工作不多，周意看一眼就記下了。把今天收到的訂單打印出來發(fā)給各車間班長；昨天沒上班，還要把昨天交上來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來給主任。
“小周，今天的訂單打印出來了沒？我一會開會要發(fā)給班長?！敝魅慰戳撕脦追菸募?，才問周意。
“好了，主任，我放你桌上?！敝芤膺€在統(tǒng)計(jì)今天拿來的昨天的生產(chǎn)量，停下來把文件送給主任，又回來繼續(xù)，這都沒什么難度，只要足夠細(xì)心，是不會有問題的，周意對照檢查了好幾遍，主任回來已經(jīng)在她座位前面。這是每天的基本工作，也是最重要的，周意放的位置也比較顯眼。主任拿起來過一遍就簽字放一邊，繼續(xù)看其他文件。
下午，主任帶周意到各車間了解情況。車間很大，一進(jìn)門是空曠的；但人也很多，就有些擁擠了，都在自己的崗位忙碌著，每個崗位有兩三個人。這算是突襲檢查，剛開始還有點(diǎn)聲音，慢慢就聽不到了，周意想這和學(xué)生上自習(xí)課的狀態(tài)很像，沒老師，很吵，有老師，小聲吵，有領(lǐng)導(dǎo)來，就乖乖聽話了。有可能是給領(lǐng)導(dǎo)一個好印象，也可能是不想被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話吧。一圈下來，主任和各班長都在小聲聊，周意在旁邊也聽不到多少。
三個車間，每個車間都有上百號人，班長共十個，周意就記住了這十個人。每天都有工作上的對接，有問題的還要討論，是必須要認(rèn)識的人，每個車間還有文員，今天沒見到。
主任在車間視察完，下午又沒什么事，周意就被留在車間學(xué)習(xí)，主任安排的：“小周，你也是新來的，有必要知道我們部門是干什么的，就在各車間和班長們了解了解。”
“好，主任?！?p> 等主任離開，周意和大家打了一個招呼：“你們好，我是新來的助理，周意，請多關(guān)照?！?p> 主任之前發(fā)話了，要帶周意學(xué)習(xí)，怎么也得給新來的主任面子。相互認(rèn)識了之后，對帶著周意學(xué)習(xí)商量出了一個結(jié)果。都推薦一車間年齡最大的班長來說：“新助理，你好，我是一車間班長譚波，以后也請多關(guān)照。是這樣的，主任讓你在車間學(xué)習(xí)，我們就按生產(chǎn)流程來，每個流程都由班長講解，你看，可行？”譚波態(tài)度很好，沒有老員工的架勢，聲音很粗獷，能讓人一下就記得住。
“好，謝謝你們，麻煩了?！敝芤庖彩侵t虛的態(tài)度。
各班長都是高興的，這個跟在主任身后不愛說話的新助理是好相處的，給人的第一感覺很文靜，整個下午相處的很愉快。電話，微信，有的還把Q Q都加上了。
周意也學(xué)到了很多，每個崗位對技術(shù)和工作的要求都不一樣，做了很多筆記，不清楚的還會問，也動手試做了，對產(chǎn)品的由來也有了認(rèn)識，好像比做辦公室學(xué)的還多。
下班前回到辦公室，主任是有問話的：“怎么樣，小周，和班長相處的怎樣？他們沒有為難你是新人吧？”