聶心遠(yuǎn)早戀？
張遠(yuǎn)不敢相信自己聽(tīng)到的，可韓老師一臉真誠(chéng)，也不像說(shuō)笑。
“聶心遠(yuǎn)？他早戀？”張遠(yuǎn)不死心的又問(wèn)了一次。
韓老師一臉我就知道你什么都不知道的表情：“是啊，小張，你別不信，聶心遠(yuǎn)可是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，多少人都看著呢，可不能毀在早戀上，你的上點(diǎn)心?！?p> 張遠(yuǎn)趕緊點(diǎn)頭：“那是，那是，這我懂，可他平時(shí)都安靜的坐在那兒學(xué)習(xí)，看書(shū)，也不見(jiàn)他和誰(shuí)來(lái)往?！?p> “哎呦，那就對(duì)了。”韓老師更加確定自己的想法。
所以，怎么個(gè)對(duì)法？
“聶心遠(yuǎn)和沈夢(mèng)琦早戀，人都離得那么近了，還出去干什么？”韓老師一臉責(zé)備，“都那么明顯了，你沒(méi)看出來(lái)？”
額，別說(shuō)，張遠(yuǎn)還真沒(méi)往那方面想。
聶心遠(yuǎn)和沈夢(mèng)琦從開(kāi)學(xué)就一直形影不離，最初他也關(guān)注過(guò)，可后來(lái)兩人行為舉止，也沒(méi)有出格，成績(jī)都也很好，他就再?zèng)]多想過(guò)。
張遠(yuǎn)尷尬道：“他們進(jìn)校就認(rèn)識(shí)，可能之前是一個(gè)初中的，兩人相對(duì)比較熟。這中間會(huì)不會(huì)有什么誤會(huì)？”
誤會(huì)什么，什么誤會(huì)，聶心遠(yuǎn)都那么明目張膽的維護(hù)了，還有什么誤會(huì)！
“小張啊，是誤會(huì)那最好，可要真是早戀了，還坐在一起，那問(wèn)題可就大了。人家家長(zhǎng)把孩子送來(lái)一中，交給我們，那是信任我們，我們可不能掉以輕心啊?！?p> 韓老師不相信什么誤會(huì)，教書(shū)這么多年，這點(diǎn)兒事兒還能看不明白？可她畢竟不是班主任，有些話只能點(diǎn)到為止。
“您說(shuō)的對(duì)，我再了解一下情況，觀察觀察。多虧了您提醒?！睆堖h(yuǎn)聽(tīng)了也是表情嚴(yán)肅。
聶心遠(yuǎn)早戀，這可是大事兒。
“行，我也就是和你說(shuō)一聲。你接著忙吧，我也要回去準(zhǔn)備下一節(jié)課。”韓老師看他上心了，也不再多留。
“好，好，您慢走”
送走了韓老師，張遠(yuǎn)陷入了深思。
韓老師是老教師了，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，和學(xué)生相處也有自己的一套風(fēng)格，既然專門為這事兒來(lái)找他，肯定是看到，聽(tīng)到了什么。
可他從入學(xué)就留意這個(gè)問(wèn)題，班里確實(shí)沒(méi)有這種早戀的苗頭，即便聶心遠(yuǎn)有意避著他，可班里同學(xué)那么多，也沒(méi)聽(tīng)到什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)啊。
這可就想錯(cuò)了，聶心遠(yuǎn)和沈夢(mèng)琦走的近，火箭班的學(xué)生都知道，可即便他們覺(jué)得兩人的關(guān)系不正常，也不會(huì)多加討論。大家都專心于學(xué)業(yè)，除學(xué)習(xí)以外的八卦，向來(lái)不上心。
又正如張遠(yuǎn)所想，聶心遠(yuǎn)沒(méi)事從來(lái)不出班，根本不給別人八卦的機(jī)會(huì)。
張遠(yuǎn)沒(méi)有直接去找聶心遠(yuǎn)談話，他一貫的風(fēng)格，就是先觀察，絕對(duì)不給學(xué)生亂扣帽子。
等下午上課，他時(shí)不時(shí)的看向聶心遠(yuǎn)和沈夢(mèng)琦。
可沈夢(mèng)琦早已經(jīng)清醒，整整一節(jié)課都在認(rèn)真聽(tīng)課，記筆記，聶心遠(yuǎn)也是一如既往的懶散看書(shū)。
一切都很正常。
他想了想，還是不放心，干脆找了尚偉來(lái)辦公室問(wèn)話。
“尚偉啊，最近學(xué)的怎么樣？生活上，學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么困難?！?p> “還可以。應(yīng)該也沒(méi)什么困難?！鄙袀ゲ恢腊嗳芜@葫蘆里賣的什么藥，答的也是謹(jǐn)慎。
“是嗎？那要繼續(xù)保持，快考試了，可不能放松?！睆堖h(yuǎn)似是試探的問(wèn)：“聶心遠(yuǎn)呢？”
“應(yīng)該挺好，不太清楚?！?p> 聶心遠(yuǎn)學(xué)的怎么樣，還用問(wèn)他？
況且，問(wèn)了也白問(wèn)，就沒(méi)見(jiàn)他怎么學(xué)過(guò)。
“是嗎？”張遠(yuǎn)繼續(xù)反問(wèn)。
不是嗎？尚偉眨了眨眼，疑惑不解。
咳。
“尚偉，老師上次不是讓你留意著點(diǎn)聶心遠(yuǎn)？”張遠(yuǎn)提醒到。
“嗯嗯，老師我有認(rèn)真觀察。”尚偉恍然大悟，還以為班任找他什么事兒呢。
張遠(yuǎn)看他終于懂他的意思了，期待的點(diǎn)頭示意他繼續(xù)。
“挺好的，沒(méi)有抑郁，沒(méi)有激動(dòng)，一切正常?！鄙袀ド裆衩孛氐恼f(shuō)道。
他之所以這么說(shuō)，是上次班任找他來(lái)讓幫忙看著聶心遠(yuǎn)，又提了很多天才名人的自殺事件。
張遠(yuǎn)其實(shí)只是讓他匯報(bào)聶心遠(yuǎn)的一舉一動(dòng)，說(shuō)白了就是監(jiān)視，可他畢竟是一個(gè)新時(shí)代的年輕男老師，不能那么說(shuō)，于是多拐了幾個(gè)彎。
結(jié)果，尚偉的關(guān)注點(diǎn)完全搞錯(cuò)了。
“嗯，你和他坐的也近，平時(shí)接觸的多，你覺(jué)得他性格怎么樣？”張遠(yuǎn)覺(jué)得他想錯(cuò)了，對(duì)尚偉委婉顯然行不通。
“挺好的?！鄙袀セ仡櫫艘幌屡c聶心遠(yuǎn)的相處，“他平時(shí)話說(shuō)的不多，可人還是不錯(cuò)的?！?p> 張?jiān)^續(xù)誘導(dǎo)：“可我聽(tīng)其他同學(xué)反應(yīng)，聶心遠(yuǎn)平時(shí)很高冷，對(duì)同學(xué)都是愛(ài)搭不理的，偶爾去找他問(wèn)題，多數(shù)也會(huì)被拒絕。有這事嗎？”
“有，大家問(wèn)的題都相對(duì)簡(jiǎn)單，我會(huì)的都是我講，可要是遇到很難的題，心遠(yuǎn)都是自己講。他只是比較怕麻煩，大家誤會(huì)他了?！鄙袀ペs緊解釋。
“是嗎？”張遠(yuǎn)似是不信。
“是，心遠(yuǎn)很仗義，他待朋友很真誠(chéng)，雖然冷言冷語(yǔ)，可待我極好。”尚偉不滿他人誤會(huì)自己的朋友。
“哦哦，那我看他和沈夢(mèng)琦走的比較近?！睆堖h(yuǎn)狀似無(wú)意的問(wèn)。
“嗯，心遠(yuǎn)對(duì)夢(mèng)琦更好，她們很早就認(rèn)識(shí)，而且家住的也近。老師，你不知道，心遠(yuǎn)為人仗義，夢(mèng)琦初中時(shí)成績(jī)不好，都是心遠(yuǎn)私下給講題，她才能考進(jìn)我們班，我和夢(mèng)琦摸底分?jǐn)?shù)也不高，當(dāng)時(shí)還想過(guò)去上私教課，也是心遠(yuǎn)給我們定計(jì)劃，講題，我倆的成績(jī)才能提的這么快?！鄙袀フf(shuō)起這些很激動(dòng)，似乎是為兄弟打抱不平，“班里的同學(xué)，有幾個(gè)能真心的互幫互助，不都是自己學(xué)？問(wèn)題的人那么多，心遠(yuǎn)怎么講的過(guò)來(lái)？”
尚偉越說(shuō)越激動(dòng)，張遠(yuǎn)聽(tīng)著有些頭大。
這個(gè)尚偉啊，真是個(gè)奇跡。
這年頭，孩子們?cè)絹?lái)越早熟，一個(gè)個(gè)人小鬼大，可這個(gè)尚偉，真是獨(dú)特，單純又可愛(ài)，毫不做作。
說(shuō)白了，就是傻白甜一個(gè)。
張遠(yuǎn)笑著打斷他：“你們?nèi)私?jīng)常一起學(xué)習(xí)？”
“對(duì)啊，怎么說(shuō)呢？我們成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組?！鄙袀フJ(rèn)真的說(shuō)道，“目標(biāo)是霸占校榜前三！”
看不出來(lái)，還挺有野心啊。
尚偉，你飄了！