第九章 出人意料
看著身旁滿是安心的畢均，余夏覺得自己好像被坑了。就算不讓你上網(wǎng)那也是你親姐啊，你至于做出這樣的表情嗎？你知不知道你這么做讓我很想反悔??！
余夏在一旁默默吐槽道。
現(xiàn)在是上午9：40，正好第二節(jié)課上課，余夏到?jīng)]什么，他課本都已經(jīng)復(fù)習完，對于應(yīng)該掌握的知識點都已經(jīng)牢記于心。再加上他已經(jīng)做好鍛煉體魄的準備，所以在這幾天他把自己不規(guī)則的作息時間調(diào)整回來。盡量讓身體在鍛煉之前恢復(fù)到健康狀態(tài)。
畢均就不一樣了，前面也說了，為了畢均的學習，她姐專門請假回家給他做輔導(dǎo)，并堅決熄滅他的網(wǎng)癮。按照他對他姐的了解，畢均可不認為他能在他接的監(jiān)視下有上網(wǎng)的機會。
那句老話怎么說的，做鬼都要做一個飽死鬼，所以在這段時間他也不復(fù)習了，晚上玩游戲，白天補覺，把一天安排的滿滿當當。
但是和余夏不同，他雖然有一個好的天賦，但是他的文科成績并不理想，為此在家長會的時候他爸還專門對班主任說要盯好畢均，千萬不能讓他上課打瞌睡。
有老師的火眼金睛瞧著，畢均那點微末道行根本無濟于事，他已經(jīng)被老師抓住不下三次了。按照老楊的說法，如果他還敢在上課打瞌睡，下次就要請他家長了。
雖然畢均對于這招表示無所謂，但是畢竟都要成年了，誰還不要面子，尤其對于畢均這種隱藏的天賦士來說，因此對于這樣的事，他表示能避免還是避免好。不說其他人，如果真被請家長，余夏肯定要拿這個笑他一輩子。
所以，諾，畢均正在與睡魔在展開殊死搏斗呢！
以余夏的視角來看，畢均的頭在隨著老師講課的語氣升降變化此起彼伏相互映襯，時而緩緩抬起，時而急速下落，也許突然感覺到氣氛的變化，他也會被驚醒，突然抬頭，略微睜開雙眼，露出一條細微的縫。小心翼翼的看一下四周，偵查敵情。
當然這樣的話被老師發(fā)現(xiàn)的幾率還是太大，從初中到高中一直在和老師斗智斗勇的畢均還總結(jié)了一套偽裝法。
畢均看來，上課就是老師在講臺上講，學生在下面聽。老師講得舒心的時候會一氣呵成，直接把課講完。如果不舒心的話，講了一會兒就會停下來觀察學生聽課情況。所以想要上課睡覺不被抓，就需要時時刻刻讓老師高興。
為此經(jīng)過多年的后天培養(yǎng)，畢均養(yǎng)成了在打瞌睡的同時保持點頭的姿勢，不時還在半睡半醒之際說道，“對，就是這樣，老師說的對！”來捧老師的講課能力。
畢均說就是這樣的操作讓他在老師的注視下求得生存的空間。讓他順順利利過好了初高幾年。
以前聽畢均吹牛時沒注意里面的內(nèi)容，光看他的顏藝了。因此就沒有反駁他，靜靜聽他看他吹牛。
可是這回余夏就能親眼目睹畢均的偽裝法了。
只見畢均慢慢和上雙眼，他又努力睜開了，又合上，又睜開。就這樣反反復(fù)復(fù)幾次，畢均最后還是失敗了。但是這僅僅是階段性的失敗。畢均開始點頭神功了。
老師：“對，就是這么算！”
畢均緩緩抬起頭點頭贊同。同時嘴里還在模模糊糊的念叨：“對，就是這樣，老師說的對！”
老師：“aisdhuibefauoudbouao.......”
畢均將頭顱低下課桌上的書上。也許是因為大腦陷入了沉睡狀態(tài)，小腦也開始罷工了，這樣最直接的后果是畢均原本上下起伏的頭開始左右搖晃了。即使這樣畢均還是沒有放棄睜開雙眼的想法，但是封印太強，他只能強行露出一雙白眼，高傲且冷漠的看著整個教室。配合著左右上下?lián)u晃的身影，整個人顯得相當魔性。
“真的是，”余夏被畢均的表演搞得有些抑制不住自己的笑意，“這就是你以前說的保護你度過春夏秋冬的神級秘法？”
“噗，你怕是吧老師笑死讓他不叫你家長吧？”余夏最后還是沒忍住，笑出聲來。
“盯！”
發(fā)現(xiàn)笑聲，老師就像收到信號的瞭望塔一樣把目光照射過來。
“雖然你你已經(jīng)確定拿下免課資格了，但是在教室的時候還是把要打擾大家的學習！”老師的目光里傳出這樣的信息。
“嗯嗯。”余夏連忙點頭表示知道。
見余夏態(tài)度還可以老師也沒都說什么，轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)畢均那扭曲的樣子，嘴角一抽，有點繃不住自己嚴肅的臉色，趕忙把視線挪開，“不行，不行，再看自己就要憋不住了，不能讓自己的形象毀于一旦，不然就鎮(zhèn)不住這些學生了，深呼吸~~~”
雖然老師的心理活動很長，但是在老師變臉，收臉只花了幾秒，其他人都在看黑板所以沒有注意，但卻被無所事事的余夏注意到了。
“果然，這家伙就是靠這招讓老師發(fā)笑，不讓老師叫家長的?！庇嘞谋硎咀约盒闹械牟聹y在實踐的檢驗下成為現(xiàn)實。
“不過這家伙不斷掙扎的樣子實在是太痛苦了，你看白眼都翻出來了?！庇嘞脑谛睦锵氲剑白鳛樗乃傈h，鐵哥們我不能在自己兄弟遭受痛苦的時候置之不理啊！這不符合我的人生信條！我必須做些什么！”
“但是我又能做些什么呢？”看著像不倒翁一樣搖搖欲墜卻始終不倒的畢均，余夏表示很煩躁。
什么，你說把他叫醒？你怎么可以做出這樣殘忍的事！你看你把他叫醒他肯定會因為不爽對你怒目而視，然后用盡全部心神跟上老師的講題思路以后，又會因為睡魔的來襲繼續(xù)陷入這樣的困境，所以總結(jié)來看，叫醒他是沒有作用的。
不能叫醒他，那就讓他開心的入睡吧。余夏再也受不了眼睜睜看著畢均受苦。他決定用自己的天賦來幫助畢均。
經(jīng)過不斷的鍛煉和系統(tǒng)的幫助下，余夏已經(jīng)徹底搞明白自己的天賦技的作用了，就是加速身體疲倦程度，給你上昏睡buff，并且能讓你百分百打哈欠，如果成功入睡會緩解身體疲勞。當然暫時只對余夏這樣的層次的人是這樣的效果。
但是這已經(jīng)足夠了，余夏在心中默念打哈欠，一種奇特的感覺從自己身體里面冒出，就像自己的體力被量化并抽走一部分。
對于自己身體的情況余夏表示習以為常，眼神緊緊盯著畢均，就在余夏說出打哈欠這個詞后，畢均就像回光返照一樣，停止身體的扭曲，不顧上課環(huán)境打了一個大大的哈欠，然后像通宵三天后看見舒適大床的網(wǎng)吧常客一樣，重重得摔在了課桌上。
很難想象僅僅說頭和課桌幾十厘米的距離會發(fā)出那么大的聲音，不說其他，至少這聲音讓講臺上的老師發(fā)火了。
“畢均！~~~~~“