第二章 李默的羅生門
李默看著電腦屏幕上那不斷加載的進(jìn)程,眼前浮現(xiàn)起自己送姐姐去哈爾工業(yè)大學(xué)威海分校的報(bào)道的那輪烈日。威海似乎承載了他記憶中的全部美好。
2016年9月,哈爾濱的冰雪大世界燈火通明,一群人為即將到來冰雪節(jié)加班加點(diǎn)。李抗美正在比照著圖案搭建一個(gè)記憶中冷卻塔,它的原型——老煉鋼廠的大煙囪,在一次定向爆破中結(jié)束了四十多年的站崗。炸藥用低沉的轟鳴和彌漫的沙土為大煙囪送葬,它破壞一切,自然也將李抗美關(guān)于妻子的實(shí)體紀(jì)念炸個(gè)粉碎。
李抗美,這個(gè)四十八歲的中年男人,眼眶深邃,鼻子高挺,胡須像是野草,雜亂地長在被皺紋圈定的臉頰之下。在東北未遭遇下崗大潮之前,他是老鋼廠的一名鉗工。老鋼廠幾乎都知道他的事跡,上世紀(jì)的高考釘子戶,考了四次的“學(xué)霸”!當(dāng)然,這些也伴隨著妻子和老鋼廠的逝世成為他自己不為外人道的心酸往事?,F(xiàn)在,他是李漁和李默的父親,雕刻冰雪的東北人。
荷塘月色的手機(jī)鈴聲響起,李抗美脫下手套,
“喂?”
“是李漁的家長嗎?”
“是,您是?”
“我是哈爾濱某中學(xué)的老師,你家孩子涉嫌敲詐勒索,您最好馬上過來?!?p> 李抗美一驚,連忙打車去某中學(xué)。
哈爾濱某中學(xué),一所三流的初中與高中聯(lián)辦學(xué)校,李抗美的兩個(gè)孩子都在這里。
出租車駛過某中學(xué)門前的光榮榜,榜上“我校高考第一名遠(yuǎn)超一本線十五分”這幾個(gè)大字顯得格外扎眼。
李抗美幾乎是飛奔進(jìn)辦公室的,如果沒有某主任的阻攔。
“我就說嗎,這名字耳熟,真是你啊,李抗美?!?p> 李抗美來不及思忖面前是誰,
“老師,我孩子怎么了?什么敲詐勒索?是不是搞錯(cuò)了?”
“這事你自己去教務(wù)處看看吧,你孩子怎么教的!什么都學(xué)不會(huì),一個(gè)小太妹,一個(gè)網(wǎng)蟲!就學(xué)會(huì)違法亂紀(jì)。還敲詐到我兒子頭上。馬上高考了,影響我兒子成績怎么辦?老子廢物,兒子也廢物?!?p> 李抗美的思緒亂如麻,他不知道這個(gè)男人是誰,只想找到自己的兩個(gè)孩子。
某中學(xué)二樓的教務(wù)處內(nèi),兩個(gè)姐弟模樣的學(xué)生站在左邊,一個(gè)戴眼鏡的白凈男生站在右邊,左臉頰腫了大半。
“你們兩個(gè)小小年紀(jì)不學(xué)好,搞起敲詐勒索來了?是不是想進(jìn)局子???”
教導(dǎo)主任指著左邊的那對姐弟。
這個(gè)有點(diǎn)虎頭虎腦的弟弟就是李默,
“敲詐勒索?這癟犢子騷擾我姐,還在女廁所偷拍,我不整死他,就不叫李默?。?!”
姐姐名叫李漁,比李默大三歲,她低垂著頭,暗紅色的發(fā)簾遮擋住面容,看不清表情,隱約能聽到啜泣聲。
“死鴨子嘴硬,人家趙楠溪學(xué)習(xí)好,人也帥,騷擾你姐?你姐配嗎?什么狗屁證據(jù)也沒有?就打人!”
“明明是他們敲詐勒索,讓我給錢,不然就說我騷擾李漁。還說我偷拍。這就是栽贓。”
趙楠溪小聲嘀咕。
教導(dǎo)主任看向趙楠溪,
“趙楠溪你別怕,老師會(huì)為你主持公道的。你們這兩個(gè)死鴨子嘴硬,等你們家長來。讓你們家長看看!”
“證據(jù)在內(nèi)存卡里,他給扔了!他以為把啥往廁所一扔,就沒事了?學(xué)校有監(jiān)控,這王八犢子進(jìn)女廁裝偷拍攝像頭肯定被監(jiān)控拍到了!把監(jiān)控一放,我看這王八犢子的臉殼子能不能罩?。 ?p> 李默越喊越憤慨,恨不得宰了對面的趙楠溪。
李抗美推開教務(wù)處的綠皮門,李默和李漁依在墻邊。剛剛的激昂發(fā)言還在房間里回蕩。
“老師,我家兩個(gè)孩子咋了?”
教導(dǎo)主任抬頭看了看李抗美,
“李先生,你家孩子敲詐勒索?!?p> 李抗美走向李默,
“爸問你,怎么了?好好說”
李默看著父親,顯得有些不耐煩。
他語無倫次地道出前因后果。
十天前,這個(gè)叫作趙楠溪的某中學(xué)某主任之子,主動(dòng)接近李漁。他過分親昵的舉措讓李漁反感,在一次拒絕過程中,趙楠溪說出了李漁私處附近的胎記這一隱秘。李漁大驚失色,她把弟弟李默找來,以自己的活動(dòng)軌跡為范圍??嗫嗾覍?,終于在某層的女廁找到了一個(gè)針孔攝像頭。趙楠溪自知口誤也一直注意李漁的動(dòng)靜。這周周日,他本想乘著學(xué)生放假,取回?cái)z像頭。沒想到李漁先行發(fā)現(xiàn),他從拐角中沖出奪走偷拍機(jī)器,扔到廁所沖走。李默看到這人渣從廁所走出,生氣不過,就是照頭一拳。
教導(dǎo)主任有事經(jīng)過二樓,看到李默在揍趙楠溪,他怒聲呵叱,把三個(gè)人都帶到教務(wù)處。
只要有監(jiān)控,所有問題就都解決了,可問題是有嗎?