情結(jié)
閆老師看了看董校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)話，聽(tīng)著董校長(zhǎng)說(shuō)：
“調(diào)檔案豈能是個(gè)人行為？不過(guò)，你為她著想的真誠(chéng)我能感受得到。
你結(jié)婚了嗎？”
“結(jié)了，都好多年了?！遍Z老師不想讓董校長(zhǎng)往那方面想他，又強(qiáng)調(diào)說(shuō)：
“我跟我媳婦關(guān)系很好?！?p> 這種事往往越描越黑，董校長(zhǎng)說(shuō)：
“那你冷靜下來(lái)之后，好好想想吧。
心放下了，路就寬了?！?p> 不知道閆老師是沒(méi)有明白董校長(zhǎng)的意思，還是那股沖動(dòng)沒(méi)有下去。
他離開(kāi)怡黎中專后沒(méi)有回家，直接去了龍?bào)阏Z(yǔ)家。
劉愛(ài)彤和龍瑞清一個(gè)上班，一個(gè)去學(xué)校了，閆老師吃了閉門(mén)羹，在門(mén)上留下一張紙條：
閆老師電話。
龍瑞清回來(lái)后看到紙條，感覺(jué)莫名其妙，就撕下來(lái)拿到了家里，等劉愛(ài)彤回來(lái)后給她說(shuō)：
“我剛才回來(lái)的時(shí)候看到門(mén)上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著閆老師，后面還有電話。
你說(shuō)這是什么意思??？”
“閆老師？筱語(yǔ)初三的化學(xué)老師不就姓閆嗎？
而且她化學(xué)中考時(shí)考了滿分，是不是學(xué)校要組織什么優(yōu)秀學(xué)生的表?yè)P(yáng)？
或者說(shuō)讓筱語(yǔ)代表安逸中學(xué)做個(gè)感言什么的？”
“哦，這我倒是沒(méi)有想到，那你給閆老師回個(gè)電話吧，我去熬粥?！饼埲鹎逭f(shuō)。
“好吧，一遇到對(duì)外的事，你這嘴就笨起來(lái)了。
你去熬粥吧，然后把我剛買(mǎi)回來(lái)的菜洗一下。
一會(huì)兒打完電話，我來(lái)炒菜?！眲?ài)彤轉(zhuǎn)身又對(duì)龍江說(shuō)：
“江，你去書(shū)房先寫(xiě)作業(yè)去，一會(huì)兒做完飯叫你?！?p> “我都餓了，現(xiàn)在寫(xiě)不下作業(yè)，得先吃點(diǎn)東西。”龍江說(shuō)。
“那讓你爸給你煮碗面吃?！?p> “等會(huì)兒一塊吃吧，老吃面也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，孩子正生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候?！饼埲鹎逭f(shuō)。
“那你先給他攤兩個(gè)雞蛋，讓他先吃了墊墊，好寫(xiě)作業(yè)啊！”
“好?！?p> 龍瑞清進(jìn)了廚房，劉愛(ài)彤打通了閆老師的電話：
“你好，我們?cè)陂T(mén)口看到您的這個(gè)電話，請(qǐng)問(wèn)您是安逸中學(xué)的閆老師嗎？”
“是的，您是龍?bào)阏Z(yǔ)的媽媽？”
“對(duì)?！?p> “我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題：
一：龍?bào)阏Z(yǔ)上中專是你們的決定，還是她個(gè)人的決定？
二：你們想讓你們的女兒在專業(yè)上有所發(fā)展，還是平平常常、幸幸福福的過(guò)一生？”
“我不太明白您的意思?！眲?ài)彤說(shuō)。
“我說(shuō)的還不夠直白嗎？如果想讓她在專業(yè)上發(fā)展的話，她最好的選擇是上高中。
如果想讓她畢業(yè)后有個(gè)好工作，有個(gè)好婆家的話，或許中專是好的選擇?！?p> “謝謝閆老師，您考慮的真周到，怪不得筱語(yǔ)回來(lái)老提到您。
她對(duì)化學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)到了如癡如醉的地步。”
“既然這樣，為什么不讓她上高中呢？在化學(xué)上有所發(fā)展，難道不好嗎？”閆老師問(wèn)。
“當(dāng)然好啦，只是今年中專是特殊情況，國(guó)家包分配的。
而且她中考的成績(jī)也不錯(cuò)，我想她上中專后可以得到老師的重視，畢業(yè)的時(shí)候能分配到一個(gè)好工作。”
“這么說(shuō)，我剛才的兩個(gè)問(wèn)題，你選擇讓她平常幸福的過(guò)一生了？”
“這不就是作為父母最大的心愿嗎？我不知道您當(dāng)爸爸了嗎？如果您的孩子是這樣的話，您會(huì)怎么選擇？”
“我和我愛(ài)人是丁克。”閆老師說(shuō)：
“如果我有孩子的話，我一定不會(huì)浪費(fèi)了他/她的才能?！?p> “不，如果您有孩子的話，您肯定以他/她的幸福為第一考慮因素?！眲?ài)彤說(shuō)。
“那你的意思就是你女兒畢業(yè)以后嫁個(gè)好人家，你這輩子就知足了，是嗎？
那要是這樣的話，我真為老天爺鳴不平。
為什么讓這個(gè)孩子生在你們家？”閆老師說(shuō)完掛了電話。
掛了電話后，閆老師又嘟囔一句：
“真是誤人子弟的父母?！?p> 閆老師生氣歸生氣，但沒(méi)有忘記對(duì)龍?bào)阏Z(yǔ)的承諾，給她打了一個(gè)電話：
“小丫頭，好好學(xué)習(xí)吧，就在中專先呆著，咱們先看看你怎么樣？我會(huì)把一些高中的化學(xué)資料給你寄過(guò)去的。”
“閆老師，這么說(shuō)我的檔案動(dòng)不了了？”
“是的，各個(gè)地方都已經(jīng)歸位了。
不過(guò)只要你想學(xué)，有我在，你就不用怕找不到學(xué)習(xí)的東西?！?p> “好的，閆老師，我知道了，謝謝您！”龍?bào)阏Z(yǔ)無(wú)奈又失望的掛了電話。
閆老師也無(wú)奈失望地走在大街上，他想：
“我到底是對(duì)的還是錯(cuò)的？”
不管閆老師對(duì)調(diào)龍?bào)阏Z(yǔ)檔案的沖動(dòng)是對(duì)是錯(cuò)，卻促使了他的另一個(gè)決定：
不管安逸中學(xué)校長(zhǎng)再這么挽留，他依然辭去了初三化學(xué)教師的職務(wù)，去了安逸縣一中做高中的化學(xué)老師。
校長(zhǎng)挽留不了閆老師，又找到了韓老師：
“你去勸勸閆老師吧，讓他回來(lái)接著帶初三化學(xué)，如果他不帶的話，別的老師我怕——影響了咱們安逸中學(xué)的名譽(yù)?！?p> “我盡量吧，他那人是個(gè)牛脾氣，您都留不住他，我感覺(jué)我去的話——也是畫(huà)蛇添足，多此一舉！”韓老師接著說(shuō)：
“我也不知道我還能在這里待幾年，我年齡大了，家也遠(yuǎn)，老伴和孩子們都希望我回去。
而且家里老人過(guò)兩年恐怕也需要照顧！”
“你先去勸閆老師吧，如果他不回來(lái)，過(guò)兩年你要走的話，我也辭去校長(zhǎng)的職務(wù)，安逸中學(xué)沒(méi)戲了?！毙ｉL(zhǎng)沮喪地往辦公室走去。
“校長(zhǎng)，你也不要太傷心。”韓老師對(duì)著校長(zhǎng)的背影說(shuō)：
“好老師只是其中一方面，學(xué)生才是主要的方面，如果沒(méi)有好學(xué)生的話，再好的老師也交不出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?！?p> “我知道?！毙ｉL(zhǎng)頭也沒(méi)回。
韓老師卻跟了過(guò)去，走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室說(shuō)：
“在咱們縣的最東邊新建了安逸實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在在招聘校長(zhǎng)，我建議您過(guò)去。
東邊是開(kāi)發(fā)區(qū)，是縣里重點(diǎn)發(fā)展的區(qū)域，將來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源肯定要遠(yuǎn)超安逸中學(xué)。
只要有好學(xué)生，好老師多的是。
別說(shuō)閆老師，也別說(shuō)我，您要相信長(zhǎng)江后浪推前浪，新一輩年輕的老師未必比我們差。”
“剛畢業(yè)的老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，肯定比你們差?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：
“等明年實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式落成的時(shí)候，我再考慮過(guò)不過(guò)去吧。
教育局已經(jīng)給我下達(dá)通知了，讓我去那邊當(dāng)校長(zhǎng)去。
我只是舍不得安逸中學(xué)，舍不得你們，還有剛畢業(yè)的學(xué)生，他們的音容笑貌老出現(xiàn)在我的眼前，出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
尤其是那個(gè)天才女學(xué)生?！?p> “龍?bào)阏Z(yǔ)？”
“是啊，她跟我說(shuō)過(guò)：
天才的想象總是與眾不同。
也不知道將來(lái)的學(xué)生能不能跟我說(shuō)出這些話來(lái)。”
校長(zhǎng)坐在桌子椅子上，恢復(fù)了平靜，笑著問(wèn)韓老師。
“我也不知道，她確實(shí)很出眾?！?p> “你說(shuō)如果我們的學(xué)生一屆一屆的，都像他們一樣，那我們安逸中學(xué)就不會(huì)差。
任憑他再蓋幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也干不過(guò)我們安逸?！?p> 韓老師能明顯的體會(huì)到校長(zhǎng)對(duì)這所學(xué)校的感情，她又何不是對(duì)安逸有深深的感情，就說(shuō)：
“我去勸勸閆老師吧，如果他能回來(lái)，咱們一起讓安逸再多活幾年！”
“好?！?p> 韓老師在一個(gè)周末約了閆老師，地點(diǎn)選了安逸縣一家茶館。
茶館是新開(kāi)的，裝修風(fēng)格古董古色，環(huán)境很清靜。
韓老師想著在這樣的環(huán)境里，閆老師可以心平氣和的給她好好聊聊。
讓她沒(méi)想到的是還沒(méi)聊兩句，閆老師就大聲的說(shuō)話，大力地拍桌子，兩個(gè)人被茶館的工作人員轟了出來(lái)。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
韓老師周日下午提前過(guò)來(lái)了，來(lái)到了安逸茶館等著閆老師。
閆老師找到韓老師后，坐在了她的對(duì)面：
“找我什么事兒？是不是勸我回去繼續(xù)教初三的事？”
“你先喝點(diǎn)茶吧，我要的普洱茶，你喜歡這口味嗎？”
“我是一個(gè)粗人，什么茶也喝不出味道來(lái)，所有的茶在我喝起來(lái)一個(gè)味。
什么事兒？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)吧，沒(méi)必要來(lái)這里破費(fèi)吧？”
“好吧，咱們認(rèn)識(shí)也不是一兩年了，那我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了?！表n老師說(shuō)：
“校長(zhǎng)對(duì)安逸中學(xué)的感情很深，我想咱們兩個(gè)也一樣?！?p> “感情再深又能怎么樣？教的學(xué)生一屆一屆都畢業(yè)了，我們也一歲一歲的老了?！遍Z老師喝了一口茶說(shuō)。
“老師不就是這樣的嗎？要不怎么把我們比喻成蠟燭呢，燃燒自己，照亮別人呢。
還有人把我們比作春蠶：
春蠶到死絲方盡?！表n老師說(shuō)：
“既然選擇了這個(gè)行業(yè)，你早應(yīng)該有這個(gè)心理準(zhǔn)備了呀！”
“是的，我早有了?？晌椰F(xiàn)在思想動(dòng)搖了。
我是春蠶，把絲吐盡了。我是蠟燭，把自己燒光了。
可是我的學(xué)生，前途沒(méi)有像綾羅綢緞一樣漂亮，我沒(méi)有照亮她的內(nèi)心?！?p> “我怎么聽(tīng)不明白你的話？”韓老師說(shuō)。
“你聽(tīng)不明白？”閆老師突然提高嗓門(mén)，站起來(lái)拍著桌子說(shuō)：
“要不是你建議龍?bào)阏Z(yǔ)上中專，她能走到這一步嗎？
她中考化學(xué)是滿分，在整個(gè)怡黎市都找不到第二個(gè)。
以往的中考成績(jī)，也沒(méi)哪個(gè)學(xué)生哪科是滿分的。
就這樣一個(gè)人才，你們用集體的力量把她推到中專去了。
你說(shuō)！你憑良心跟我說(shuō)！她上中專合適，還是上高中合適？”
閆老師的話，把周?chē)炔璧娜硕俭@動(dòng)了。