只見，唐夕在黑板上再寫下了另外兩種解法：
2）（解法二）由VB1-A1CD=VC-A1B1D=1/3×√3/2×√6/3=√2/6，而cos∠A1CD=×=，
S△A1CD=…×…×…×…=…，設(shè)B1到平面A1CD距離為h，則1/3×√2/3h=√2/6，得h=3/2為所求.
?、牵ń夥ㄈ┓謩e以CA、CB、CC1所在直線為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系（如圖）則A（1，0，0），A1（1，0，1），
C（0，0，0），C1（0，0，1），
B（0，，0），B1（0，，1），
∴D（，，0）=（0，，1），設(shè)平面A1CD的法向量=（x，y，z），則，取=（1，-，-1）點到面的距離為d=……
解得d＝3/2
看得黎離都傻眼了，連底下的同學(xué)也都傻眼了。
班長好厲害！
司慕寒用手撐著腦袋，笑瞇瞇的看著唐夕。
我家夕夕可真厲害！
唐夕寫完之后放下了粉筆，正面看著黎離，軟軟糯糯的說：“老師～我寫完了！”
黎離一看到唐夕答題的步驟就對她心生喜歡，在聽到唐夕軟軟糯糯的聲音后，更是母性泛濫。
“好，好，你先下去吧！”
唐夕點了點頭，從講臺上走了下去。
黎離看著底下的那些同學(xué)，一副恨鐵不成鋼的樣子：“你說你們啊，要是這成績有人家唐夕同學(xué)的一半就好了，我也可以跟著樂呵幾天！你們說說，這期末考試是給我怎么考得？”
“老師，你上次不是說我們只要考及格就行嗎？我們都給您考個110了，還不行嗎？”
“110？總分150，你們給我考個110有什么可以驕傲的？其他科的平均分都在90分以上，就數(shù)學(xué)平均分80分！”黎離越說越激動。
羅棲反駁了她：“老師，平均分是115，你給說少了！”
“那不都是一樣嗎？英語你們都給考140以上，數(shù)學(xué)這方面可不可以給我一點面子，每個人在提高20分？”
“我們爭取一下！”
“好了，來講一下這道題！”黎離拿起了教鞭指著黑板。
“唐夕同學(xué)這道題的解題方法用的特別好，你們看……”
黎離開始叭叭叭個不停，同學(xué)們拿著筆在本子上瞎記著，黎離的速度越講越快，就如火箭一般，同學(xué)們記筆記的速度便如同飛機一般。
而唐夕他們?nèi)齻€這是一本正經(jīng)的看著黎離在那里講著，時不時的在寫一寫筆記，但是最多的時間都是坐在那里看著黎離講！
黎離看著他們?nèi)齻€這樣挺不爽的，時不時的‘刁難’，咳，不是，提問他們一下。
結(jié)果就尷尬了，三人都答的上來，黎離放棄反抗了，這三人惹不起惹不起！
那些奮筆疾書的同學(xué)，都紛紛向他們?nèi)齻€投去羨慕的目光！
但凡我數(shù)學(xué)成績好一點也不至于累成狗?。?p> 高中數(shù)學(xué)要講的內(nèi)容本來就多，老師們?yōu)榱粟s進(jìn)度，只好把講課的速度提高，而那些聽不懂或者跟不上節(jié)奏的同學(xué)只好回去之后自己復(fù)習(xí)了！
黎離兩年來都是教S班數(shù)學(xué)的，他們對黎離的教學(xué)速度也是了如指掌的，勉強可以跟得上！
唐夕聽著聽著就趴在桌子上了，無聊的拿著筆畫畫。
唉，好無聊啊！
這些題目不是小學(xué)該學(xué)的嗎？
怎么在國內(nèi)都放到高中教了？
唐夕從小的學(xué)習(xí)能力特別的好，裴三爺從唐夕5歲時候就教她一些小學(xué)知識，沒想到小丫頭沒到一年就把小學(xué)六年的知識都學(xué)會了！
為了人女兒上課不無聊，他還特意……