學(xué)校足球比賽結(jié)束了，李華將精力重新放到學(xué)習(xí)上，畢竟他還是個學(xué)生，學(xué)業(yè)才是最重要的。
還剩下三個技能點，用在知識類技能，數(shù)量略顯不足。
信號與系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字信號處理、智能仿生算法，等等……，計算機專業(yè)涉及的知識內(nèi)容不要太多。
在眾多知識技能里，真不知道該先升級哪個，畢竟不知道下一次獲取大量技能點要等到什么時候。
一時之間，李華犯了選擇困難癥。
“老李，在想什么呢！過來搭下手?！标柵_洗被單的舍友林志坤向李華求助。
李華點了點頭，走過去，和他一起合力將被單擰干。
“謝了?！绷种纠⒈粏螞龊?，跟李華道了個謝，好奇地笑問道：“剛才看你想事想那么入神，有什么問題？需要幫忙的話，盡管說?！?p> “嗯，是有個問題，老林，你覺得咱這個專業(yè)，那門課程最重要呢？”李華頓了一下，看著林志坤問。
聞言，林志坤怔了一下，沒想到李華會問這個問題。
林志坤認真思考了片刻，分析道：“怎么說呢！按我的理解，數(shù)學(xué)應(yīng)該是我們這個專業(yè)的核心，計算機行業(yè)說白了就是拼算法，各種算法核心就是數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)牛逼的計算機是真牛逼，計算機牛逼的數(shù)學(xué)不一定牛逼，如果以后只想當(dāng)個低級碼農(nóng)，學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)系不大，學(xué)好各種框架就行了，要不然，數(shù)學(xué)還是挺重要的，現(xiàn)在流行的人工智能，大數(shù)據(jù)核心底層還是數(shù)學(xué)?！?p> 李華贊同地點了點頭，認同林志坤的看法。
數(shù)學(xué)確實很重要，不過，他就只剩下三個技能點了，對數(shù)學(xué)這種‘浩瀚如海’的科目而言，杯水車薪，起不了太大作用??！
“咋啦！怎么問這么沉重的問題，你有啥想法？”林志坤看著李華，好奇地問。
“嗯，一晃眼，這學(xué)期又要過去了，再過兩年我們就要畢業(yè)了，總得學(xué)點有用的東西吧！”李華笑了笑，有些感慨地說。
“你球踢那么好，走職業(yè)球員這條路其實也挺適合你的。”林志坤看著李華，笑著提議。
李華搖了搖頭，足球只是個愛好而已，從沒想將它當(dāng)成職業(yè)，就算獲得了技能系統(tǒng)也是如此，將愛好當(dāng)成職業(yè)，是一件非常痛苦的事（比如：從讀者變成作者）。
“額，如果你想學(xué)點東西的話，可以參加一些設(shè)計比賽，動手實踐，這樣學(xué)起來東西會比較深入，有趣。”林志坤建議道。
“比賽？什么比賽？你參加了？”李華眼睛一亮，激動地問。
足球比賽能獲得聲望，參加計算機設(shè)計比賽也能獲得聲望吧！獲取技能點的渠道又有著落了，李華頓時喜不自勝。
“沒有，不過，第十三屆全國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽就快開始了，可以挑戰(zhàn)一下。”林志坤搖了搖頭，笑著介紹。
“如果你感興趣的話，可以向章老師請教。”林志坤向李華提供了一個可靠的消息渠道。
“好，我去了解看看?！崩钊A興奮地點了點頭。
說完，興奮的李華，迫不及待地離開宿舍。
很快，李華來到計算機系的教學(xué)樓，在教師辦公室找到計算機老師-章向榮，從他那邊了解全國計算機設(shè)計大賽的詳細信息。
國家大學(xué)生計算機大賽的規(guī)模非常龐大，全國半數(shù)以上的本科院校、211大學(xué)、985大學(xué)參加這一賽事，競爭非常激烈。
大賽由三級競賽組成：校級選拔賽——省區(qū)級復(fù)賽——國家級決賽，各級比賽單獨設(shè)獎，逐級推優(yōu)晉級。
參賽隊伍組成：選拔賽可以個人名義報名，也可以組隊報名，每隊最多由1-3名同學(xué)組成，可跨專業(yè)跨學(xué)科組隊。
參賽對象：在校的各專業(yè)本科學(xué)生均可參加。
也就是說，李華可以個人報名，也可以和同學(xué)組隊，先要通過校級選拔比賽，才有資格繼續(xù)參加下一級別的比賽。
“怎么樣？有興趣參加嗎？有的話，你可以在下個月15號前提交作品，參加學(xué)校選拔。”章向榮笑瞇瞇地看著李華，詢問道。
“嗯，非常有興趣，章老師，咱學(xué)校報名的人多嗎？”李華點頭如蒜搗，關(guān)心地問。
“不少，現(xiàn)在收到一百多人報名，怎么？人多就不想?yún)⒓訂幔俊闭孪驑s眉頭一皺，不明白地看著李華，以為他怕競爭，問這種沒用的問題。
“當(dāng)然不是，人多才有比賽的氣氛嘛！”李華連忙擺手，開心地道。
“比的是作品又不是其他，說那么多沒用的干嘛！趕緊去弄你的作品吧，這是計算機設(shè)計大賽的內(nèi)容資料，拿走，報名表周一交給我。”章向榮遞給李華一疊資料，沒好氣地趕人。
李華接過資料，順手翻看起來。
設(shè)計比賽的內(nèi)容分為13大類，各類獨立評獎，分別：1、軟件應(yīng)用與開發(fā)，2、微課與教學(xué)輔助，3、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，4、大數(shù)據(jù)，5、人工智能，6、信息可視化設(shè)計，……。
每個類別內(nèi)容的難度都不小，時間這么短，自己一個人干的話，李華登時感到一陣壓力山大。
要不再找兩個幫手？
李華認真想了一下，當(dāng)即掐掉這個念頭。
參與人多了，比賽結(jié)果凸顯不出他的成績，會分潤他的聲望，所以這件事只能單干。
打定了主意，李華步腳堅定地離開教學(xué)樓，前往圖書館。