第六章 到底誰(shuí)才是蠢貨
夏然然和沈寂這門共同的選修課是《考古中國(guó)》，沈寂是純粹的對(duì)這門課感興趣，再加上一直想得到林老師手里的第一手古代建筑資料，所以想著來(lái)刷刷存在感混個(gè)臉熟，然后讓林老師給自己看看那些資料。
至于夏然然到底為什么會(huì)選這門課，在林奕告訴自己之后他便一直沒(méi)有想明白。
其實(shí)這個(gè)理由也很簡(jiǎn)單，甚至比他選這門課的理由還要簡(jiǎn)單。
不過(guò)是因?yàn)閾屵x修課那天，夏然然她們宿舍不知道為什么突然好像集體斷網(wǎng)，沒(méi)有一個(gè)人點(diǎn)進(jìn)了選課界面。后來(lái)宋茹的鼠標(biāo)都快被摁爆了，那選修課界面才慢悠悠地一點(diǎn)一點(diǎn)顯示出來(lái)。
定睛一看，最后也就剩下了這一門選修課還有幾個(gè)名額。
“靠?！彼稳惚┰甑厝拥羰髽?biāo)爆了句粗口。
雖然這林老師在學(xué)生當(dāng)中也沒(méi)有什么非?？鋸埐⑶倚伴T的傳聞，但夏然然就是覺(jué)得《考古中國(guó)》這門課聽(tīng)上去就感覺(jué)上課一定會(huì)睡覺(jué)。只是現(xiàn)下也沒(méi)有了別的選擇，宿舍四個(gè)人也就只能認(rèn)命乖乖來(lái)上課。
你說(shuō)這文科學(xué)院的學(xué)生來(lái)吧，可以說(shuō)是來(lái)感受一下歷史的氛圍；又說(shuō)工學(xué)院的學(xué)生來(lái)吧，是學(xué)習(xí)一下考古的那些技術(shù)。可她們這幾個(gè)體院的來(lái)上這門課，就感覺(jué)有些格格不入。
這明顯氣質(zhì)不符??！
夏然然看著ppt上邊的字，聽(tīng)著林老師那如同碎碎念的講課方式，感覺(jué)那字跡好像修煉的影分身之術(shù)，在自己面前晃來(lái)晃去要把自己繞暈。實(shí)在有些頭昏腦脹，夏然然忍不住開(kāi)始舉手投降。
“不用你繞暈我，我自己倒……”
夏然然喃喃地說(shuō)著，舉著的右手也一晃一晃，頭也已經(jīng)準(zhǔn)備往下邊倒，一邊的沈寂發(fā)現(xiàn)了她的不對(duì)勁，趕緊伸手墊在桌上免得她磕到桌子。只是沒(méi)想到沈寂計(jì)算錯(cuò)誤，原本以為會(huì)墊住夏然然的額頭，結(jié)果直接和她的嘴唇來(lái)了個(gè)親密接觸。
夏然然雖然整個(gè)人看著像個(gè)猛男，可是嘴唇卻軟軟的像果凍，直接親在了沈寂的手掌心，撓得他癢癢的。
沈寂一陣驚慌失措，夏然然的腦袋最后還是磕在了課桌上發(fā)出一聲悶響。被磕得有些生疼，夏然然捂著自己額頭嗚咽著抬起頭來(lái)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，沈寂趕緊把自己的手給收了回去。
顏丹把這一幕看得清清楚楚，雖然面上還保持著微笑，但心里到底什么滋味，也只有她自己知道了。
“好，那位舉手的同學(xué)！你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?p> 沈寂下意識(shí)抬眼看向講臺(tái)上的林老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的眼神卻是往自己這邊看的。往周圍掃視了一眼，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)舉手的人，心下覺(jué)得奇怪。
“啊，沈寂，就你旁邊那個(gè)女生，短頭發(fā)那個(gè)?！?p> 沈寂心里一咯噔，轉(zhuǎn)頭看向迷迷糊糊的夏然然，一眼瞄到了她軟趴趴舉起來(lái)的右手，趕緊讓她醒醒神：“喂，老師叫你回答問(wèn)題?！?p> “啊？”夏然然揉了揉眼睛，“你跟我說(shuō)什么？”
“林老師叫你回答問(wèn)題……”
“啥？！”
夏然然一個(gè)激靈，最后那點(diǎn)瞌睡也徹底清醒過(guò)來(lái)，瞪大著眼睛看向講臺(tái)前的林老師，朝他指了指自己，露出疑惑的神情。
“沒(méi)錯(cuò)同學(xué)，就是你。”林老師抬手讓她站起來(lái)，“你來(lái)回答一下我剛剛的問(wèn)題?！?p> 一臉懵逼地從座位上站起身，夏然然現(xiàn)在想哭，但是想著回答問(wèn)題還是要保持微笑，于是表情陷入了一種十分詭異的狀態(tài)。轉(zhuǎn)頭看向一邊的沈寂露出求助的眼神。
“老師剛剛問(wèn)的是，‘歲在鶉火’這個(gè)詞是什么意思。”沈寂在一邊小聲地提醒她。為了避免被林老師發(fā)現(xiàn)，聲音也只能放這么大聲了。
也不知道她到底能不能聽(tīng)見(jiàn)。
“歲在蠢貨？這又是什么奇奇怪怪的成語(yǔ)？”夏然然感覺(jué)自己今天似乎跟成語(yǔ)過(guò)不去，一臉糾結(jié)的表情，完全不知道自己該怎么開(kāi)口。
“同學(xué)？”
“啊，這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是……”夏然然張張嘴，大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)到底應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
或者說(shuō)，怎么樣把這個(gè)詞語(yǔ)解釋的比較像上過(guò)這個(gè)課的人。
“就是說(shuō)，這歲數(shù)大了，人就會(huì)變得遲鈍。人一旦變得遲鈍，就會(huì)被人說(shuō)是蠢貨。就是讓大家不要在意自己的年齡，好好做自己……”
夏然然原本還想繼續(xù)編下去，結(jié)果話還沒(méi)說(shuō)完，身后的宋茹蘇芮那幾個(gè)人就已經(jīng)忍不住開(kāi)始在后邊偷笑。就算她再笨，也知道自己肯定說(shuō)錯(cuò)了。
你們誰(shuí)缺房子??？我這兒剛用腳摳出了三室一廳，一塊五租給你們。
她現(xiàn)在恨不得趕緊鉆進(jìn)地縫里，臉上跟剛吃了火鍋被熱氣熏了似的火辣辣。夏然然不敢抬頭看周圍人的反應(yīng)，就連林老師都差點(diǎn)沒(méi)繃住差點(diǎn)哈哈大笑。
強(qiáng)忍住笑意，林老師抬手示意夏然然坐下：“好了好了，這位同學(xué)能鼓起勇氣舉手回答問(wèn)題已經(jīng)非常不錯(cuò)，大家不要嘲笑她。只是同學(xué)，老師說(shuō)的詞語(yǔ)是‘歲在鶉火’不是‘歲在蠢貨’，下次可要好好聽(tīng)講?！?p> “是老師我知道了?！毕娜蝗挥终酒饋?lái)朝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。明明是個(gè)一米七五的大高個(gè)，這會(huì)兒卻跟個(gè)小鵪鶉似的。
一向不愛(ài)笑的沈寂，看見(jiàn)她這副模樣，偷偷把自己抑制不住的上揚(yáng)嘴角給藏了起來(lái)。
“那誰(shuí)來(lái)幫這位同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?p> 又是一陣沉默。
林老師原本也知道上選修課就是這種情況，早就已經(jīng)習(xí)慣了?，F(xiàn)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，也就只是走走形式，過(guò)后還是自問(wèn)自答。等了也就大概十秒鐘不到的時(shí)間，林老師就準(zhǔn)備開(kāi)口給大家解釋，結(jié)果沒(méi)想到沈寂居然主動(dòng)站了起來(lái)。
老林看到沈寂起身的時(shí)候眼神都泛著光，趕緊開(kāi)口說(shuō)道：“來(lái)，沈寂你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”
“‘歲在鶉火’出自《國(guó)語(yǔ)》，在《晉書(shū)》和《爾雅》當(dāng)中也有記載。鶉火是周代木星的十二分野之一……”
沈寂當(dāng)然是漂亮地回答完了這個(gè)問(wèn)題。
夏然然一向?qū)@種能流利回答上老師問(wèn)題的人有著深深地崇拜感。沈寂剛回答完，她就在一邊瘋狂給人家鼓掌。
比旁邊顏丹鼓掌還要賣力。
“沈寂同學(xué)可是一向不愛(ài)在課堂上回答問(wèn)題的，今天居然能起來(lái)回答問(wèn)題，老師很欣慰啊……”
“老師，人家可不是給你面子，而是在給自己女朋友解圍呢！”
“女朋友？”老林看向沈寂和夏然然的位置。
沈寂迎上老林的目光，微微點(diǎn)頭回答。
“是，女朋友?！?p>