人生于群體，融入群體，在這個過程中發(fā)展出群體思維。
擁護群體思維的人很少提出異議，很少考慮自身的盲從與非理性，在群體的影響下，他們能輕易的曲解社會規(guī)范。
計算機社團，便從一個個單獨的個體，有意識的發(fā)展出兩個群體思維。
從稍微理想的角度來看，以副社長林行知為首的，擅長軟件層面；以社長張誠安為首的，則更擅長硬件層面。
如果從學校特有的階層來看，社長張誠安一干人主要由國際班學生組成，而林行知他們則是普高學生。
眾所周知，國際班與普高班，因家庭條件上的差距，本就是兩個不同的社會階層。
很自然的，兩個群體之間開始相互敵視，慢慢的形成了所謂的派系斗爭，從一開始的小打小鬧，逐步升華。
社團內(nèi)的對抗賽，已算是兩者之間為數(shù)不多的良性競爭。
校園卡事件的起因也很簡單。
三月初，社團內(nèi)進行了一次對抗賽。比賽的題目便是破解基于射頻技術的校園一卡通系統(tǒng)。
以林行知為首的派系，采用的是解碼磁卡數(shù)據(jù)信息并串改原數(shù)據(jù)，以達到修改余額的目的。
社長張誠安則選擇利用硬件設施拷貝有余額的磁卡數(shù)據(jù)，并將拷貝的數(shù)據(jù)寫入校園卡中，達到相同的目的。
理清整件事的脈絡，林行知已是胸有成竹。
“郭老師，我身為計算機社團的副社長，這件事確有責任，但不知學校掌握了什么，似乎已經(jīng)認定了我們倆人是主要負責人？”林行知沒有在意郭主任的恫嚇。
經(jīng)林行知這么一點醒，孫大海也是頓悟過來。
之前他根本就沒想到這一茬，社團斗爭竟會發(fā)展到這種地步？
觸犯刑法，未免也太過火了！
憤怒，頓時占據(jù)了孫大海的所有情緒，當即破口大罵：“張誠安這龜孫！”
女職工沒有改變態(tài)度，厭惡之色明顯。
郭主任依舊穩(wěn)坐釣魚臺，笑著搖了搖頭，從抽屜中取出幾張校園卡，說道：“這幾張校園卡的余額，都是經(jīng)過技術串改的，而且卡內(nèi)信息與持卡人的姓名班級都相匹配，張誠安等人并不是用的這種方法吧？”
郭主任的一番話，已經(jīng)徹底攤開了真相，這是一場有預謀的陷害！
正如他所說，張誠安采用的拷貝磁卡數(shù)據(jù)并套用的方法，會覆蓋掉原本校園卡中儲存的個人信息，將其變成與拷貝磁卡一模一樣的校園卡。
這個辦法很簡單，也很便捷，但沒有什么技術含量，只能針對單方面聯(lián)網(wǎng)的校園一卡通系統(tǒng)。
“這件事，并沒有郭老師想的這么簡單?！绷中兄艿ǖ恼f道。
毫無疑問，整件事都是有所規(guī)劃的，起因也只能是社團內(nèi)部的派系斗爭。
只是與以往相比，影響更甚。
可放在一群以青春為借口的少年身上，并不突兀。
“上個月中旬，我就發(fā)現(xiàn)比賽成果，也就是我們解碼的數(shù)據(jù)被人復制盜取。經(jīng)過一番調(diào)查，我并沒有找到是誰動了手腳，為了社團內(nèi)部的和諧，我沒有選擇大張旗鼓的揭露此事。”
林行知雙目真誠的看著郭老師，說道：“郭老師，您應該能理解。我畢竟是社團的副社長，我需要為社團考慮?！?p> 郭老師起初點了點頭，卻依舊質(zhì)問道：“可我不理解，你為什么不私下跟學校反映情況？”
林行知搖了搖頭，說道：“首先，不管盜取數(shù)據(jù)的人是不是社團成員，我相信他只要具有基本的計算機技能，都能輕而易舉修改校園卡的余額。
“當然，我不是幫社團開脫責任，我們沒有逃避。事發(fā)后，我迅速組織了社團內(nèi)的小部分成員，對校園一卡通的數(shù)據(jù)重擬加密，然后將這件事的過程與商討得出的解決辦法發(fā)送到校長辦公室的反饋郵箱。”
說著，林行知指了指旁邊的孫大海：“他當時也參與了之后的重擬加密過程，我們也知道學校有能力解決這件事，但這是我們應該持有的態(tài)度?！?p> 郭主任愣住了；
他沒想到，這些他們眼里還沒有長大的孩子，行事竟有如此成熟。
看起來，這件事并沒有表面上那么簡單。
只不過，現(xiàn)在最重要的是那一封反饋郵件。
如果真的收到了這么一封郵件，不可能還會有這么大的經(jīng)濟損失。
此時，林行知已經(jīng)掌握了主動權，距離真相也十分接近了。
不過，林行知沒有得寸進尺，背后下絆子的小人，自有學?；蚴瞧渌司境鰜?。
“你們不會是騙人吧，如果校長辦公室郵箱收到了這份郵件，早就會進行處理的?！?p> 一旁的女職工業(yè)有些吃驚，但臉上的懷疑沒有褪去，偏見一直主導著她的思維。
“不要緊，既然他這么說，那就一起去于助理那兒查一下，如果真有這封郵箱，那這件事校方也有一定的責任?！?p> 說完，郭主任雷厲風行的披上了靠椅上的外套，徑直走出了辦公室。
一直沒有言語的鄒老師，反倒有些狐疑的看著林行知，但最終沒有多說什么。
老師們離場，孫大海又開始嘚瑟起來，豎起大拇指，賤賤的笑道：“嘿嘿，老大厲害！”
“這不是值得高興的事，走吧?！绷中兄獡u了搖頭，快步跟了上去。
...
校長助理辦公室。
“怎么可能，這一月都收不到十封郵件，我怎么會疏忽這么大的事兒？”校長助理于老師有些不忿。
畢竟，這言下之意似乎怪罪他工作失職，外加上那高達二十七萬塊的財務漏洞，可不是一般工薪階層能負擔的起。
郭主任這會態(tài)度好了不少，陪著笑臉：“于老師，你別激動，我們只是想查清這件事?！?p> 于老師雖然有些生氣，但還是很有底氣的。畢竟郵件數(shù)量不多，花不到幾十分鐘就能看完，還犯不著敷衍了事。
“看吧看吧?！庇诶蠋熣{(diào)出了收件箱，然后起身離開辦公桌。
郭主任帶著笑臉，然后開始翻動郵件。
時間一分一秒的渡過，情況并沒有好轉(zhuǎn)，郭主任的臉色愈發(fā)陰沉。
“你還記得自己多久發(fā)的郵件嗎？”郭主任沉著臉，問道。
沉默了一小會，林行知回答道：“三月十號?！?p> “放屁！”
郭主任紅著臉，他覺得林行知把他當成了一個傻子。
一查就能露餡的事情，還撒謊？
虧他還以為這些學生的行為處事成熟了。
看起來，不過是臨死的鴨子嘴硬！
“鄒老師，這就是你教的學生吶？”女教師有些陰陽怪氣的說道。
鄒老板一臉沉默，饒是他的臉皮，也受不了這種攻擊，只能勉強的說道：“林同學成績很不錯，我不相信他跟這件事有什么關系?！?p> “得了吧，成績不錯有什么用，做人不行，早晚都要摔一個大跟頭?！?p> 林行知不停地搖頭，眼睛瞪的大大的，大聲自語道：“這...這不可能！”
“還裝！”郭主任很生氣，他已經(jīng)不打算給機會了，與其在這兒消磨時間，不如直接聯(lián)系家長來的方便。
就在這時，一旁的孫大海似乎早有準備，唯唯諾諾的說道：“郭和尚...老師，我覺得郵件可能在垃圾箱里，經(jīng)常會出現(xiàn)這種誤攔現(xiàn)象的。”
“對，沒錯，可能就是這樣?！绷中兄袷亲プ×司让牡静荩f道。
郭主任已經(jīng)不再相信他們的鬼話，但還是點開了垃圾箱，嘴中還不停地嚷嚷道：“不撞南墻不回頭是吧，那就讓你們好好看看！”
一旁的于老師似乎想起了什么，但沒有說話。
過了一會兒，郭主任皺了皺眉。
“于老師，你看沒看垃圾箱?。俊?p> 于老師的反應有些激烈，不滿的道：“誰看那啊，都是一些垃圾廣告?！?p> “郭老師，您找到了吧？”林行知問道。
郭主任有些尷尬，語氣也隨之減弱：“嗯，不知道這怎么回事，你發(fā)來的郵箱被系統(tǒng)攔截在垃圾箱里?！?p> 大概是粗略的看了幾眼林行知發(fā)送的郵件，郭主任才擺了擺手，說道：“行吧，你們可以走了，這件事再等學校通知吧。”
鄒老師一直注視著林行知，沒有在意之前女教師的嘲諷，反而一臉若有所思。
林行知被鄒老師看的有些發(fā)毛，趕忙說道：“鄒老師，要不我?guī)湍愦蝻埌桑瓢涯橡I的?！?p> “行了，趕緊吃飯去吧，我還用你操心，你給我省點心就好咯?！编u老師擺了擺手，也是松了一口氣。
一旁的孫大海還想說什么，林行知卻是一把扯住了他。
走出辦公室，孫大海一臉不滿，憤憤的道：“老大，你拉著我干嘛，我們不能這么算了，怎么也得把屎盆子扣回去！”
林行知沒有說話，而是走出一段距離，才轉(zhuǎn)頭默然的看著孫大海。
“哈...老大你這么看著我，怪瘆得慌。”孫大?？目陌桶偷恼f道。
“這件事你弄了多少錢？”林行知盯著孫大海，心中卻早有論斷。
孫大海低著頭，默默伸出五根肥嘟嘟的手指，然后小聲說道：“張誠安那邊的人弄的更多，國際班都是一些達官貴人，學?？隙ú粫[大的。”
林行知深深嘆了一口氣，緩緩說道：“這件事等候處理吧，就算學校不予追究，但我敢肯定，計算機社團八成會被廢社?！?p> “??？”
孫大海楞了半響，但過了一會兒又不忿的說道：“解散就解散，這么個勾心斗角的社團，解散也好?！?p> 林行知看著孫大海，整件事的發(fā)展似乎皆在自己的預估之中。
青春階段的個體，哪怕沒有群體思維的束縛，也是愚昧的。
以自我為中心，是兒童時期的主要特征。
從兒童時期到青春期，大多數(shù)人并沒有蛻變。
相比于前者，他們只是學會了自我欺騙、自我辯解，將自我中心行為賦予合理的、符合主觀邏輯的解釋。
這就是青春，既是簡單美好的，也是復雜卑劣的。
回顧完整件事，林行知心中已沒了漣漪，填飽肚子才是眼前之事。
可就在這時，一陣饑餓感突如其來，大腦頓時變得昏昏沉沉，四肢逐漸提不起力量，靠著墻壁一屁股滑在地上...