護(hù)工最終還是請來了，是由福利院如今的院長帶進(jìn)來的。這自然是楚辭的用意。
阿詩站在墻角不說話，只是靜靜地聽著大家談?wù)摰脑捳Z。待大家的問題落定，院長先將護(hù)工的專業(yè)進(jìn)行了簡單的介紹，再說到大家所關(guān)心的話題：“大家放心，這是福利院看在院長為福利院貢獻(xiàn)一生的份上，加上考慮到大家日常都要上班照顧家庭，經(jīng)過眾人商量，所做出的的決定。自然，有關(guān)護(hù)工的費(fèi)用都將由福利院承擔(dān)。這點，大家自是不用擔(dān)心?！?p> 有了護(hù)工的專業(yè)照料，他們只需要抽空來看看院長便好，這樣大家自是歡喜的。畢竟，在經(jīng)歷過一日上班的辛苦，還要照顧病人，誰都是累的。
這日，當(dāng)大家都散去，宋子衿站在停車場詢問阿詩：“這是楚辭安排的吧？”
“宋先生覺得不好？”
“不好。”宋子衿鉆進(jìn)車?yán)?，關(guān)門很是用力，那聲響像是要震碎行路人的腳步。
阿詩倒是覺得挺好，帶著笑意往學(xué)校而去。
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“打死她，打死她，讓她勾引男人?！卑⒃姷能囋诼愤^學(xué)校的某處花壇邊時，聽見這聲聲立竭的討伐，她的視線探出窗口，看見了被幾位中年婦女按在地上毆打的女生。旁邊圍繞著不多不少的看客，沒有誰想要上前去勸架，將暴力停息。
阿詩故意減了車速，緩緩向前滑行，她的目光停在后視鏡上，目睹著這一場生活戲劇。當(dāng)一個婦人寬厚有力地手掌扯起被打女子的頭發(fā)，她認(rèn)出了女子。立即將車靠邊停下，抬腳走過去，出聲制止：“住手?！?p> 觀眾里面不乏有阿詩的學(xué)生，在大家的印象之中，阿詩老師一向都是溫婉嫻靜的代名詞，如此聲色俱厲的形象實在不符她的氣質(zhì)。
大家因為她話語之中的震懾力，暫時停了下來，只是在對阿詩話語中夾帶了不客氣的怒火：“你是誰？我們打她礙你什么事了？”
“我是她老師，這里是學(xué)校，你們這樣毆打一個女孩像什么樣子？”
“既然你是她老師，我倒想問問，你們這學(xué)校是怎么教育學(xué)生的？勾引人家老公?！?p> “你怎么就能肯定是我的學(xué)生勾引了你老公？而不是你老公引誘了我的學(xué)生？”
此話一出，立刻在這群中年婦女之間引起喧嘩，大家都是責(zé)罵阿詩的師德，說這樣的老師定然是教導(dǎo)不出好學(xué)生的。
阿詩趁著她們你一言我一言對自己的責(zé)罵之際，趁勢將落魄至極的吳倩茹拉到自己的身后：“我是怎么樣的老師，自然不必向你們交代。只是，如果我是你們，要揍人最先被揍的也是出軌的男人?！?p> 有人說：“你說什么呢？有你教育學(xué)生的嗎？”
有人說：“你這話不是在鼓勵女孩子專去勾引有婦之夫嗎？”
有人說：“我們別跟她廢話。帶著她去找校領(lǐng)導(dǎo)，一定要校方給我們一個說法?！?p> 說著她便要上來拉吳倩茹，阿詩將她緊緊地護(hù)在自己的身后，看著她的目光，是威懾：“我想你搞錯了，要給你交代的不是校方，而是你丈夫。”
“我不想跟你廢話?！蹦侨死@到阿詩身后，死死地拽住吳倩茹的手臂，阿詩順勢放開，妥協(xié)的模樣。
阿詩不想跟她們爭執(zhí)，任由幾人將吳倩茹帶走，身邊的學(xué)生竊竊私語，也有人問她：“阿詩老師，吳倩茹會不會遭學(xué)校開除啊？”
阿詩看著說話的學(xué)生，語氣嚴(yán)厲：“不怕上課遲到嗎？”大家這才散了去。
任由吳倩茹被她們帶走，阿詩是有幾分故意的成分存在，想要以此來讓她曾經(jīng)那份驕傲死灰復(fù)燃。當(dāng)然，她知道這樣也可能會帶來另外一種結(jié)果，那便是自暴自棄。很難說，這一舉動，沒有賭徒的心態(tài)。
對于婚姻，楚辭向來憎恨背叛，憎恨圍城人的不忠。因為這樣一份對于道德的蹂躪，踐踏了他的家庭，也踩碎了尹媚。這也是他從不接有關(guān)婚姻案件的原因，可面對刑事案件之中，對于這方面的涉及，總會在無形之中，將他心底對于男女之事之間的各種糾葛生出更深層次的困倦來。
所以，在面對阿詩的時候，不事關(guān)自己的底線，不事關(guān)阿詩的性命安危，他都可以選擇包容與理解。他將自己最大的真誠，最深的情意放進(jìn)了這一渠經(jīng)過深思熟慮所開啟的情感之中，所想所求的是兩人的從一而終。
愛好不同，他可以學(xué)著愛上阿詩所喜歡的一切；
習(xí)慣不同，他自然也是可以為她去改正，去遷就；
三觀不同，他也可以站在阿詩的角度考慮生活之中的各個方面，以求來與她達(dá)到一致；
他所不能容忍的是背叛。如果你要移情，請先道別再行離開。這是一段感情之中，對于雙方的尊重，也是對于各自曾經(jīng)所付出的尊重。
所以，當(dāng)他聽見吳成宇在電話之中將系主任的話語吞吞吐吐的告知那刻，他的感受有些五味雜陳。從私人的情感來講，他很想不留情面對吳成宇說上一句，與他無關(guān)，再掛斷電話?？伤氲缴碓卩蜞舻囊A，這話還是未能出口。
對于吳家來說，這不能算是一波剛平，一波又起。這個家的風(fēng)雨似乎就未斷過。吳成宇浪子回頭，吳倩茹卻將自我放逐。他想如果尹華知道了吳倩茹當(dāng)下的所作所為，該是怎樣的一番寒心？會不會對自己當(dāng)日的沖動行徑生出更深層次的懊悔來？
吳成宇目前的能力，決定了他無法處理這樣一場糾紛。面對大家的話語，他只是沉默的坐在位置上，時不時地代吳倩茹說上一句抱歉的話語。吳倩茹則是一臉傷痕的站在邊上，神情有些麻木，似乎眼前的一切都與她無關(guān)。
楚辭走到教務(wù)處，眸光冷色地看了吳倩茹一眼，抬腳走進(jìn)去，聽著幾位婦女的咄咄逼人，是吳成宇所沒有的泰然處之。
教導(dǎo)主任將事情的經(jīng)過對他簡單的說明了下，又示意了這幾人的得理不饒人之態(tài)，想要尋求一個大家都能接受的處理方法。
楚辭走過去，在沙發(fā)的空位坐下，姿態(tài)散漫，與大家眼中那形似泰山壓頂?shù)牟恢耄@事于他不過只是滄海一粟的渺然。那看著幾位大家的目光，像是在說：“這樣的事情一天之內(nèi)，全國不知要發(fā)生多少起，也值得為此勞師動眾？”
當(dāng)然，他這只是站在旁觀者的角度。于其他人的角度，自然不是這般想的。
對于被背叛的婦女而言，這事關(guān)自己的家庭婚姻幸福；
對于校方而言，這事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)，也事關(guān)一個女學(xué)生的品行；
對于吳成宇而言，這事關(guān)妹妹的名譽(yù)與未來。