“15到20CABCB。”話音剛落，講臺下陸續(xù)出現(xiàn)了一陣陣的嘆息聲，徐苡把目光投向講臺下的幾個成績優(yōu)異的學生，發(fā)現(xiàn)他們的臉色出奇的一致，隨即就打消了問大家對了多少個選擇題的念頭。

　　這次英語考題并不難，聽力部分更是簡單的可以讓低一級學生來做，可是自己的學生連一個超過90分的都沒有，徐苡不免有些惱火，她曾一度認為該班的整體成績排名墊底就是因為英語這門科差太多，而英語這門科差就是因為她兼班主任一職，自己的教學方式可能是導致學生不熱忱于這門科的直接原因。但是經(jīng)歷了幾次年級測試，她發(fā)現(xiàn)，一些考點自己無數(shù)遍的強調(diào)以及要求學生做好筆記，可是學生們還是錯。自己的教學內(nèi)容是完全沒有問題的，這就說明了一點:學生們都沒有投入心思在這門科目上。