué)校也在一直努力做，沒有效果。
感覺這些問題，你問這些老老的教師是不行的。因為他們一直認為這些問題，不是問題。心理疾病不是病，哄一哄，談?wù)勑模牧奶?，過段時間就好了，事實上，不是這樣。
前段時間，我偶爾和徐老師聊天說話的時候，看她正在做數(shù)據(jù)調(diào)查，聽她一說，數(shù)據(jù)分析，這樣的人還是不少的，有很多人迫于生活壓力，工作辛苦，壓力，自己已經(jīng)得了抑郁癥，都不知道。
還有的是各種各樣的精神疾病，自己不以為然。像菲菲同學(xué)，媽媽走了打擊太大，精神接近崩潰，實在是受不了了，加上李老師的刺激，想跳樓，解脫自己。
所以我想，這件事情，我們必須找徐老師一起，探討探討，徐老師很早就有實踐經(jīng)驗，探討研究這些愛心事業(yè)方面，做過很多實地考察，有些想法還是有可取之處，比我們學(xué)校這些老教師的想法強多了。
你看看我們能不能，找徐老師談?wù)劊覀円黄鹫艺宜悸?，每一個學(xué)生都是平等的，是吧，盡量避免個別學(xué)生們走極端，畢竟我們學(xué)校是明星企業(yè)，愛心企業(yè)，有一個算一個，如果再有一個跳樓，您的烏紗帽也就掉了。