Chapter Ⅰ

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　　求你別再哭泣，看看這世界的美好繁華。

　　你看啊冬日的暖陽那么燦爛；你看啊春日的野花多么芬芳；你看啊親切的親人有多么愛你。

　　再考慮一下，你流過的每一滴淚水，都是大家所看到的嗎？并不是。

　　站起來吧！你并不是一個人在戰(zhàn)斗，你有親人，你有摯友，你有自己。

　　快起來，創(chuàng)造屬于自己的黎明?。?p>　　-

　　我五年級的時(shí)候，大概就有些輕度抑郁。

　　從小我就不愛說話，十分孤僻的一個人。身邊朋友只有一個，傷心的話也只講給自己聽。

　　再后來，換了一個班主任，人很美，聲音很好聽，聽說是個很厲害心理老師。我任然記得她說：“腿抖的人，一般都在焦慮急躁?！?p>　　她是教語文的，有她獨(dú)特的一門課程，讓我們班級的語文得到了質(zhì)的飛躍，穩(wěn)穩(wěn)妥妥的站穩(wěn)年級第一名，一次也沒有掉下來過。

　　而我自己的成績成了老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

　　這就是緣分吧！

　　我自信語文的同時(shí)，數(shù)學(xué)和英語的成績便不堪入目。

　　兩科老師開始輪流說我，我從此被掛上了“偏科”這個詞。

　　是永無休止。

　　她們瘋狂的說著，批評教育我，我知道她們?yōu)榱宋液?，可我還是被語言擊垮了。

　　同學(xué)們也給我安上“偏科者”的吊牌。

　　是?。∥揖褪悄敲创嗳?，因?yàn)橐粋€詞的攻擊“偏科”，從而被擊垮。

　　我開始自卑，我是不是只有國語才行，其他都不行。

　　我陷入了沉思。