忽然的警醒，代表著事情不在虛幻，而是走向真實(shí)。
儒家學(xué)院自然是一個(gè)非常美好的地方，每一處的角落以及建筑，包括地上的落葉碎石，都在勾勒那如同世外高人才會(huì)居住的桃源仙境之意。
可惜，地方是好地方，人就不一定了。
想起上一次大乾皇朝的交換弟子死在了青龍道門，那么這次自然也不用說(shuō)了，之前唐顯祖就打過(guò)預(yù)防針，作為這一次青龍道門來(lái)到大乾皇朝的交換弟子，許廉要面臨的，無(wú)疑就是大乾皇朝中人的針對(duì)。
許廉覺(jué)得自己應(yīng)該清醒一點(diǎn)，螞蟻競(jìng)走十年......
咳，說(shuō)正事。
到了竹林深處的一個(gè)屋子里之后，許廉大概是明白了什么叫做古色生香。
比較寬敞的屋子之中，熏香的香氣漂浮，如同人間仙境，四周擺滿了各種儒家大能的畫(huà)作以及詩(shī)作，正首之處一個(gè)身穿白衣，仙風(fēng)道骨的老人正在手持書(shū)卷閱讀，下方約莫有十余個(gè)桌子，上有果品和書(shū)卷，無(wú)疑就是學(xué)生的位置。
看樣子這個(gè)儒家學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不錯(cuò)的嘛，的確非常ok。
這個(gè)房子看起來(lái)沒(méi)有絲毫的豪華之感，比起趙王府的上賓房簡(jiǎn)直就算是寒酸，可是那種到處都是書(shū)香的別樣氣氛，給了這個(gè)房間一個(gè)特殊的感覺(jué)。
此刻座上都坐滿了人，只剩下三個(gè)空位，看樣子就是唐顯祖唐小青，以及許廉的位置了。
“穆師?！?p> 見(jiàn)到那首位正在讀書(shū)的老人，唐顯祖和唐小青都是恭敬的行了一禮，許廉能在他們的聲音之中聽(tīng)到一絲緊張感，完全看不出平日的隨和。
看來(lái)這老家伙是個(gè)蠻厲害的人嘛。
許廉倒是沒(méi)什么害怕的，畢竟他是一個(gè)外人，怎么著也不會(huì)有人敢對(duì)他如何的，前世數(shù)十年的經(jīng)歷，也讓他不會(huì)對(duì)這種情況有太多的緊張。
“嗯?！?p> 老者仙風(fēng)道骨，放下了手中書(shū)卷，微微笑道：“你們這次來(lái)的最晚?！?p> “穆師，我們是去帶此次青龍道門的交換弟子來(lái)的，故而來(lái)晚了?！?p> 唐顯祖解釋了一句，隨即說(shuō)道：“二弟，這位就是穆師，名為穆儒秋，是儒家學(xué)院的大長(zhǎng)老。”
大長(zhǎng)老？
好家伙，大長(zhǎng)老不是地位僅次于首領(lǐng)，也就是院長(zhǎng)的嗎？這樣的人物還親自教書(shū)？
也對(duì)，儒家的等級(jí)沒(méi)有想象中的那么森嚴(yán)，和其他宗門總歸是不一樣的，即使儒家修者的傲氣是最大的。
房屋內(nèi)的其他人也都上下打量起許廉來(lái)，他們也想看看這次的交換弟子到底是有什么稀奇的。
“小子許廉，見(jiàn)過(guò)穆師?！?p> 許廉笑著抱拳說(shuō)道，沒(méi)什么拘束感可言。
“小友客氣了，請(qǐng)入座吧?！?p> 穆師微微一笑，緩緩伸手說(shuō)道，猶如是一個(gè)慈祥的長(zhǎng)輩，而不像是一個(gè)國(guó)教學(xué)院的大長(zhǎng)老。
三人都入座之后，依然非常安靜，老者講述著書(shū)卷上的東西，眾人都在虔誠(chéng)的聽(tīng)著，一股無(wú)形的意境籠罩其中，仿佛每個(gè)人都在和天地大勢(shì)進(jìn)行溝通。
原來(lái)這種講課和聽(tīng)課，是可以增強(qiáng)修為的，原來(lái)如此。
許廉心中了然，這儒家的修煉方式他也早就了解過(guò)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是和其他體系都不太一樣的。
武夫最簡(jiǎn)單也最粗鄙，直接煉體就行，沒(méi)什么門檻可言，只要肯吃苦，進(jìn)步還是很快的，只是到了后面比較麻煩。
術(shù)士就是靠著各種的口訣修煉，進(jìn)行這用精神力操控一切，達(dá)成自己目的的行為，這種修煉方式是不太依靠天地的力量的，基本都靠自己。
道門也差不多，本源力量是精神力，可惜和術(shù)士從一開(kāi)始就把精神力當(dāng)做根源不同，道門的修煉是各種法術(shù)，先以各種法術(shù)神通的方式修煉，溝通天地，然后形成臍帶，修煉力量。
而儒家則是完全相反，他們不需要什么精神力，從一開(kāi)始也沒(méi)什么入門的修煉方式，僅僅是聽(tīng)課而已，在這環(huán)境之中，根據(jù)自己的悟性溝通天地大勢(shì)，看有沒(méi)有天賦修煉。
天賦好的可能一堂課直接悟了，然后衍生出神通，當(dāng)然這種情況太少了。
天賦差的，可能聽(tīng)一輩子課都沒(méi)摸到什么入門的口訣，完全沒(méi)有入門的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，同樣的方式未必是聽(tīng)課，也可以是看書(shū)之類的事情，不算限制大，只是沒(méi)有一個(gè)高人引路的話，就會(huì)更麻煩一些，也會(huì)更難入門，更難修煉一些。
而穆師在這里講課指導(dǎo)，基本上就是一個(gè)引路的行為，引領(lǐng)在場(chǎng)眾人的路，讓他們?cè)谛逕挼母瓷?，更加容易，變?qiáng)也會(huì)更快。
許廉了然這一切，只是他卻并沒(méi)有太多的投入，仿佛和這個(gè)課堂有些格格不入。
理由也很簡(jiǎn)單，這穆師所講的東西雖然玄妙，但是內(nèi)容上么......對(duì)于前世已經(jīng)看過(guò)古時(shí)候所有文人思想以及偉大作品的許廉來(lái)說(shuō)，真的不算多優(yōu)秀，甚至略顯平庸。
感受不到這些作品的偉大，許廉也自然無(wú)法投入進(jìn)去。
所以，在所有人都在全身心投入讀書(shū)修煉的時(shí)候，許廉卻有些百無(wú)聊賴，他都不知道做點(diǎn)什么好了。
人世間的悲歡不能共同，我特么屬實(shí)覺(jué)得你們多少有點(diǎn)吵鬧啊。
閑來(lái)打開(kāi)面前的書(shū)本翻閱，其中的作品，基本以詩(shī)詞為主，而主題幾乎也就是兩點(diǎn)，憂國(guó)憂民和灑脫不羈。
在這些教育學(xué)生的路上，這憂國(guó)憂民是每一個(gè)讀書(shū)人都應(yīng)該做到的品質(zhì)，這點(diǎn)倒是沒(méi)的說(shuō)。
而灑脫不羈，則是幾乎所有讀書(shū)人都盼望的一個(gè)心境，畢竟讀書(shū)人的傲氣，是所有其他的修煉體系修者都無(wú)法比得上的，那是一種與生俱來(lái)的傲氣。
可惜，許廉看得時(shí)候，就覺(jué)得很平庸。
因?yàn)閼n國(guó)憂民這方面，雖然寫(xiě)的也算深刻，但是再?gòu)?qiáng)也不可能強(qiáng)的過(guò)杜甫。
而在灑脫不羈這方面，那就更不用說(shuō)什么了，再?gòu)?qiáng)也根本強(qiáng)不過(guò)李白。
兩者的差距實(shí)在是太過(guò)懸殊。
“許廉小友，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，為什么你好像有些分神的樣子，是有什么事情么？”
就在許廉百無(wú)聊賴的時(shí)候，穆師忽然放下手中的書(shū)本，看著許廉緩緩問(wèn)道。