說來也奇怪，自從方塵磕磕絆絆地誦完一卷《地藏經》后，其后的兩個晚上的睡眠質量都極高，總是一夜無夢到天亮。
嗯，下周末，再誦讀一卷《地藏經》，方塵暗暗地想。
然而，計劃總是趕不上變化。
周二，下午在大禮堂召開開全院大會。
去大禮堂的路上，走在校園主路上時，方塵看到那棵老海棠樹上已結滿了青青的小海棠果，不由得停下腳步，在樹下站了好長時間，她想起了去年畫的那幅大畫。
油畫是以油為調色劑的，油脂干燥速度很慢，畫完后要晾上幾個月的時間，顏料才能干透。油畫干透后還要涂上一層亮光油或者亞光油，才算完成。
所以，去年的九月份方塵才讓院長助理王澤取走。
王澤來拿畫時只說了一句話：“嗐，只好先放我那里了……”
這話說得莫名其妙的，令方塵一頭霧水。
到現在也不明白是啥意思。
大禮堂里，方塵在后面找了個角落坐下。
主席臺上，院領導們都就坐了。
前面?zhèn)鱽砀`竊私語聲。
“哎，怎么換人啦？”
“是啊，中間那個不是張院長??？”
“你們可真夠閉塞的，張院長已經退休了?！?p> 方塵聽了，連忙瞇起眼仔細看去，無奈離得遠，又是近視眼，實在看不清。只好繼續(xù)聽周圍人的議論。
“啊，中間那個不是李院長嗎？”
“還真是啊，李院長回來了?！?p> “看到沒有，往左數，第三個是何院長?！?p> “嗬，何院長也回來了?！?p> “嗬，這是要變天的節(jié)奏啊?！?p> 就這樣，臨近期末，學院領導層有了重大變動。
李院長、何院長從中央黨校進修之后，強勢歸來。
一時間，京華農業(yè)學院里，又是風云變幻，江湖震蕩......
當初確實是有人造謠陷害，但那些人大多已是了無蹤影......
就象什么都沒發(fā)生過，準備看一場大戲的人們無奈地閉上了八卦的嘴。
園林系副系主任王華東也水到渠成地成為系主任，可謂眾望所歸。無論學院還是系里，都是一派欣欣向榮的氣氛。
李院長、何院長他們似乎唯恐大家閑得無聊，安排了一系列的教師能力提升訓練活動。
一周的青年教師技能大賽后，緊接著又是中年教師說課大賽。方塵雖然沒有參加，但沒課的時候都去觀摩學習了。
不知怎的，在地里干活兒都比平時有勁兒!
同事們的關系也前所未有的融洽了。
小人物的可喜之處在于，不用動腦筋，跟著大家走就是了。特別是在好的歷史時期中，小人物的生活是很愜意的。方塵正是這樣一位感受著愜意生活的小人物。
這個周末，各系都安排了教師能力提升訓練活動。園林系教師能力提升訓練活動的內容是插花。
不知是學院出錢還是系里出錢，總之，這些都不是小人物考慮的內容，大家只管看著那林林總總、滿目繽紛的花材，只知道躍躍欲試地選花材、修剪花材，然后按照自己的構思，完成一個插花作品就行了。
雖然插花老師不斷地巡視，從造型、肌理、色彩、虛實等各個方面逐一地耐心指導，但大家似乎更愿意不受拘束、自由自在地發(fā)揮，玩得高興就好！
一通忙活下來，每個人都完成了自己獨具風格的花藝作品。
都很有成就感。
晚上，欣賞著自己的插花作品，方塵感覺意猶未盡，總覺得有話要說，要寫出點兒什么才好。于是，隨手抓了一支鉛筆，急急忙忙、縱筆如飛：
一枝百合連桿插，
嫩葉老干不忍掐。
半是憐花半惜花。
高低錯落求變化，
疏密均衡色難搭。
敝帚自珍捧回家。
寫到這里，發(fā)現要說的話已經說完了，可這只有六句啊，既不是四句的絕句，又不是八句的律詩，什么都靠不上啊，哎......等等，印象中有這么一體？哎！這好像是浣溪沙的詞譜結構......
方塵眼眸一亮，上網一搜，果真如此，正是浣溪沙的結構。但有幾處平仄有誤，咬著筆桿，略加思忖，一一改好，于是，浣溪沙?插花便新鮮出爐了。
一朵百合連桿插，
嫩枝老干不忍掐。
半因憐花半惜花。
錯落高低求變化，
均衡疏密色難搭。
自珍敝帚捧回家。