第36章 第一堂課
開(kāi)學(xué)的第一堂課。
一見(jiàn)方塵走進(jìn)課堂，學(xué)生們眼中都閃爍著興奮的光芒，亂紛紛地喊道：“老師好”。
微笑著向大家點(diǎn)頭，方塵壓了壓手，讓大家靜下來(lái)。
有學(xué)生委屈地說(shuō)：“老師，我們還以為您不教我們了呢！”
“怎么會(huì)？古人說(shuō)---得英才而教之不亦悅乎，我怎么舍得離開(kāi)你們？”
方塵開(kāi)著玩笑，但心中卻感慨萬(wàn)分。
低頭垂眸打開(kāi)了多媒體講臺(tái)上的設(shè)備，借此隱去了所有情緒，然后開(kāi)始上課。
第一節(jié)課，還不能直接講水彩，要先講色彩基礎(chǔ)知識(shí)。
方塵簡(jiǎn)單地回顧總結(jié)了一下上學(xué)期的內(nèi)容，接著講道：“那么，這學(xué)期呢，我們就要從黑白王國(guó)走向色彩世界。
我們所處的世界是一個(gè)色彩繽紛的世界。晨昏雨晴，四季輪回，天空大地、山川河流、花草樹(shù)木，大自然眾多景象中的色彩宛如流動(dòng)的幕布，上演著無(wú)窮無(wú)盡的美景。那么，色彩是怎么產(chǎn)生的呢？”
同學(xué)們一臉迷茫，彼此交換著眼神，這還真沒(méi)想過(guò)。
“色彩來(lái)源于光。沒(méi)有光就不會(huì)有色彩感覺(jué)，那么，光是什么呢？”方塵又問(wèn)。
“光其實(shí)是一種電磁波。電磁波的波長(zhǎng)范圍很廣”，說(shuō)著，方塵投影出一張電磁波表，上面排列著:宇宙射線(xiàn)、X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紅外線(xiàn)、雷達(dá)波、無(wú)線(xiàn)電波、交流電波等。
“在這個(gè)電磁波表中，只有波長(zhǎng)在 380納米至 780納米之間的電磁波才能被人眼看見(jiàn)。這段波長(zhǎng)的電磁波稱(chēng)為可見(jiàn)光譜，或者叫做光。其余波長(zhǎng)的電磁波，都是人眼所看不見(jiàn)的，通稱(chēng)不可見(jiàn)光。比如：長(zhǎng)于780納米的電磁波叫紅外線(xiàn)，短于380納米的電磁波叫紫外線(xiàn)?！惫夤P指點(diǎn)著那些波長(zhǎng)數(shù)值，方塵講得濤濤不絕。
學(xué)生們有點(diǎn)疑惑：老師怎么講開(kāi)物理啦？
迎著學(xué)生們疑惑的目光，方塵頓了頓，接著說(shuō)道：
“英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾用三棱鏡將太陽(yáng)白光分解為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七色色帶。這個(gè)過(guò)程叫做色散，彩虹就是由于雨后空氣中充滿(mǎn)了小水滴，眾多聚集在一起的小水滴如同三棱鏡一般，造成了太陽(yáng)白光的色散?！?p> 隨即，方塵投影出彩虹各色波長(zhǎng)表。
“所以說(shuō)：色彩來(lái)源于光?！睂W(xué)生們還是有些困惑，這些知識(shí)有些枯燥??！方塵深知，這些色彩基礎(chǔ)知識(shí)若是不講清楚的話(huà)，以后學(xué)生們的水彩畫(huà)就會(huì)畫(huà)得很概念、籠統(tǒng)，色彩單一、乏味，所以還是堅(jiān)定地講下去。
“白光照射到萬(wàn)事萬(wàn)物上，由于不同物體表面不同，其反射的色光也不同。也就是說(shuō)不同物體具有不同的反光曲律，稱(chēng)為色素。
比如說(shuō)，藍(lán)色物體的反光曲律能反射藍(lán)光，也就是說(shuō)它的反光曲律是能反射450-480納米的電磁波，如果藍(lán)光照到上面，產(chǎn)生同步共振，使藍(lán)光反射回來(lái)，所以我們看到它為藍(lán)色。同樣，其他色彩也是如此。
學(xué)生們睜大了眼，原來(lái)色彩真跟物理學(xué)有關(guān)系?。?p> 一個(gè)穿黑色風(fēng)衣的學(xué)生舉手問(wèn)道：“那除了這七色，其他顏色怎么來(lái)的？”
“這個(gè)問(wèn)題提得非常好?！狈綁m贊許地看著那位弟子，接著說(shuō)：
“有的物體表面的反光曲律是450-550納米，也就是說(shuō)既能反射藍(lán)光也能反射綠光，那么會(huì)怎樣？”
“那就是藍(lán)綠色。”學(xué)生們很肯定地回答。
“對(duì)！非常好。色彩就是這樣產(chǎn)生的?！?p> “那么如果有的物體表面能全部波長(zhǎng)的可見(jiàn)光都反射出來(lái)，會(huì)怎樣？”
“是白色嗎？”有學(xué)生小聲地嘀咕著。
“對(duì)！很對(duì)?！狈綁m肯定，緊接著又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“咱們同學(xué)穿的風(fēng)衣上的黑色是怎么來(lái)的呢？”
黑衣學(xué)生不由得瞪大了眼睛：“黑色？染上的唄?！?p> 方塵笑了笑，說(shuō)：“按日常生活來(lái)看，你答的很對(duì)。但按色彩原理來(lái)看，你答的就不完全了。黑色這種染料物質(zhì)不能純凈地反射某種色光，白光照到它上面，所有波長(zhǎng)的色光都不能產(chǎn)生同步共振的返回，也就是說(shuō)都被吸收了，所以呈現(xiàn)黑色。但吸收的光會(huì)轉(zhuǎn)化為熱量，這就是黑色吸光的現(xiàn)象?！?p> “請(qǐng)大家進(jìn)一步思考一下：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七色充分混合后會(huì)得到什么顏色？”
學(xué)生們議論紛紛，莫衷一是。
“那就打開(kāi)你們的顏色，調(diào)一調(diào)，試試看?！?p> 很快，結(jié)果就出來(lái)了，是一種黑乎乎的色彩，而且每個(gè)人調(diào)出的色彩都不一樣，但都不是純粹的黑。
“這七色充分混合后理論上應(yīng)該得到黑色。但由于以水調(diào)色稀釋了色素，而且比例都會(huì)有些誤差，所以調(diào)不出真正的黑?！?p> “大家再用紅、黃、藍(lán)，這三種顏色，調(diào)一調(diào)，看看能出什么顏色?！?p> “咦，還是那種顏色?！?p> …………
搬開(kāi)了“光與色”這個(gè)攔路虎，后面的三原色與三間色、復(fù)色、色彩三要素、色彩的冷暖與色調(diào)，等等，這些色彩知識(shí)就好講了。
下課鈴響了。
方塵喝了口水，剛剛放下杯子。
課代表期期艾艾地走過(guò)來(lái)，有點(diǎn)不好意思地問(wèn)道：“老師，上學(xué)期期末考試的那張畫(huà)兒什么時(shí)候發(fā)?。俊?p> 方塵猶豫了一下，問(wèn)道：“主考老師沒(méi)發(fā)給你們嗎？”
美術(shù)是考查課，而且是畫(huà)畫(huà)兒，不需留卷子，所以判完分后都會(huì)發(fā)還給學(xué)生。
課代表?yè)u搖頭：“沒(méi)發(fā)啊，還有之前的兩次作業(yè)也沒(méi)發(fā)?！?p> 方塵一愣，上學(xué)期很突然地讓她交畫(huà)室，當(dāng)時(shí)畫(huà)室里是有一些沒(méi)來(lái)得及發(fā)下去的學(xué)生作業(yè)，交接時(shí)余美芳說(shuō)讓接課的老師負(fù)責(zé)發(fā)。想到這里，忙問(wèn)：“上學(xué)期最后那堂課是誰(shuí)給你們上的？考試是誰(shuí)主考的？”
“萬(wàn)芳芳老師，還有陳高峰老師。”課代表說(shuō)著，目光轉(zhuǎn)向旁邊的學(xué)生，那學(xué)生本就注意地聽(tīng)著，這會(huì)兒馬上附和著點(diǎn)點(diǎn)頭。
方塵頭好大！
課后，方塵趕緊去系辦公室找余美芳。
一進(jìn)樓道就聽(tīng)到余美芳張揚(yáng)肆意的笑聲。