龍?bào)阏Z(yǔ)智勇壓場(chǎng)
“你來(lái)主持？”董剛疑惑的看著龍?bào)阏Z(yǔ)，以為她說(shuō)錯(cuò)話了，一般人遇上這種事情都唯恐避之不及，而龍?bào)阏Z(yǔ)偏偏要往上往前跑。
“是的，我來(lái)主持，你們放心吧！”龍?bào)阏Z(yǔ)信心滿滿的站在他們?nèi)齻€(gè)面前。
曹永剛笑了笑，心里想：
“龍?bào)阏Z(yǔ)就是龍?bào)阏Z(yǔ)！”
李霞看了看龍?bào)阏Z(yǔ)，心里想：
“怪不得曹永剛一直夸她，如果這事放在我身上，我可沒(méi)有她的自信和勇氣?！?p> 董剛想的是：
“我不知道你有什么辦法來(lái)阻止那幫男生背一個(gè)段落的內(nèi)容?！?p> “董剛到時(shí)候我說(shuō)什么你配合我一下就行?！饼?bào)阏Z(yǔ)看著董剛說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，本來(lái)我還想著第二場(chǎng)我唱主角呢，看來(lái)又成了配角。”
“那第三場(chǎng)的主角就是你?！?p> “好吧，只要你準(zhǔn)備好了就行，我一直做配角也無(wú)所謂。”董剛說(shuō)。
這時(shí)，王東敏進(jìn)來(lái)了，她進(jìn)來(lái)后看到龍?bào)阏Z(yǔ)就說(shuō)：
“親愛的，剛才在路上，我聽了幾個(gè)男生都在背：
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”這一段的內(nèi)容。
這內(nèi)容也太簡(jiǎn)單了吧？”
“這是《詩(shī)經(jīng)》的開篇文章，在初中時(shí)學(xué)過(guò)的文章，估計(jì)大家對(duì)這個(gè)都太熟悉了，讀起來(lái)朗朗上口，他們背就背吧，一會(huì)兒課堂上不背就行?！饼?bào)阏Z(yǔ)看著王東敏說(shuō)：
“東敏，我有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得跟你可一樣——可像了。
不能說(shuō)可像了吧，是你們有幾分相像，但是她的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你，我想如果她也像你一樣成績(jī)好，也考上中專了，我們還是同學(xué)，該有多好啊！”
“那你有機(jī)會(huì)介紹我們認(rèn)識(shí)啊！”王東敏說(shuō)：
“到時(shí)候他想學(xué)習(xí)的話，我可以好好帶帶她?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，她美術(shù)可好了，在我心里，她就是這個(gè)世界上的神筆馬良，盡管我也見過(guò)很多馬良?！饼?bào)阏Z(yǔ)對(duì)丁梓萌充滿了想念。
“好，我教她文化知識(shí)，她教我畫畫。”
“如果她過(guò)來(lái)了，或者說(shuō)你們有機(jī)會(huì)見面的時(shí)候，我肯定介紹你們認(rèn)識(shí)?！?p> 兩個(gè)人正說(shuō)著話，班級(jí)里陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了同學(xué)。
王東敏就說(shuō)：
“我先去座位上準(zhǔn)備了?！?p> “好。”
龍?bào)阏Z(yǔ)坐在講臺(tái)桌的后面，眼睛直視著教室的每一個(gè)角落，進(jìn)來(lái)的每一個(gè)人她都能看得清清楚楚。
甚至哪個(gè)男生看她的表情和眼神有些給別人不一樣。
大約五六分鐘后，差不多社員都來(lái)齊了，一個(gè)男生站起來(lái)問(wèn)：
“現(xiàn)在可以開始背誦了嗎？”
“我先宣布一條規(guī)則，大家就可以開始了?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。
“背誦還要有規(guī)則嗎？”這名男生看著龍?bào)阏Z(yǔ)笑著問(wèn)。
“當(dāng)然有規(guī)則啦，如果你去操場(chǎng)上或室外背誦去，肯定沒(méi)有規(guī)則，你愛怎么背怎么背。
但是你也得看著路，看著人，否則撞了人或被車撞了，是不是也不好??？”龍?bào)阏Z(yǔ)直視著這個(gè)男生的眼睛，目不斜視：
“何況咱們這是社團(tuán)，是有組織的，既然有組織，就要有規(guī)矩。
別說(shuō)背誦有規(guī)矩，以后誰(shuí)要站起來(lái)發(fā)言之前也要先舉手，給上課一樣。不能是誰(shuí)想站起來(lái)說(shuō)話就能站起來(lái)的。
我要宣布的、接下來(lái)背誦環(huán)節(jié)的規(guī)則就是：
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”這一段是《詩(shī)經(jīng)》的開篇內(nèi)容，咱們?cè)诔踔械臅r(shí)候也學(xué)習(xí)過(guò)。
大家對(duì)它耳熟能詳，中國(guó)任何一個(gè)人，只要知道《詩(shī)經(jīng)》好像都知道這段。
甚至我奶奶都會(huì)背。”
龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)到這里有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出了善意的笑聲。
只聽她接著說(shuō)：
“所以我要宣布的規(guī)則就是：
這一段，任何人不準(zhǔn)背誦。
我們要背誦大家不熟悉的部分，不了解的部分，大部分人都不會(huì)的部分，這樣才能顯出你的水平，否則咱們文學(xué)社就沒(méi)有意義了。
如果誰(shuí)還要再背誦這一段內(nèi)容的話，咱們的副社長(zhǎng)董剛會(huì)把他/她請(qǐng)出去，而且我保證這三年之內(nèi)你再進(jìn)不了文學(xué)社。”
龍?bào)阏Z(yǔ)漂亮的外貌，干練的眼神和精煉的語(yǔ)言，再加上這高高在上、不可爭(zhēng)論的語(yǔ)氣，讓教室里所有人都聽清楚了她說(shuō)的每一個(gè)字，而且沒(méi)有人敢反駁。
她說(shuō)完后，教室里鴉雀無(wú)聲。
龍?bào)阏Z(yǔ)看了看董剛，董剛立馬會(huì)意，站在龍?bào)阏Z(yǔ)邊上，面對(duì)著大家說(shuō)：
“剛才咱們龍社長(zhǎng)說(shuō)的話，我相信大家都已經(jīng)聽清楚了，我就是負(fù)責(zé)把不守規(guī)則的人請(qǐng)出門外的人。
大家都不是小孩子了，我相信沒(méi)有人會(huì)故意破壞這個(gè)規(guī)則，而讓你自己在眾目睽睽之下被“請(qǐng)”出去?！?p> 曹永剛心想：
“龍?bào)阏Z(yǔ)就是與眾不同的天才，她什么時(shí)候都有辦法?！?p> 李霞想：
“龍?bào)阏Z(yǔ)真是了不起，怪不得都說(shuō)她厲害，真是名副其實(shí)??！
我在珊瑚中學(xué)三年以來(lái)也沒(méi)有見過(guò)這么咄咄逼人的社長(zhǎng)?！?p> 董剛說(shuō)完看了看教室，又看了看龍?bào)阏Z(yǔ)，龍?bào)阏Z(yǔ)對(duì)他笑了一下，站了起來(lái)：
“來(lái)吧，下面的環(huán)節(jié)由你來(lái)主持，我把主角的位置讓給你?！?p> 董剛往剛才龍?bào)阏Z(yǔ)坐的位置上一坐，對(duì)大家說(shuō)：
“現(xiàn)在大家可以開始了，咱們是男生隊(duì)先來(lái)還是女生隊(duì)？”
“那就女生隊(duì)先來(lái)吧?！奔綎|無(wú)奈地說(shuō)道。
龍?bào)阏Z(yǔ)看到冀東這副垂頭喪氣又無(wú)可奈何的模樣，心里沒(méi)有勝利的喜悅，反而有種莫名的惡心，不想再看他第二眼，想出去教室透透氣。
出去之前她給曹永剛和李霞說(shuō)：
“我出去溜達(dá)一會(huì)兒，這個(gè)環(huán)節(jié)是背誦，你們?nèi)齻€(gè)看著吧?！?p> 出來(lái)后，龍?bào)阏Z(yǔ)走到操場(chǎng)上，想問(wèn)問(wèn)閆老師，高中的化學(xué)到底難不難。
剛拿出手機(jī)，李曉俊就來(lái)了電話：
“我給你打了好幾次了，你怎么一直不接呀？”
“是嗎？我剛才組織文學(xué)社來(lái)著，沒(méi)有聽到?。 ?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)一看手機(jī)電話欄，可不是嗎，有李曉俊好幾個(gè)未接來(lái)電。
“我打了幾個(gè)電話后才想到你在組織文學(xué)社，可我又不放心，所以我三五分鐘打一次?！?p> “有什么不放心的，我不接，那就是靜音了，你再打我也聽不到??！”
“聽說(shuō)你們社里面男生跟女生的比例是2:1，你能hold住他們嗎？”
“你怎么知道的？”
“冀東告訴我的?！?p> “你們還在聯(lián)系？聯(lián)誼會(huì)后我們都沒(méi)聯(lián)系過(guò)，沒(méi)想到他還記得我。
我——挺討厭他的，不知道為什么?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。
“他要是跟你說(shuō)什么的話，你告訴我?！?p> “我都不怎么理他，他沒(méi)有機(jī)會(huì)給我說(shuō)什么的?！?p> “我——我想見你，我不放心?！崩顣钥≌f(shuō)。
“好好讀書吧，別瞎想了。”
“還記得我們的約定嗎？”
“什么約定？”
“我們畢業(yè)后就結(jié)婚?！?p> “你還有事嗎？沒(méi)事的話，我就掛了?！?p> “好吧，那明年春天去櫻水湖看櫻花，你總記得吧。”
“記得，現(xiàn)在剛是秋天?！?p> “秋天后面就是冬天，冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”李曉俊用朗誦的音調(diào)說(shuō)著：
“我們的春天快來(lái)了，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”
“快點(diǎn)學(xué)習(xí)去吧，我得去教室了，我的詩(shī)人！”
龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)完就掛了電話，高興地在操場(chǎng)溜達(dá)著，回憶著和李曉俊見面、一起玩兒的點(diǎn)滴……
感覺(jué)背誦環(huán)節(jié)差不多要結(jié)束時(shí)，她往教室走去。
她未進(jìn)來(lái)時(shí)，聽著教室里亂哄哄的，她一進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)沒(méi)有了聲音。
“接著談?wù)摪?！”龍?bào)阏Z(yǔ)面對(duì)著大家說(shuō)：
“是不是進(jìn)行第三部分了？”
“是的，還以為社長(zhǎng)過(guò)來(lái)宣布什么規(guī)則呢，我們洗耳恭聽?！币粋€(gè)男生站起來(lái)說(shuō)。
“我沒(méi)有可說(shuō)的，你們繼續(xù)吧。”龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。
“那既然都停下來(lái)了，社長(zhǎng)就給我們說(shuō)說(shuō)您對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的獨(dú)特理解吧?！?p> “那好吧，我就說(shuō)說(shuō)我的拙見，我今天想說(shuō)點(diǎn)——讀《詩(shī)經(jīng)》這本古書等相關(guān)聯(lián)的書籍時(shí)如何增長(zhǎng)知識(shí)？
我談一點(diǎn)個(gè)人見解?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)著想：
“你們想看看我這個(gè)社長(zhǎng)的水平吧？
少給我故弄玄虛，我這就讓你心服口服?！?p> 只聽龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)到：
“《詩(shī)經(jīng)》不僅是我國(guó)最古老的詩(shī)歌集，還是我們文明的起源。
為什么這么說(shuō)呢，雖然我們?nèi)A夏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但我們能接觸到的文字，也是我們能認(rèn)識(shí)的文字，最古老的就是《詩(shī)經(jīng)》。
《詩(shī)經(jīng)》有好多種注釋，我建議大家以大師的注釋為主，同時(shí)，也要看看別家的注釋。
再結(jié)合我們自身的水平和理解，形成我們的“一家之言”。
這樣，才可以讓我們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)更深刻。
還有，我們?cè)谧x書的時(shí)候更要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。
比如說(shuō)，我們讀《詩(shī)經(jīng)》：
“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。”這幾句話時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到《千字文》里面的“存以甘棠，去而益詠”。
為什么呢？”
龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)到這里，看著大家都聚精會(huì)神地聽著。
龍?bào)阏Z(yǔ)又接著問(wèn)：
“大家有誰(shuí)能回答我的這個(gè)問(wèn)題嗎？”
王東敏站了起來(lái)說(shuō)：
“因?yàn)檫@說(shuō)的是一件事?。 ?p> “對(duì)，東敏同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，但是大家有沒(méi)有看到？召伯是周武王同父異母的兄弟，為什么一個(gè)姓召一個(gè)姓周呢？”龍?bào)阏Z(yǔ)這么一問(wèn)，大家都啞口無(wú)言了。
龍?bào)阏Z(yǔ)接著說(shuō)：
“因?yàn)槟菚r(shí)候的姓氏和現(xiàn)在不一樣。
那時(shí)候的男人是以封地來(lái)命名的，召伯之所以稱呼他為召伯，是因?yàn)樗姆獾孛譃檎佟?p> 所以我們讀古書的時(shí)候，或許會(huì)看到一種奇怪的現(xiàn)象：
親兄弟或父子倆兩個(gè)人姓氏不一樣。”