李方洪的發(fā)言

　　要是換成以前，龍?bào)阏Z(yǔ)是不會(huì)讓李方洪參加的。

　　即使讓她參加了，發(fā)生現(xiàn)在的爭(zhēng)論——

　　龍?bào)阏Z(yǔ)也會(huì)毫不猶豫地站在大部分同學(xué)們的立場(chǎng)，跟李方洪對(duì)著干，直到李方洪啞口無(wú)言為止。

　　而現(xiàn)在，龍?bào)阏Z(yǔ)對(duì)群里的“爭(zhēng)吵”無(wú)奈地?fù)u了搖頭，沒有說(shuō)話。

　　她關(guān)閉手機(jī)屏，抬頭看著校園，思想又活躍起來(lái)：

　　“我一直在挖掘李方洪的社團(tuán)，她的社團(tuán)現(xiàn)在基本上沒有多少人了。

　　有時(shí)候，因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)少，李方洪不得已臨時(shí)取消社團(tuán)活動(dòng)。

　　可以說(shuō)，她的社團(tuán)已經(jīng)名存實(shí)亡。

　　讀書社群應(yīng)該給李方洪一個(gè)重新展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?！?p>　　想到這里，龍?bào)阏Z(yǔ)低頭打開手機(jī)，在讀書社群說(shuō)：

　　“方洪，你真能把三國(guó)的故事都串聯(lián)起來(lái)嗎？如果能的話，那我就讓大家準(zhǔn)備對(duì)別歷史時(shí)期的人物和事件做解讀?！?p>　　“隨意吧，我怎么可能把所有的好事都占了？

　　再說(shuō)你的讀書社群也不是為我一個(gè)人開的吧？”李方洪不客氣地給龍?bào)阏Z(yǔ)回了過(guò)來(lái)：

　　“我是給大家鬧著玩呢?！?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)也只好任事情自由發(fā)展了：

　　“那大家都按原計(jì)劃準(zhǔn)備你們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?！?p>　　周六的早上，龍?bào)阏Z(yǔ)拉著李霞來(lái)到操場(chǎng)的一個(gè)安靜角落，說(shuō)：

　　“看看大家待會(huì)在群里說(shuō)些什么，我怕我應(yīng)付不來(lái)。”

　　“這有什么應(yīng)付不來(lái)的，這期讀書社群又不是針對(duì)某本書講觀點(diǎn)。

　　也就是把文學(xué)社從線下搬到了線上而已，不就是讓大家討論三國(guó)以前的歷史故事或人物嗎？

　　你主持文學(xué)社有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷史也熟悉，沒什么可擔(dān)心的?！崩钕颊f(shuō)。

　　“那也不行，我不知道大家說(shuō)的側(cè)重點(diǎn)在哪里，因?yàn)樵蹅冞@次的標(biāo)題太寬泛了。

　　也不知道李方洪會(huì)在群里給大家造成正面還是負(fù)面的影響，前兩天群里大家都還攻擊她呢?！?p>　　“沒事，不會(huì)太出格的。

　　如果說(shuō)爭(zhēng)吵起來(lái)的話，你可以以正當(dāng)理由阻止他們。

　　你就這么說(shuō)：

　　“這個(gè)社群是讓大家分享觀點(diǎn)和見解的，如果你們非想爭(zhēng)吵的話，那干脆找到本人，兩個(gè)人打一架得了。”

　　你看怎樣？好主意吧？”李霞用風(fēng)趣的方式緩解龍?bào)阏Z(yǔ)的壓力。

　　八點(diǎn)一到，李方洪就在群里說(shuō)話：

　　“咱們的社團(tuán)八點(diǎn)半開始，大家現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“您要是準(zhǔn)備好了，可以先發(fā)表您的高見了?！绷ⅠR有同學(xué)回應(yīng)。

　　“那好吧，我先說(shuō)一下，我的標(biāo)題是《感性的諸葛亮和理性的司馬懿》?！?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)怕同學(xué)們又開始攻擊李方洪，導(dǎo)致讀書會(huì)再?zèng)]法正常開，就在群里說(shuō)：

　　“現(xiàn)在請(qǐng)大家禁言。

　　八點(diǎn)半的時(shí)候，方洪同學(xué)第一個(gè)解說(shuō)她的觀點(diǎn)。

　　大家現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備自己要說(shuō)的見解。

　　一會(huì)兒，我希望咱們?nèi)豪镉幸粋€(gè)熱烈的討論氣氛，而不是激烈的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍。”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)這么一說(shuō)，李方洪沒有接著再說(shuō)什么，大家也都住了嘴。

　　八點(diǎn)半的時(shí)候，李方洪沒等龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)話，直接在群里開始了她的見解：

　　“大家知道，三國(guó)的后期，諸葛亮輸給了司馬懿……”

　　“誰(shuí)說(shuō)諸葛亮輸了？那是因?yàn)樗×耍ナ懒?，沒有辦法再和司馬懿戰(zhàn)斗了，你知道嗎？

　　如果諸葛亮還活著的話，他一定會(huì)輸嗎？

　　這一句話，就說(shuō)明了你的觀點(diǎn)有問(wèn)題?！?p>　　李方洪這剛一開頭，就被群里的一個(gè)社員給打斷了。

　　“筱語(yǔ)，趕緊阻止，要打起來(lái)了，你擔(dān)心的事情發(fā)生了?！崩钕甲邶?bào)阏Z(yǔ)的旁邊，聞到社團(tuán)里冒出的硝煙味。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)猶豫著要說(shuō)什么時(shí)，聽著李方洪在群里說(shuō)：

　　“請(qǐng)這位同學(xué)尊重我的發(fā)言，我還沒有把話說(shuō)完呢。”

　　“那好，你說(shuō)吧！”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)和李霞在操場(chǎng)的角落里，舒了一口氣，龍?bào)阏Z(yǔ)看了看李霞說(shuō)：

　　“還打不起來(lái)?！?p>　　“對(duì)！”曹永剛在群里插了話：

　　“剛才那位同學(xué)說(shuō)的是如果，可是，人生是沒有如果的。

　　不管是過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，都沒有如果。

　　大家說(shuō)對(duì)吧？

　　三國(guó)的歷史事實(shí)，最后剩下的就是司馬家族，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

　　我能理解，大家都希望蜀國(guó)能取得的最后的勝利，我也是這樣希望的。

　　但我們不能把感情用于歷史，更不能用感情的傾向來(lái)曲解歷史。

　　有時(shí)候，遺憾也是一種美，更是借鑒。

　　也就是說(shuō)，我們可以從這種遺憾當(dāng)中得到借鑒。

　　所以，大家下面聽聽方洪同學(xué)的解釋?！?p>　　曹永剛說(shuō)完后，接著在群里發(fā)出了一個(gè)鼓掌的手勢(shì)。

　　“曹永剛這是在哪呀？他不在輔導(dǎo)學(xué)生嗎？”龍?bào)阏Z(yǔ)看了看邊上的李霞問(wèn)：

　　“咱們還沒說(shuō)話呢，他這大忙人竟然發(fā)言了。”

　　“我也不知道啊，按說(shuō)他今天是應(yīng)該去輔導(dǎo)學(xué)生的?！?p>　　曹永剛輔導(dǎo)的那個(gè)學(xué)生今天非要出來(lái)活動(dòng)一會(huì)兒。

　　曹永剛和那孩子下了樓，來(lái)到小區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　趁“學(xué)生”在邊上玩著的時(shí)間，曹永剛看了一眼讀書社群。

　　剛好看到李方洪的發(fā)言被一個(gè)同學(xué)打斷了，他就插了一句嘴。

　　看到曹永剛在群里替自己說(shuō)話，李方洪在群里@了一下曹永剛，說(shuō)了一聲謝謝后，接著說(shuō)：

　　“我的標(biāo)題是《感性的諸葛亮和理性的司馬懿》。

　　大家都知道諸葛亮六出祁山，難道他不知道來(lái)回路上需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎？

　　當(dāng)然知道，可他為什么還要這么做呢？

　　其實(shí)，他不出祁山，好好輔佐后主劉禪經(jīng)營(yíng)蜀地，那蜀地絕對(duì)可以成為繁華富饒的天府之國(guó)。

　　那諸葛亮為什么還要六出祁山去討伐司馬懿，走這種明知不可為而偏要為之的道路呢？

　　就是因?yàn)樗母卸髦?，他要償還劉備對(duì)他的知遇之恩。

　　可司馬懿也知道蜀軍來(lái)回路上的時(shí)間，一個(gè)月就必須返回去。

　　因?yàn)樵俨换厝?，糧草就不夠了，人總不能餓著打仗。

　　所以，司馬懿實(shí)行了閉門不應(yīng)戰(zhàn)的策略，而讓諸葛亮不得不領(lǐng)著蜀軍往返在祁山的道路上……”

　　“您這也沒有說(shuō)出什么新意啊，這個(gè)觀點(diǎn)誰(shuí)不知道，好多書上也都有解讀，這不是您個(gè)人獨(dú)特的見解吧？”

　　剛開始質(zhì)疑李方洪那位同學(xué)，又帶頭來(lái)反對(duì)李方洪。

　　李方洪卻接著說(shuō)：

　　“我還沒有說(shuō)完呢，我說(shuō)完的時(shí)候，我會(huì)告知大家，我說(shuō)完了。

　　請(qǐng)你尊重剛才曹永剛同學(xué)的發(fā)言，不要任意打斷人，好嗎？

　　你這是一個(gè)很不好的習(xí)慣?！?p>　　“你……”

　　看著兩位同學(xué)開始爭(zhēng)吵，董剛在群里說(shuō)：

　　“對(duì)，等一個(gè)同學(xué)講完了，第二個(gè)同學(xué)再開始說(shuō)。

　　大家有異議的環(huán)節(jié)，咱們后期再討論?！?p>　　在操場(chǎng)上的龍?bào)阏Z(yǔ)給李霞笑著說(shuō)：

　　“看來(lái)今天我這個(gè)社長(zhǎng)沒什么事了?！?p>　　“董剛這又是在哪?。俊崩钕家残α耍?p>　　“要不要問(wèn)問(wèn)他？”

　　“還是別分心了，接著聽李方洪說(shuō)完吧?！?p>　　董剛現(xiàn)在在教室里坐著，因?yàn)榻裉熳x書會(huì)的活動(dòng)是線上的，大部分同學(xué)都睡了個(gè)懶覺后在宿舍坐著，或者躺著參加。

　　而董剛以為龍?bào)阏Z(yǔ)會(huì)來(lái)教室，所以他從宿舍來(lái)到了教室，結(jié)果教室里稀稀疏疏的坐著幾位同學(xué)，卻不見龍?bào)阏Z(yǔ)的影子。

　　董剛只好坐下來(lái)“參加”讀書社群，當(dāng)他看到李方洪又被攻擊時(shí)——

　　想到剛才曹永剛在群里說(shuō)了話，就以為龍?bào)阏Z(yǔ)現(xiàn)在忙著別的，顧不上讀書社群。

　　所以，董剛也在群里勸起架來(lái)。

　　李方洪一看今天都是為自己說(shuō)話的人，心里高興極了，在群里又@了一下董剛，接著說(shuō)：

　　“我希望我下面的話，不會(huì)再有同學(xué)來(lái)打斷。

　　大家知道諸葛亮的歲數(shù)，可以說(shuō)是英年早逝，為什么呢？這和他的感性也有關(guān)系。

　　因?yàn)樗呢?zé)任心太重，報(bào)恩心太強(qiáng)，讓他在劉備去世之后，不光要一心一意輔佐后主，還希望蜀國(guó)能夠統(tǒng)一天下?！?p>　　“那當(dāng)然了，諸葛亮自比樂毅，他的目標(biāo)就是幫著蜀國(guó)統(tǒng)一天下了。

　　我怎么發(fā)現(xiàn)您今天說(shuō)的都是廢話？”群里又一個(gè)人站出來(lái)反對(duì)李方洪。

　　“我還沒有說(shuō)完呢，你們今天都怎么回事？

　　咱這個(gè)群里還有沒有群規(guī)?。?p>　　群主群主，你出來(lái)說(shuō)句話。”李方洪在群里喊。

　　“看來(lái)這次輪到我發(fā)言了?！饼?bào)阏Z(yǔ)看了看李霞說(shuō)。

　　“那你就說(shuō)唄，本來(lái)你也該說(shuō)句話。

　　不過(guò)，這方洪也是的，怎么不說(shuō)一些獨(dú)到的見解？”

　　“我想她還在給她獨(dú)到的見解做鋪墊?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：

　　“只是她沒有想到她鋪墊的這些知識(shí)大家都知道?！?p>　　“那你在群里說(shuō)一句吧。”

　　“嗯?！饼?bào)阏Z(yǔ)在群里說(shuō)：

　　“請(qǐng)同學(xué)們讓方洪同學(xué)說(shuō)完，她說(shuō)的這些呢，是為她后面的見解做鋪墊?！?p>　　“對(duì)呀，那下面我直抒己見了?！崩罘胶橹苯咏又?bào)阏Z(yǔ)的話說(shuō)：

　　“這人嘛，感情一旦用的太多了，就容易傷身。

　　諸葛亮因?yàn)橄胫駠?guó)大業(yè)，經(jīng)常睡不著，殫精竭慮，讓身體垮了下來(lái)……

　　我們?cè)倏此抉R懿，他在自己不敢出道或者說(shuō)感覺出道時(shí)機(jī)不成熟的時(shí)候，裝聾作啞，裝瘋賣傻，甚至裝病來(lái)愚弄人。

　　可時(shí)機(jī)一到，他就立馬走馬上任了。”

　　說(shuō)到這里，李方洪停了下來(lái)。

　　“這都說(shuō)的什么呀，我怎么聽不太懂？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。