第2章 廢土守望（上）

　　>歷史背景：

　　熱核戰(zhàn)爭(zhēng)給全球帶來(lái)了災(zāi)難性的后果，冰冷的溫度，廣泛的黑色沉降物，污染，臭氧消耗和中斷的降水，綠色植物缺乏足夠的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，農(nóng)作物欠收，數(shù)十億人類消亡，物種滅絕，隕星上的大部分生命漸漸消失了。

　　人類未來(lái)的結(jié)果，也并沒有想象中的那么惡劣，早在核冬天來(lái)臨前夕，各國(guó)聯(lián)邦政府已將部分人口轉(zhuǎn)移至地下，為日后重返地表埋下了希望的種子。

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　　“搭好結(jié)實(shí)又穩(wěn)固的支體柱后，下一步該從哪里開始給洞穴提供穩(wěn)定能力呢？”

　　“小迪，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”

　　被叫到名字的小迪連忙從簡(jiǎn)陋的凳椅上站了起來(lái)，同時(shí)手上的動(dòng)作也是不緊不慢的將一本書籍藏在身后。

　　“啊，老師？”

　　老人恨鐵不成鋼的看著瘦高的孩子。

　　“答案就寫在你正在面對(duì)的黑板上。”

　　“嗯？”

　　（眼神中閃過(guò)一絲絲閃躲）

　　“嗷什么嗷，啊什么啊的？”

　　老人一臉嚴(yán)肅的看著這個(gè)上課走心的孩子，暗自心里給這個(gè)學(xué)生畫上了一個(gè)叉。

　　“這個(gè)，老師您能再重復(fù)一下剛才的問題嗎？”

　　老人看著這個(gè)孩子，搖了搖頭，又緩緩的對(duì)著周圍眾人說(shuō)道。

　　“自從你們出生后，必須像了解自己的雙手一樣了解這些知識(shí)?！?p>　　得，老人的長(zhǎng)篇大論又要開始了，名叫小迪的孩子下意識(shí)，用手撓了撓頭。

　　“背后黃皮的書，給我！”

　?。ɡ险咭粋€(gè)健步，搶奪走了小迪身后的圖本）

　　“老師！”

　　“上課的時(shí)候，你為什么還要帶著一本世界圖集，這是地理課？”

　　“老師，因…因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜纭！?p>　?。ㄕZ(yǔ)氣中有一些忐忑不安）

　　“老師，你知道鯨魚到底有多長(zhǎng)嗎，足足有31.18米，我也想親眼看看書上圖片中的生物?！?p>　　說(shuō)到這里，小迪朝天花板望去，似乎想穿透著厚厚的鋼筋混合層，看一眼外面的世界。

　　“多希望，今天就可以去看看?！?p>　　“小迪，你出不去的，你不知道外面的世界現(xiàn)在是什么情況?！?p>　　“你現(xiàn)在的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了可以用你學(xué)到的知識(shí)改變我們身邊的環(huán)境?！?p>　　“雖然你們現(xiàn)在還小，什么也干不了，但是你們還年輕，還有機(jī)會(huì)，等以后時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候就可以出去看看了?！?p>　　“而且，我們現(xiàn)在也正在研究新的技術(shù)以應(yīng)對(duì)熱核戰(zhàn)爭(zhēng)后的世界，這都是在專家學(xué)者指導(dǎo)下通過(guò)刻苦研究不斷發(fā)現(xiàn)的?！?p>　　“總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

　　小迪呆呆的看著不遠(yuǎn)處的老者，腦海中都是那一句話，“總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

　　“小迪，坐下吧，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)今天的知識(shí)……”

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　　一個(gè)人漫步在這鋼筋混凝土搭造的“街道”上，看著周圍熙熙攘攘的人群，小迪又深深陷入了自己的世界中。

　　“嗯，這花香，嗯，這鳥鳴聲，嗯，這味道。”

　　“咻咻。”閉上眼的小迪狠狠的吸了吸自己的鼻子。

　　“這味道，怎么有點(diǎn)像…像泥土的味道，還有…還混合了一點(diǎn)點(diǎn)麻辣？”

　　連忙睜開眼，開到自己好哥們用迷之眼神盯著自己，手上還拿著一包小“零食”。

　　“你…你對(duì)我干了什么？我告訴你，別以為咱倆是朋友，你就可以亂來(lái)，我不是一個(gè)隨便的人！”

　　“得了吧，小迪，我又不喜歡男的，你又不是不知道，來(lái)來(lái)來(lái)，嘗嘗今天零食售賣機(jī)里提供的零食，對(duì)了，話說(shuō)你剛吃了一個(gè)啥感覺？”

　　小迪，一聽連忙哈了口氣，湊過(guò)去聞了聞。

　　“你…你剛給我吃了什么？”

　　（緊張中帶有一絲絲慌亂）

　　……未完待續(xù)