第89章 我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家

　　打開(kāi)電視，轉(zhuǎn)到新聞?lì)l道，電視機(jī)里的聲音徐徐傳來(lái)……

　　“再過(guò)四十分鐘，輔助神經(jīng)系統(tǒng)課題組的發(fā)布會(huì)就要正式開(kāi)始了。

　　這個(gè)時(shí)候，我們的前方記者曉靜這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在信息科技大學(xué)大禮堂的現(xiàn)場(chǎng)，我們這就連線曉靜，讓她給我們介紹一下現(xiàn)在的情況，曉靜你好……”

　　“你可別跟我說(shuō)這就是咱兒子主導(dǎo)的那個(gè)課題組？”郭一老爸眼睛瞪得老大，這會(huì)還沒(méi)開(kāi)始呢，預(yù)告采訪就安排上了，牌面也太大了吧？

　　“?。　惫焕蠇屢彩侵苯芋@訝的“啊”了一聲，嘴巴都忘記了合上，這也太……太……

　　“她剛剛說(shuō)什么？信息科技大學(xué)大禮堂？”

　　郭一媽媽很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，篤定的說(shuō)道：

　　“那就是一一，一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)！一一剛剛打電話(huà)的時(shí)候也是在大禮堂呢！”

　　“??！”郭一爸爸這個(gè)時(shí)候還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，兒子說(shuō)的擔(dān)心自己被嚇著，事兒原來(lái)這么大的？

　　現(xiàn)在他好像真的有點(diǎn)被嚇著了。

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　　“你好，康鴻。大家可以看到，目前，信息科技大學(xué)方面所有的準(zhǔn)備都已經(jīng)就緒。

　　我先給大家介紹一下這個(gè)課題的一些情況。

　　神經(jīng)系統(tǒng)，相信這個(gè)名詞大家都不陌生。

　　但輔助神經(jīng)系統(tǒng)有是什么東西呢？

　　稍早前，我們采訪了課題的發(fā)起者，也就是輔助神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)者郭一先生。”

　　“郭一同學(xué)，你好。

　　輔助神經(jīng)系統(tǒng)，這一概念，在您之前，應(yīng)該是沒(méi)有人提過(guò)。

　　那么，您能用我們大家都能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)告訴大家這是一個(gè)什么樣的系統(tǒng)嗎？”

　　畫(huà)面中，郭一的形象帥氣大方，比起偶像小生來(lái)，也就多了幾分陽(yáng)剛之氣，比他們更男人了些而已。

　　他笑了笑，緩緩說(shuō)道：

　　“咕咕網(wǎng)友有一句話(huà)，說(shuō)的雖然不是十分恰當(dāng)，但卻十分應(yīng)景：

　　那就是，輔助神經(jīng)系統(tǒng)就是人體神經(jīng)系統(tǒng)的全量備份?！?p>　　“備份系統(tǒng)？”文曉靜疑問(wèn)道。

　　“是的。就像我們這次的研究成果，就是針對(duì)視網(wǎng)膜和視神經(jīng)全部萎縮的視覺(jué)障礙人士進(jìn)行的。

　　他們的視覺(jué)神經(jīng)損傷了，那么其他的任何手段都不再可能讓他們產(chǎn)生并擁有視覺(jué)感知。

　　我們就是利用這個(gè)輔助神經(jīng)系統(tǒng)的備份讓他們重新對(duì)光、對(duì)顏色有了感知?！?p>　　“好的，非常感謝郭一同學(xué)。

　　聽(tīng)了郭一同學(xué)的一番介紹，我們也對(duì)輔助神經(jīng)系統(tǒng)的功能有了一定的了解，這就是一個(gè)人體感知全量備份系統(tǒng)。

　　在這里，我著重想說(shuō)的就是全量這個(gè)詞。

　　我們還了解到，不僅僅視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)以及人體器官的自感知都可以通過(guò)輔助神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)備份來(lái)進(jìn)行。

　　未來(lái)，這將是人類(lèi)一個(gè)巨大的福音，也是人類(lèi)給自己保留的一個(gè)巨大的寶藏。

　　主持人，現(xiàn)場(chǎng)的情況就是這樣?！?p>　　“好的，非常感謝曉靜從前方給我?guī)?lái)的精彩報(bào)道?！?p>　　康鴻接著說(shuō)道：

　　“輔助神經(jīng)系統(tǒng)理論的提出吸引了全世界科研人員的目光，課題組這次的成果的公布更是引來(lái)了全世界的關(guān)注。

　　輔助神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們到底有著怎樣的意義呢？

　　為此，我們特別邀請(qǐng)了科學(xué)院生命科學(xué)研究所孫一鳴教授。”

　　“孫教授，您好，歡迎您?！?p>　　孫教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“對(duì)于你這個(gè)問(wèn)題啊，我有兩點(diǎn)要說(shuō)。

　　第一，那就是輔助神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)對(duì)于全人類(lèi)、全世界的重要意義。

　　通過(guò)輔助神經(jīng)系統(tǒng)，可以讓視力障礙人士看到，讓聽(tīng)力障礙人士聽(tīng)到，讓肢體缺陷人士能夠有感有知，這是它對(duì)所有這些特殊群體的意義，也是它最表象的意義。

　　我們不得不感慨人類(lèi)進(jìn)化的神奇，從現(xiàn)在的情況看，輔助神經(jīng)系統(tǒng)是外界需要外界干預(yù)才能發(fā)揮作用的系統(tǒng)。

　　人類(lèi)在上萬(wàn)年乃至幾萬(wàn)年的進(jìn)化進(jìn)程中從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)這個(gè)系統(tǒng)。

　　那么問(wèn)題就來(lái)了，這個(gè)東西是怎么保留下來(lái)的？而且保留的那么完整？

　　要知道，輔助神經(jīng)系統(tǒng)在人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程中不會(huì)起到任何的作用，以至于現(xiàn)代科學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。

　　它的存在也是不符合優(yōu)勝劣汰的生物進(jìn)化規(guī)律的，人人都沒(méi)用，但是人人都有。

　　這讓我們不得不重新去思考生物進(jìn)化的另外可能。

　　這是，輔助神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)對(duì)于全人類(lèi)都極為重要的意義?！?p>　　“第二，那就我們，輔助神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們國(guó)家的科學(xué)有著怎么樣的意義？

　　近現(xiàn)代，尤其是近現(xiàn)代自然科學(xué)理論體系，幾乎全都是西方國(guó)家提出來(lái)的。

　　我們可能在某個(gè)方面極為突出，甚至頂尖。

　　但，在此之前，我們沒(méi)有提出個(gè)哪怕一個(gè)成體系的自然科學(xué)系統(tǒng)理論。

　　輔助神經(jīng)系統(tǒng)是第一個(gè)，第一個(gè)由我國(guó)科研人員提出的，對(duì)全世界有著重大影響力，對(duì)全人類(lèi)有著重大意義的自然科學(xué)理論體系。

　　這樣的理論，即便是放眼全世界，那也是具有極大的深遠(yuǎn)影響的，同時(shí)也是頂尖的。

　　輔助神經(jīng)系統(tǒng)理論全部公布已經(jīng)半年了，還沒(méi)有任何其他國(guó)家的任何一個(gè)研究機(jī)構(gòu)找得到它。

　　我們可以驕傲的說(shuō)，在這個(gè)領(lǐng)域，我們是開(kāi)拓者，至少領(lǐng)先十年?！?p>　　孫一鳴教授說(shuō)的十分激動(dòng)，說(shuō)的主持人都差點(diǎn)愣神了。

　　“這真的是一件激動(dòng)人心的事情，聽(tīng)得我都有些熱血沸騰。一段廣告之后，讓我們一起去看看現(xiàn)場(chǎng)的情況?！?p>　　“世界頂尖！”

　　“領(lǐng)先十年！”

　　“告訴你們理論你們也找不到！”

　　這簡(jiǎn)單的詞，簡(jiǎn)單的句子，讓聞?wù)咂鹞瑁呷杠S。

　　電視機(jī)前，網(wǎng)絡(luò)上，即便是毫不相干的人，此刻都聽(tīng)得有些熱血沸騰，心里更是多了幾分斗志昂揚(yáng)和奮斗激情。

　　“我們這么牛！！”這是所有人內(nèi)心的感慨。

　　“我們也能這么牛了？”這是所有人發(fā)自?xún)?nèi)心的思考。

　　“我們竟然這么牛了！”這是思考之后每一個(gè)人發(fā)自心底的驕傲。

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　　這一刻，每一個(gè)小學(xué)生都默默的拿出自己的日記本，鄭重的寫(xiě)下：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家。”

　　甚至對(duì)半個(gè)月之后的開(kāi)學(xué)都變得期待起來(lái)，原本余額不多亟待充值的假期現(xiàn)在似乎變得又漫長(zhǎng)了。

　　他們腦子只剩下一個(gè)心思，那就是：

　　“快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，我要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”

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